Lycée polyvalent S Weil site François Truffaut : lycée public à Paris

Présentation

Le Lycée polyvalent S Weil site François Truffaut est un lycée public situé au 28 rue Debelleyme, 75003 Paris. Il relève de l’académie de Paris (code 01) et fait partie des établissements secondaires publics proposant une offre structurée autour de la voie professionnelle, avec plusieurs dispositifs et services identifiés dans les données officielles. Son statut de lycée polyvalent indique une organisation capable d’accueillir des parcours variés au sein d’un même établissement.

L’établissement est implanté dans le 3e arrondissement de Paris, à l’adresse précise communiquée par les services officiels. Pour les familles, cette localisation dans Paris intra-muros facilite le repérage administratif et l’organisation des trajets quotidiens. La fiche officielle mentionne clairement les coordonnées de l’établissement, son numéro UAI/RNE, son SIRET et son site web public, ce qui permet d’identifier sans ambiguïté le lycée et d’accéder à ses informations institutionnelles.

Le lycée se distingue par une offre pédagogique confirmée comprenant la voie professionnelle, une section européenne, un dispositif ULIS, la présence d’un GRETA ainsi qu’un service de restauration. Ces éléments donnent une vision concrète de l’établissement : il accueille des élèves aux profils différents, propose des modalités d’accompagnement spécifiques et met à disposition des services qui comptent dans la vie quotidienne des lycéens comme dans l’organisation des familles.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique officiellement confirmée pour le Lycée polyvalent S Weil site François Truffaut comprend d’abord la voie professionnelle. Cette mention est importante, car elle indique que l’établissement prépare à des parcours orientés vers l’acquisition de compétences professionnelles, de savoir-faire appliqués et d’enseignements directement reliés à une insertion dans le monde du travail ou à une poursuite d’études adaptée à ce type de formation. En lycée professionnel ou dans une organisation intégrant cette voie, les élèves suivent à la fois des enseignements généraux et des enseignements professionnels. Pour les familles, cela signifie un cadre scolaire tourné vers des apprentissages concrets, avec une place accordée à la professionnalisation.

Les données transmises ne détaillent pas ici les spécialités précises, les baccalauréats professionnels, CAP, options ou mentions complémentaires éventuellement préparés sur le site. Il est donc nécessaire de s’en tenir à ce qui est confirmé : la présence de la voie professionnelle dans l’offre de l’établissement. Cette information suffit toutefois à situer clairement le lycée dans l’organisation du second cycle, notamment pour les élèves qui recherchent un parcours professionnalisant au sein d’un établissement public parisien.

Le lycée dispose également d’une section européenne. Dans un établissement du second degré, une section européenne s’adresse aux élèves qui souhaitent renforcer leur pratique d’une langue vivante dans un cadre scolaire plus soutenu. Concrètement, ce type de section associe généralement un approfondissement linguistique et un usage plus régulier de la langue dans les apprentissages. Pour les élèves, cela peut représenter une opportunité de travailler davantage la compréhension, l’expression orale et l’ouverture à des contenus d’enseignement liés à une langue étrangère. Pour les familles, la présence d’une section européenne signale la possibilité d’un parcours enrichi pour les élèves intéressés par les langues et capables de suivre un rythme plus exigeant dans ce domaine.

Autre élément confirmé : l’existence d’un dispositif ULIS. L’ULIS, pour Unité localisée pour l’inclusion scolaire, est destinée aux élèves en situation de handicap dont le projet de scolarisation nécessite des aménagements pédagogiques et un accompagnement adapté. La présence d’un tel dispositif dans un lycée est un point concret pour les familles concernées : elle signifie que l’établissement peut accueillir certains élèves avec des besoins éducatifs particuliers dans un cadre organisé, en articulation avec les classes et enseignements de l’établissement. L’objectif d’une ULIS est de permettre une scolarisation au plus près du parcours ordinaire, tout en tenant compte des besoins spécifiques de l’élève. Pour les jeunes et leurs responsables légaux, cela peut faire une différence importante dans le choix d’un établissement, notamment lorsqu’il s’agit de poursuivre une orientation en lycée avec des appuis identifiés.

L’offre pédagogique mentionne aussi un GRETA. Même si le GRETA relève principalement de la formation continue des adultes et non de la scolarité initiale classique des lycéens, sa présence dans l’environnement de l’établissement témoigne d’une fonction plus large du site dans le champ de la formation. Les GRETA sont des structures de l’Éducation nationale spécialisées dans la formation des adultes, la reconversion, l’acquisition de compétences professionnelles ou la préparation à certaines certifications. Pour un établissement, cela peut signifier une utilisation du site ou de ses ressources dans un cadre qui dépasse les seuls horaires et besoins des lycéens inscrits en formation initiale.

Enfin, l’ensemble de ces éléments dessine un établissement à l’offre identifiable : voie professionnelle pour les parcours orientés vers les enseignements professionnalisants, section européenne pour les élèves souhaitant renforcer l’apprentissage des langues, ULIS pour l’accueil adapté d’élèves en situation de handicap, et GRETA pour la dimension de formation continue. En l’absence de liste officielle plus détaillée dans les données fournies, il convient de consulter les ressources institutionnelles du lycée ou la fiche Onisep pour vérifier les formations proposées à une date donnée, les modalités d’admission et les éventuelles évolutions de l’offre.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés figure la restauration. Pour les familles, la présence d’un service de restauration est un point très concret dans l’organisation de la journée scolaire. Elle permet aux élèves de prendre leur repas sur place, ce qui évite, selon les situations, des déplacements extérieurs à la pause méridienne et facilite la gestion des emplois du temps. Dans un lycée parisien, cet aspect peut avoir une incidence directe sur le quotidien, notamment pour les élèves qui viennent de différents quartiers ou qui enchaînent des cours sur une journée complète.

