Lycée professionnel Paul Bert : lycée public à Bayonne

Présentation

Le Lycée professionnel Paul Bert est un lycée public situé au 73 rue Bourgneuf, 64100 Bayonne, dans l’académie de Bordeaux (code 04). Il relève de l’enseignement public et accueille des élèves dans le cadre de la voie professionnelle, avec une offre complétée par des dispositifs et services identifiés dans les données officielles. Son identifiant national est UAI/RNE 0640013S.

Établi à Bayonne, dans le département des Pyrénées-Atlantiques, ce lycée s’adresse aux jeunes qui souhaitent préparer une formation professionnelle au lycée, mais aussi à des publics engagés dans des parcours plus spécifiques, notamment via l’apprentissage, les formations post-bac ou le dispositif ULIS. La présence d’une section européenne et du label lycée des métiers indique également une organisation tournée vers des parcours professionnalisants structurés et identifiables.

L’établissement propose enfin plusieurs services utiles au quotidien des élèves et des familles, avec la restauration, un internat / hébergement et la présence du GRETA. Ces éléments montrent que le lycée ne se limite pas à l’accueil d’élèves en formation initiale classique : il participe aussi à des parcours d’accompagnement, de qualification et de formation qui peuvent concerner différents profils d’apprenants.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Lycée professionnel Paul Bert s’organise d’abord autour de la voie professionnelle. Cette voie s’adresse aux élèves qui choisissent un enseignement orienté vers la pratique professionnelle, l’acquisition de compétences techniques et la préparation d’un diplôme professionnel dans un cadre scolaire. Dans un lycée professionnel public, cela signifie généralement une articulation entre enseignements généraux, enseignements professionnels et périodes de formation liées au monde du travail. Dans cette fiche, seules les caractéristiques officiellement confirmées sont retenues.

Le lycée propose également des formations post-bac. Cette mention indique que l’établissement ne se limite pas aux seuls cursus de niveau lycée et qu’il accueille aussi des formations accessibles après le baccalauréat. Pour les familles et les élèves, c’est un point important : certains parcours peuvent donc se poursuivre dans le même établissement après l’obtention d’un diplôme de fin de lycée, selon l’offre effectivement ouverte par l’établissement. La présence de formations post-bac peut intéresser les élèves qui souhaitent rester dans un cadre professionnel et spécialisé après le bac.

Parmi les dispositifs spécifiques signalés figure la section européenne. Une section européenne s’adresse aux élèves qui souhaitent renforcer leur pratique d’une langue vivante dans le cadre de leur scolarité, avec une ouverture plus marquée sur l’usage concret de la langue dans certaines activités ou disciplines. Dans un lycée professionnel, cela peut représenter un intérêt particulier pour les élèves qui envisagent des contextes de stage, d’emploi ou de mobilité où la maîtrise d’une langue étrangère constitue un atout. Cette section n’est pas un parcours séparé du reste du lycée, mais un dispositif complémentaire pour des élèves motivés par ce type d’approfondissement.

Le Lycée professionnel Paul Bert est aussi identifié comme lycée des métiers. Ce label renvoie à une organisation de l’établissement autour d’un ou plusieurs champs professionnels, avec une logique de lisibilité des parcours de formation. Pour les familles, cette mention permet de repérer un établissement structuré autour de l’enseignement professionnel, capable d’accueillir différents niveaux de formation et différents statuts d’apprenants. Le label n’indique pas à lui seul le détail de chaque spécialité, mais il signale un cadre cohérent pour des parcours allant de la formation initiale à d’autres formes de qualification.

L’apprentissage fait aussi partie de l’offre confirmée. Cela signifie que certaines formations peuvent être suivies sous un statut d’apprenti, avec alternance entre temps en établissement et temps en entreprise. Ce mode de formation peut convenir à des jeunes qui souhaitent entrer dans un rythme d’alternance, développer une expérience professionnelle plus directe et préparer un diplôme tout en étant liés à une structure d’accueil. Pour les responsables légaux, la présence de l’apprentissage dans le lycée peut simplifier les recherches lorsqu’un élève hésite entre la voie scolaire classique et l’alternance.

Le lycée dispose en outre d’un dispositif ULIS. L’ULIS, ou unité localisée pour l’inclusion scolaire, s’adresse à des élèves en situation de handicap dont le projet de scolarisation nécessite des aménagements pédagogiques et un accompagnement adapté. Concrètement, il ne s’agit pas d’une filière séparée, mais d’un dispositif qui permet à l’élève de suivre une partie de sa scolarité dans des classes de l’établissement, avec un appui spécifique selon ses besoins. Pour les familles concernées, la présence d’une ULIS constitue une information essentielle, car elle indique que le lycée peut participer à des parcours inclusifs avec des modalités d’accompagnement identifiées.

