Lycée professionnel La Salle : lycée privé à Troyes

Présentation

Le Lycée professionnel La Salle est un lycée privé situé à Troyes, dans le département de l’Aube, au sein de l’académie de Reims (code 19). Son adresse exacte est 21 rue du Cloitre Saint-Etienne, 10000 Troyes. Il s’agit d’un établissement d’enseignement secondaire orienté vers la voie professionnelle, avec une offre qui comprend également l’apprentissage. Cette double modalité permet d’accueillir des élèves et des jeunes qui recherchent soit une scolarité professionnelle classique en lycée, soit une formation alternant périodes en établissement et expérience en entreprise.

L’établissement est implanté dans la ville de Troyes, préfecture de l’Aube. Son positionnement en cœur de ville, à l’adresse indiquée, en fait un lieu identifiable pour les familles qui cherchent une formation professionnelle dans le secteur troyen. En tant que lycée professionnel privé, il relève d’un cadre spécifique d’organisation, tout en figurant dans les bases officielles sous l’identifiant UAI/RNE 0101015Z. Il dispose aussi d’un SIRET 78034848800021, élément utile pour l’identification administrative de la structure.

Les informations publiques disponibles confirment plusieurs services associés à la scolarité : restauration, internat / hébergement et dispositif ULIS. Ces éléments donnent des indications concrètes sur les conditions d’accueil. Le lycée ne se limite donc pas à proposer des cours professionnels : il offre aussi des solutions d’organisation de la vie quotidienne et un accompagnement adapté pour certains profils d’élèves, notamment ceux en situation de handicap scolarisés dans le cadre d’une ULIS.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Lycée professionnel La Salle repose d’abord sur la voie professionnelle. Cela signifie que l’établissement prépare à des formations professionnelles relevant du lycée, avec un enseignement tourné vers l’acquisition de compétences concrètes, de savoir-faire techniques et d’une culture générale liée à un futur métier ou à une poursuite d’études. La voie professionnelle s’adresse en particulier aux élèves qui souhaitent entrer dans un parcours plus directement orienté vers l’insertion dans l’emploi, tout en conservant la possibilité de continuer leur formation après le lycée selon leur projet.

Les données disponibles confirment également la présence de l’apprentissage. Dans un lycée, cette modalité change sensiblement le rythme de formation : l’élève ou l’apprenti partage son temps entre l’établissement et l’entreprise. Pour les familles, cela implique une organisation spécifique, avec un calendrier alterné et une relation régulière entre le lieu de formation et le monde professionnel. L’apprentissage convient aux jeunes qui souhaitent apprendre un métier dans un cadre concret et professionnalisant, en bénéficiant d’une expérience de terrain plus importante qu’en formation strictement scolaire. Le fait qu’un lycée professionnel propose aussi cette voie permet de diversifier les parcours au sein d’un même établissement.

Autre élément confirmé : la présence d’un dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire). Dans un lycée professionnel, une ULIS s’adresse à des élèves en situation de handicap dont le projet de scolarisation nécessite des aménagements, un accompagnement coordonné et des temps d’enseignement adaptés. Concrètement, cela ne correspond pas à une filière séparée, mais à un dispositif d’appui à l’inclusion. Les élèves concernés peuvent suivre une partie de leur emploi du temps dans leur classe de référence, tout en bénéficiant d’un encadrement spécifique selon leurs besoins. Pour les familles, la présence d’une ULIS est un point important, car elle indique que l’établissement est organisé pour construire des parcours tenant compte des capacités, des besoins éducatifs particuliers et du projet de formation de chaque jeune concerné.

La combinaison voie professionnelle + apprentissage + ULIS montre que l’établissement accueille des profils variés. Certains élèves recherchent un cadre scolaire professionnel classique ; d’autres privilégient l’alternance ; d’autres encore ont besoin d’un accompagnement renforcé pour accéder à la formation professionnelle. Cette configuration peut favoriser des parcours plus ajustés aux situations individuelles, notamment lorsqu’un projet d’orientation doit prendre en compte à la fois un objectif de qualification et des conditions de scolarisation adaptées.

Les données transmises ne détaillent pas ici la liste précise des spécialités, diplômes, options ou sections proposées. Il n’est donc pas possible de dresser un inventaire fiable de baccalauréats professionnels, CAP, mentions complémentaires ou autres formations sans sortir du périmètre des informations vérifiées. En revanche, les éléments officiels confirment clairement le positionnement du lycée dans l’enseignement professionnel et sa capacité à proposer plusieurs modalités de formation. Pour une famille ou un élève en phase d’orientation, cela signifie qu’il convient de vérifier, via les ressources officielles mentionnées plus bas, quelles formations exactes sont ouvertes au moment de la candidature.

