lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins : lycée public à Paris

Présentation

Le lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins est un lycée public situé au 48 avenue des Gobelins, 75013 Paris, dans l’académie de Paris (code 01). Son identification administrative repose notamment sur le numéro UAI/RNE 0753268V et le SIRET 19753268200014. Il s’agit d’un établissement de niveau lycée proposant une offre reconnue dans plusieurs cadres de formation, avec des parcours relevant de la voie professionnelle et des formations post-bac.

La mention « lycée polyvalent » indique qu’il ne se limite pas à une seule catégorie de cursus. Dans les données publiques disponibles, l’établissement est signalé comme proposant une offre articulée autour de la voie professionnelle, de dispositifs de formation après le baccalauréat, ainsi que d’une activité liée à l’apprentissage. Il est également identifié comme lycée des métiers, une appellation qui renvoie à une organisation de l’offre en lien avec des champs professionnels, avec une logique de parcours pouvant couvrir différents niveaux de formation.

Son implantation dans le 13e arrondissement de Paris, avenue des Gobelins, le place dans un secteur bien desservi de la capitale. Pour les familles et les élèves, cette localisation facilite les démarches administratives, les trajets quotidiens et l’accès à un établissement public parisien dont les coordonnées institutionnelles et les ressources d’information sont clairement identifiées. La fiche officielle permet ainsi de retrouver rapidement les éléments pratiques utiles pour une orientation, une inscription ou une vérification administrative.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins repose sur plusieurs caractéristiques précises issues des données publiques : voie professionnelle, formations post-bac, lycée des métiers, apprentissage et restauration. Ces indications ne constituent pas une liste de spécialités détaillées matière par matière, mais elles permettent de comprendre la structure générale de l’établissement et les types de parcours qu’il peut accueillir.

La présence de la voie professionnelle signifie que l’établissement accueille des élèves préparant un cursus orienté vers l’acquisition de compétences professionnelles et techniques. Ce type de voie s’adresse en priorité aux jeunes qui souhaitent construire un projet concret autour d’un métier, d’un secteur d’activité ou d’une insertion professionnelle à court ou moyen terme, tout en restant dans le cadre de l’enseignement public. Dans un lycée professionnel ou polyvalent proposant cette voie, les enseignements associent en principe des contenus généraux et des enseignements professionnels, avec une visée de qualification. Dans cette fiche, il convient toutefois de rester strictement sur les éléments confirmés : la voie professionnelle est bien signalée, mais le détail des diplômes ou spécialités n’est pas fourni dans les données utilisées ici.

La mention formations post-bac indique que l’établissement ne s’adresse pas uniquement aux lycéens préparant un diplôme de niveau bac. Il propose aussi des cursus accessibles après l’obtention du baccalauréat. Concrètement, cela peut intéresser des élèves ou des étudiants qui souhaitent poursuivre dans un cadre public, au sein d’un établissement déjà identifié, sans changer nécessairement d’environnement administratif. Pour les familles, cette information est importante : elle montre qu’un prolongement d’études est envisageable dans l’établissement, au-delà de la seule scolarité de lycée. En revanche, la nature exacte de ces formations post-bac n’étant pas détaillée dans les données fournies, il ne faut pas attribuer ici de brevet de technicien supérieur, mention complémentaire ou autre diplôme spécifique sans confirmation supplémentaire.

L’appellation lycée des métiers mérite également une explication concrète. Ce label est attribué à des établissements qui organisent leur offre de manière cohérente autour de champs professionnels et de parcours de formation. Pour les élèves, cela signifie en pratique qu’ils peuvent trouver dans un même lieu plusieurs modalités de préparation, à différents niveaux, avec une logique de filière et d’insertion professionnelle. Pour les responsables légaux, cette qualification peut aider à repérer un établissement structuré pour accompagner des projets orientés vers les métiers, la professionnalisation et la poursuite d’études dans un même ensemble cohérent. Là encore, il ne faut pas extrapoler sur les domaines précis couverts sans source nominative complémentaire.