Enfin, la mention du GRETA rattache aussi l’établissement à la formation pour adultes ou à des parcours de formation continue organisés dans le cadre de l’Éducation nationale. Même si cela ne concerne pas directement tous les lycéens, cette caractéristique renforce le profil d’un établissement où peuvent coexister plusieurs publics en formation. L’ensemble de ces éléments confirme un lycée professionnel public proposant une offre diversifiée, avec des parcours scolaires, des possibilités d’alternance, des formations au-delà du bac et des dispositifs adaptés à des besoins particuliers.

Vie scolaire et services

Plusieurs services concrets sont officiellement associés au Lycée professionnel Paul Bert. Le premier est la restauration. Pour les élèves et leurs familles, la présence d’un service de restauration facilite l’organisation de la journée scolaire, en particulier lorsque les horaires incluent des cours professionnels, des ateliers, des temps d’accompagnement ou des activités réparties sur l’ensemble de la journée. Cela évite aux élèves de devoir quitter systématiquement l’établissement pour le déjeuner.

Le lycée dispose aussi d’un internat / hébergement. Cette possibilité peut être importante pour les élèves qui résident loin de Bayonne, pour ceux dont les trajets quotidiens sont difficiles à organiser ou pour les familles qui recherchent une solution d’hébergement liée à la scolarité. L’internat ne concerne pas tous les élèves, mais il constitue un service structurant pour élargir les possibilités d’accès à l’établissement au-delà du voisinage immédiat. Lorsqu’un lycée professionnel propose un internat, cela peut être un élément décisif dans le choix de l’orientation.

La présence de l’apprentissage a également des conséquences concrètes sur la vie de l’établissement. Elle signifie qu’au moins une partie des parcours peut s’effectuer en alternance, avec des rythmes de présence qui diffèrent de ceux des élèves en formation initiale sous statut scolaire. Pour les familles, cela implique de bien distinguer les calendriers, les obligations liées au contrat d’apprentissage et l’organisation entre entreprise et établissement. Le fait que cette possibilité existe au sein du lycée offre une solution supplémentaire aux jeunes qui souhaitent préparer un diplôme dans un cadre public tout en entrant dans une logique professionnelle plus immédiate.

Le GRETA constitue un autre service notable. Il renvoie à l’activité de formation continue portée par les établissements de l’Éducation nationale. Pour un lycée, cela signifie qu’il peut accueillir, selon les dispositifs en place, des adultes en reprise d’études, en reconversion ou en montée en compétences. Même si la vie scolaire des lycéens reste distincte de celle de la formation continue, cette présence contribue à faire du site un lieu où coexistent plusieurs types de parcours de formation.

Enfin, le dispositif ULIS a aussi un impact sur l’organisation concrète de la scolarité. Il suppose un accompagnement adapté pour les élèves concernés, avec des modalités d’inclusion et de suivi pensées en fonction de leurs besoins. Pour les familles, cela apporte une information utile sur les possibilités d’accueil et sur l’existence d’un cadre identifié pour des parcours scolaires nécessitant une attention particulière.

Accès et informations pratiques

Le Lycée professionnel Paul Bert se situe à l’adresse suivante : 73 rue Bourgneuf, 64100 Bayonne. Le code postal est donc 64100 et la commune est Bayonne.

Pour joindre l’établissement, le numéro de téléphone officiel communiqué est le 05 59 46 32 70. L’adresse électronique officielle est ce.0640013s@ac-bordeaux.fr.

Le site web officiel de l’établissement est : https://paulbert.fr. Il permet d’accéder aux informations publiées directement par le lycée, notamment pour vérifier l’actualité de l’offre, les modalités d’accueil ou l’organisation interne.

Sur le plan administratif, l’établissement dépend de l’académie de Bordeaux, identifiée ici par le code 04. Son identifiant UAI/RNE 0640013S permet de l’identifier dans les bases de référence de l’Éducation nationale.

Pour aller plus loin

Pour consulter une fiche d’orientation nationale, il est possible de se reporter à la page ONISEP de l’établissement : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.2336. Cette ressource peut être utile pour recouper les informations d’orientation et les données institutionnelles liées au lycée.

Le site officiel de l’établissement reste la source directe à consulter pour les informations publiées par le lycée : https://paulbert.fr.

Pour une vérification administrative de l’identification de la structure, le SIRET du Lycée professionnel Paul Bert est 19640013900016. L’identifiant UAI/RNE 0640013S peut également être utilisé pour les recherches dans les répertoires éducatifs.

En résumé, le Lycée professionnel Paul Bert de Bayonne est un lycée public proposant une voie professionnelle, des formations post-bac, une section européenne, l’apprentissage, un dispositif ULIS, ainsi que des services tels que la restauration, l’internat / hébergement et le GRETA. Ces éléments permettent de situer précisément le profil de l’établissement à partir de données vérifiées.