Dans les faits, l’offre pédagogique d’un lycée professionnel ne se limite pas aux seuls enseignements techniques. Même si les spécialités ne sont pas détaillées dans les données fournies, la voie professionnelle associe habituellement des enseignements généraux, des périodes de formation liées au milieu professionnel selon le statut, et un travail de préparation à l’insertion ou à la poursuite d’études. La présence de l’apprentissage complète cette logique en donnant une place plus importante à l’expérience en entreprise. L’ULIS, de son côté, permet à certains élèves d’accéder à ces formations dans des conditions plus adaptées. Ces trois dimensions structurent la lecture de l’offre pédagogique du Lycée professionnel La Salle telle qu’elle peut être décrite à partir des données officielles vérifiées.

Vie scolaire et services

Le Lycée professionnel La Salle dispose d’un service de restauration. Pour les élèves et les familles, ce point a une conséquence concrète : la journée scolaire peut être organisée sur place, sans nécessiter un retour au domicile à la pause méridienne. Dans un établissement professionnel, où les horaires peuvent être denses et où certaines activités exigent une présence continue, la restauration constitue un service pratique pour le quotidien.

Les données officielles indiquent aussi la présence d’un internat / hébergement. Ce service peut répondre à plusieurs situations : éloignement géographique, contraintes de transport, besoin d’un rythme de semaine sur place, ou recherche d’une solution d’hébergement compatible avec une formation professionnelle. Pour certaines familles, l’internat élargit les possibilités d’orientation en permettant de choisir un établissement qui n’est pas immédiatement voisin du domicile. Cela peut également simplifier l’organisation lorsque les déplacements quotidiens seraient trop longs ou trop complexes.

L’apprentissage, déjà mentionné dans l’offre pédagogique, relève aussi concrètement de la vie de l’établissement. Il suppose un suivi administratif et pédagogique spécifique, avec des liens entre l’établissement, l’entreprise d’accueil et le jeune en formation. Pour les familles, cette organisation implique des démarches particulières liées au statut de l’apprenti et au déroulement de l’alternance. Le fait que le lycée prenne en charge cette modalité signifie qu’il ne fonctionne pas uniquement sur un modèle scolaire classique, mais qu’il intègre également un mode de formation professionnalisant au plus près du terrain.

Le dispositif ULIS a lui aussi des effets sur la vie scolaire. Il permet de prévoir des aménagements, des temps d’accompagnement et une coordination plus étroite autour du parcours de l’élève concerné. Pour les familles, cela peut représenter un repère important dans la préparation d’une orientation vers le lycée professionnel. La vie scolaire ne se résume pas alors à la présence en classe : elle inclut aussi les modalités concrètes de suivi, d’inclusion et d’adaptation de la scolarité.

Aucune donnée vérifiée ne permet ici de mentionner d’autres services particuliers comme un GRETA, des sections sportives, des options internationales ou des dispositifs non explicitement confirmés. Les informations retenues se limitent donc aux services attestés : restauration, internat / hébergement, apprentissage et ULIS. Ces éléments sont déjà déterminants pour apprécier les conditions d’accueil et d’organisation proposées par l’établissement.

Accès et informations pratiques

Le Lycée professionnel La Salle est situé à l’adresse suivante : 21 rue du Cloitre Saint-Etienne, 10000 Troyes. Le code postal 10000 correspond à la ville de Troyes. Pour une recherche cartographique ou un envoi postal, il convient d’utiliser cette adresse complète telle qu’elle figure dans les données officielles.

Les coordonnées de l’établissement sont les suivantes :

• Téléphone : 03 25 72 15 30
• Email officiel : ce.0101015Z@ac-reims.fr
• Site web officiel : http://lasalle-troyes.fr

Pour l’identification administrative, le lycée est enregistré sous le numéro UAI/RNE 0101015Z. Cet identifiant est utile dans les démarches d’orientation, de vérification institutionnelle ou de consultation de certaines bases de données éducatives. Son SIRET 78034848800021 permet également d’identifier officiellement la structure dans les registres administratifs.

L’établissement relève de l’académie de Reims, avec le code académie 19. Cette information peut être utile pour replacer le lycée dans son cadre administratif et pour effectuer des recherches dans les services académiques correspondants.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations essentielles sur le Lycée professionnel La Salle, il est possible de consulter sa fiche ONISEP, ressource utile pour l’orientation et les données de référence sur l’établissement : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.7717.

Le site officiel de l’établissement constitue également une source directe pour vérifier l’actualité de l’offre de formation, les modalités d’accueil et l’organisation interne : http://lasalle-troyes.fr.

Enfin, pour toute vérification administrative, les identifiants de référence sont les suivants :

• UAI/RNE : 0101015Z
• SIRET : 78034848800021

Ces éléments permettent de s’assurer de l’identification exacte de l’établissement, notamment dans le cadre d’une recherche d’orientation, d’un dossier de candidature ou d’une consultation de bases publiques.