Lycée professionnel Marcelle Pardé : lycée public à Bourg-en-Bresse

Présentation

Le Lycée professionnel Marcelle Pardé est un lycée public situé à Bourg-en-Bresse, dans le département de l’Ain. Son adresse administrative est 47 avenue Alsace-Lorraine BP 303, 01011 Bourg-en-Bresse. L’établissement relève de l’académie de Lyon, identifiée ici par le code 10. Il accueille des élèves dans le cadre de la voie professionnelle, avec une organisation pensée pour des parcours orientés vers la qualification, l’insertion et la poursuite d’études.

Dans une ville comme Bourg-en-Bresse, ce type de lycée occupe une place précise dans l’offre de formation du second degré. Il s’adresse aux jeunes qui souhaitent préparer un diplôme professionnel dans un environnement scolaire public, avec des modalités adaptées à des profils variés. La présence d’un statut de lycée des métiers indique une structuration de l’offre autour des formations professionnelles et de leurs débouchés. L’établissement propose également des dispositifs et services associés qui élargissent les possibilités d’accueil et d’accompagnement.

Au-delà des enseignements eux-mêmes, le Lycée professionnel Marcelle Pardé réunit plusieurs fonctions utiles aux familles et aux apprenants : apprentissage, dispositif ULIS, GRETA, restauration et internat / hébergement. Ces éléments ne correspondent pas à de simples options administratives : ils influencent directement le quotidien des élèves, les modalités d’accès à la formation et l’organisation pratique de la scolarité. La fiche de l’établissement permet ainsi d’identifier un lycée public professionnel proposant un cadre de formation diversifié et des solutions concrètes pour des besoins scolaires différents.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Lycée professionnel Marcelle Pardé repose d’abord sur la voie professionnelle. Cela signifie que l’établissement accueille des élèves engagés dans un parcours de lycée visant une formation professionnalisante, avec des enseignements généraux et des enseignements liés à un champ professionnel. La voie professionnelle répond généralement à des objectifs concrets : préparer un diplôme, développer des compétences techniques, effectuer des périodes de formation en milieu professionnel selon les cursus, et construire un projet d’insertion ou de poursuite d’études. Dans cette fiche, il convient de rester strictement sur les éléments vérifiés : l’établissement relève bien de cette voie, mais aucune liste détaillée de spécialités, sections ou options nominatives n’est fournie dans les données mises à disposition ici.

Le lycée est également identifié comme lycée des métiers. Cette mention a une portée précise dans le système éducatif français : elle signale un établissement professionnel organisé autour d’une logique de filières et de services liés à l’orientation, à la qualification et aux relations avec le monde économique. Pour les familles, cela signifie concrètement que l’établissement s’inscrit dans une approche professionnelle structurée, avec une lisibilité particulière des parcours. En revanche, faute de données supplémentaires dans les informations vérifiées, il ne serait pas exact de détailler ici des secteurs professionnels ou des diplômes spécifiques non explicitement fournis.

Autre caractéristique confirmée : la présence de l’apprentissage. Ce point est important, car il distingue l’établissement d’un lycée professionnel ne proposant que la voie scolaire classique. Lorsqu’un lycée propose l’apprentissage, certains parcours peuvent être suivis selon une alternance entre temps de formation et temps en entreprise. Pour les élèves et leurs responsables, cela peut modifier les rythmes de formation, les relations avec les employeurs et les conditions d’entrée dans certains cursus. Il ne faut toutefois pas déduire automatiquement que toutes les formations de l’établissement sont accessibles en apprentissage : les données disponibles confirment le dispositif, sans lister les formations concernées.

Le dispositif ULIS fait aussi partie de l’offre pédagogique confirmée. Une ULIS, ou unité localisée pour l’inclusion scolaire, s’adresse à des élèves en situation de handicap dont le projet nécessite des aménagements pédagogiques spécifiques. Dans un lycée professionnel, ce dispositif a une fonction très concrète : permettre une scolarisation adaptée au sein d’un établissement ordinaire, avec des temps d’inclusion dans les classes et un accompagnement coordonné selon les besoins de l’élève. Pour les familles, la présence d’une ULIS est un critère déterminant lorsqu’un jeune a besoin d’un suivi structuré sans être séparé du cadre scolaire commun. Cela ne signifie pas que l’ensemble de la scolarité se déroule à part ; l’objectif est au contraire de rendre possible une participation à la vie de l’établissement et aux apprentissages, avec les ajustements nécessaires.

Le Lycée professionnel Marcelle Pardé est par ailleurs rattaché à un GRETA. Le GRETA est un dispositif de l’Éducation nationale dédié à la formation des adultes. Sa présence dans l’établissement indique que le lycée ne se limite pas à l’accueil des adolescents scolarisés : il peut aussi être un lieu de formation continue, selon l’organisation du réseau concerné. Pour un lecteur qui consulte cette fiche, cela signifie que les locaux et les ressources pédagogiques de l’établissement peuvent également être mobilisés pour des publics adultes en reprise d’études, en reconversion ou en perfectionnement professionnel. Là encore, aucune offre de modules ou de diplômes pour adultes n’est détaillée dans les données fournies ; il faut donc se limiter au constat de la présence du GRETA.