La fiche officielle mentionne également un GRETA au sein de l’offre de l’établissement. Du point de vue des familles de lycéens, cela ne signifie pas nécessairement que leur enfant relève d’un parcours en apprentissage ou en formation continue, mais cela indique que le site participe aussi à des activités de formation pour adultes. Cette cohabitation peut traduire un usage élargi des locaux et une inscription de l’établissement dans l’offre de formation publique au-delà du public scolaire. Pour un adulte en reprise d’études ou en recherche de qualification, la présence d’un GRETA constitue un repère utile.

Aucune information confirmée n’indique ici l’existence d’un internat. Il n’est donc pas possible d’en mentionner un. De la même manière, aucune donnée fournie ne permet d’affirmer la présence d’un dispositif d’apprentissage spécifique au sein du lycée. Il faut donc s’en tenir aux services officiellement identifiés : restauration et GRETA, auxquels s’ajoutent les dispositifs pédagogiques déjà cités comme l’ULIS et la section européenne.

Dans la vie scolaire au sens large, le dispositif ULIS a aussi des conséquences pratiques. Pour les familles concernées, il représente un cadre de scolarisation adapté, avec une organisation pensée pour favoriser l’inclusion des élèves ayant des besoins particuliers. Cet aspect concerne autant les apprentissages que le fonctionnement quotidien de l’élève dans le lycée. La section européenne, de son côté, peut jouer sur l’organisation du travail personnel et sur les attentes pédagogiques, puisqu’elle s’adresse plutôt à des élèves prêts à s’investir davantage dans une langue vivante.

En résumé, les services et particularités de l’établissement connus avec certitude sont clairement identifiables : restauration pour la prise en charge du temps de midi, GRETA pour la formation continue, ULIS pour l’inclusion scolaire d’élèves en situation de handicap, et section européenne pour un parcours renforcé en langue. Ces informations permettent déjà aux familles et aux usagers de situer concrètement le fonctionnement du lycée sans extrapoler sur des dispositifs qui ne sont pas documentés dans les données fournies.

Accès et informations pratiques

Le Lycée polyvalent S Weil site François Truffaut est situé à l’adresse suivante : 28 rue Debelleyme, 75003 Paris. Le code postal est donc 75003 et la commune est Paris. Pour toute démarche administrative, demande d’information ou vérification de dossier, il est utile de reprendre l’intitulé exact de l’établissement ainsi que son adresse complète afin d’éviter toute confusion avec d’autres sites ou dénominations proches.

Le numéro de téléphone officiel communiqué est le 01 42 71 22 77. L’adresse électronique officielle de l’établissement est ce.0752701d@ac-paris.fr. Le site web officiel est accessible à l’adresse suivante : http://lyc-simone-weil.ac-paris.fr. Ces coordonnées permettent d’identifier les canaux institutionnels à utiliser pour consulter les informations publiées par le lycée.

Pour les identifiants administratifs, l’établissement est enregistré sous le numéro UAI/RNE 0750651A. Son SIRET est le 19750651200015. Ces références sont utiles pour les vérifications administratives, les recherches dans les bases publiques et le rapprochement avec les données officielles de l’Éducation nationale ou d’autres services publics.

Le lycée relève de l’académie de Paris, identifiée ici par le code 01. Pour les familles qui cherchent à situer l’établissement dans l’organisation scolaire nationale, cette information est importante, notamment pour comprendre son rattachement institutionnel et les interlocuteurs académiques de référence. L’ensemble des coordonnées et identifiants donnés ci-dessus correspond aux informations officielles communiquées pour cet établissement.

Pour aller plus loin

Pour compléter cette fiche avec des données institutionnelles ou d’orientation, il est possible de consulter la fiche Onisep de l’établissement à l’adresse suivante : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.5615. Ce lien peut être utile pour vérifier la présentation de l’établissement dans les ressources d’information sur les formations et l’orientation.

Le site officiel du lycée, http://lyc-simone-weil.ac-paris.fr, reste la source la plus directe pour les informations publiées par l’établissement lui-même. C’est également le bon point d’entrée pour rechercher des précisions sur l’organisation scolaire, les actualités du site, les démarches administratives ou les éléments pédagogiques mis à jour par le lycée.

Pour une vérification administrative, le SIRET 19750651200015 permet d’identifier formellement l’établissement dans les bases publiques. Le numéro UAI/RNE 0750651A constitue de son côté l’identifiant scolaire de référence. Ces éléments sont particulièrement utiles lorsque plusieurs appellations circulent ou lorsqu’il faut rapprocher des informations provenant de différentes sources publiques.

Cette fiche repose exclusivement sur les données officielles fournies : nom exact de l’établissement, statut de lycée public, coordonnées complètes, rattachement académique, identifiants administratifs et offre pédagogique confirmée comprenant voie professionnelle, section européenne, dispositif ULIS, GRETA et restauration. Pour toute précision complémentaire sur les formations effectivement ouvertes à une rentrée donnée, la consultation des sources institutionnelles demeure la référence la plus fiable.