En résumé, l’offre pédagogique vérifiée comprend les éléments suivants :

• Voie professionnelle : parcours de lycée orienté vers la qualification professionnelle.
• Lycée des métiers : établissement professionnel structuré autour de formations et de services liés aux métiers.
• Apprentissage : possibilité de suivre certains parcours en alternance, selon l’offre réellement ouverte.
• Dispositif ULIS : accompagnement pour des élèves en situation de handicap dans une logique d’inclusion scolaire.
• GRETA : présence d’une activité de formation continue pour adultes au sein de l’établissement ou de son réseau.

Cette combinaison montre un établissement qui associe scolarité professionnelle, inclusion, alternance et formation continue, sans qu’il soit possible, sur la base des seules données vérifiées ici, d’énumérer des spécialités précises ou des options nominatives supplémentaires.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés, la restauration fait partie de l’organisation de l’établissement. Pour les élèves et les familles, ce service a une utilité immédiate : il permet de prendre les repas sur place, ce qui simplifie les journées de cours, notamment lorsque les horaires sont étendus ou lorsque le domicile est éloigné. Dans un lycée professionnel, où les emplois du temps peuvent inclure des séquences d’enseignement variées, disposer d’un service de restauration contribue à une organisation plus stable de la journée scolaire.

Le lycée propose également un internat / hébergement. Ce point est particulièrement important pour les élèves qui ne résident pas à proximité de Bourg-en-Bresse ou dont la situation familiale et de transport rend les trajets quotidiens difficiles. L’existence d’un internat modifie concrètement les possibilités d’inscription : elle élargit le rayon de recrutement potentiel et offre une solution d’hébergement liée à la scolarité. Pour les familles, cela suppose une prise en compte pratique de la vie en semaine, de l’autonomie de l’élève et de l’organisation des déplacements.

La présence de l’apprentissage dans les services et modalités d’accueil a aussi des conséquences concrètes. Un établissement qui accueille des apprentis articule la formation scolaire avec les exigences de l’alternance. Cela implique un lien avec les entreprises, des rythmes spécifiques et un suivi adapté aux jeunes qui se forment à la fois en centre et en milieu professionnel. Pour les familles, ce n’est pas la même logique qu’une scolarité entièrement sous statut scolaire : l’emploi du temps, le cadre administratif et l’accompagnement du parcours peuvent différer selon le statut de l’élève.

Le GRETA ajoute une dimension complémentaire à la vie de l’établissement. Même si cette activité concerne principalement les adultes, sa présence signale l’utilisation du lycée comme lieu de formation au-delà des horaires et des publics strictement scolaires. Cela peut se traduire par une organisation spécifique des espaces ou des ressources. Pour un lecteur extérieur, cette information est utile car elle situe l’établissement dans un ensemble plus large de missions de service public liées à l’éducation et à la formation tout au long de la vie.

Enfin, le dispositif ULIS participe aussi à la vie quotidienne du lycée. Il implique une coordination entre les personnels, les enseignants et les dispositifs d’accompagnement afin de favoriser l’inclusion des élèves concernés. Pour les familles, la présence de ce dispositif constitue un élément concret d’accessibilité scolaire. Elle montre que l’établissement est en mesure d’accueillir des parcours nécessitant des aménagements pédagogiques, dans le cadre ordinaire d’un lycée professionnel public.

Accès et informations pratiques

Le Lycée professionnel Marcelle Pardé est situé à l’adresse suivante : 47 avenue Alsace-Lorraine BP 303, 01011 Bourg-en-Bresse. Le code postal à retenir est donc 01011, pour la ville de Bourg-en-Bresse.

Pour joindre l’établissement, le numéro de téléphone officiel est le 04 74 32 76 75. L’adresse électronique officielle communiquée est ce.0010021T@ac-lyon.fr. Le site web officiel de l’établissement est accessible à l’adresse suivante : https://marcelle-parde.ent.auvergnerhonealpes.fr/.

Sur le plan administratif, l’établissement est identifié par le code UAI/RNE 0010021T. Il relève de l’académie 10. Ces références sont utiles pour vérifier l’identité exacte du lycée, en particulier lorsque plusieurs établissements d’une même ville ou d’un même secteur peuvent être confondus. Les familles, les élèves, les professionnels de l’orientation et les organismes de formation utilisent régulièrement ces identifiants dans les démarches officielles.

Pour aller plus loin

Pour consulter une source nationale d’information sur l’établissement, la fiche ONISEP est disponible ici : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.13090. Cette ressource permet de recouper les informations institutionnelles concernant le lycée.

Le site officiel de l’établissement, déjà mentionné plus haut, reste la référence pour les informations de fonctionnement, les actualités et les démarches propres au lycée : https://marcelle-parde.ent.auvergnerhonealpes.fr/.

Pour une vérification administrative complémentaire, le SIRET de l’établissement est le 19010021400013. Associé au code UAI/RNE 0010021T, il permet d’identifier précisément le Lycée professionnel Marcelle Pardé dans les bases de données et les documents officiels.

Cette fiche repose exclusivement sur les données factuelles vérifiées suivantes : établissement public, voie professionnelle, statut de lycée des métiers, présence de l’apprentissage, d’un dispositif ULIS, d’un GRETA, d’un service de restauration et d’un internat / hébergement, à Bourg-en-Bresse, académie de Lyon.