La présence de l’apprentissage constitue un autre point important de l’offre pédagogique. Lorsqu’un établissement propose cette modalité, cela signifie qu’une partie des parcours peut être suivie sous statut d’apprenti, selon les formations ouvertes et les conventions en vigueur. Pour les jeunes concernés, l’apprentissage implique une alternance entre temps en établissement et temps en structure professionnelle. Pour les familles, ce mode de formation change concrètement l’organisation de la scolarité, le rythme hebdomadaire ou annuel, ainsi que la relation avec le monde du travail. La donnée publique confirme cette possibilité au sein de l’établissement, sans détailler ici les diplômes exacts ouverts en apprentissage.

Enfin, la donnée restauration figure parmi les caractéristiques confirmées de l’établissement. Même si cela relève aussi des services de vie scolaire, cette mention a une incidence directe sur l’organisation pédagogique quotidienne : la possibilité de déjeuner sur place facilite les journées complètes, en particulier pour les élèves dont l’emploi du temps comprend des cours répartis sur l’ensemble de la journée ou pour ceux engagés dans des dispositifs exigeant une présence prolongée. Dans un établissement proposant des formations professionnelles, post-bac et éventuellement en apprentissage, cette disponibilité de la restauration participe à la faisabilité concrète des parcours.

• Voie professionnelle : destinée aux élèves souhaitant un parcours à finalité professionnelle dans le cadre du lycée public.
• Formations post-bac : présence de cursus accessibles après le baccalauréat, sans précision de diplôme dans les données disponibles.
• Lycée des métiers : organisation de l’offre autour de parcours professionnalisants et de niveaux de formation articulés entre eux.
• Apprentissage : possibilité de suivre certaines formations selon une logique d’alternance entre établissement et milieu professionnel.
• Restauration : service utile pour les journées de cours étendues et pour l’organisation des élèves et des familles.

Aucune donnée fournie ici ne permet de confirmer l’existence de sections européennes, d’options rares, de dispositifs ULIS, SEGPA, de sections sportives, d’internat, ni de spécialités nommées une à une. En conséquence, ces éléments ne sont pas mentionnés. Pour une recherche d’orientation précise, il est recommandé de croiser cette fiche avec les ressources institutionnelles indiquées plus bas.

Vie scolaire et services

Parmi les services explicitement confirmés pour le lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins, la restauration occupe une place centrale. Pour les élèves, disposer d’un service de restauration dans l’établissement simplifie l’organisation des journées comportant plusieurs heures de cours, des temps de travaux pratiques, ou des séquences réparties du matin à la fin d’après-midi. Pour les familles, cela réduit les contraintes de sortie à la pause méridienne et offre une solution pratique lorsque le domicile est éloigné ou que les temps de trajet sont importants.

La présence de l’apprentissage influe aussi sur la vie scolaire. Dans un établissement où cette modalité existe, le quotidien ne se limite pas au fonctionnement classique d’un lycée sous statut scolaire. Certains parcours peuvent s’inscrire dans un rythme d’alternance, avec des obligations liées au calendrier de formation et au lien avec l’employeur ou la structure d’accueil professionnelle. Pour les jeunes concernés, cela suppose une organisation spécifique, plus directement connectée à l’activité professionnelle. Pour les responsables légaux, cette dimension peut compter dans le choix d’orientation, notamment lorsqu’un projet d’insertion dans un métier est déjà avancé.

Le fait que l’établissement soit identifié comme lycée des métiers a également des conséquences pratiques. Cette reconnaissance s’inscrit généralement dans une logique de lisibilité de l’offre et de complémentarité entre parcours. Pour un élève, cela peut signifier qu’il évolue dans un établissement habitué à accueillir des profils engagés dans des formations professionnalisantes et des poursuites d’études structurées. Pour une famille, cela rend plus claire la possibilité d’envisager plusieurs étapes de formation dans un même environnement institutionnel.

En revanche, aucune information fournie dans les données de référence ne permet d’affirmer la présence d’un internat, d’un GRETA, de dispositifs d’accompagnement spécialisés ou d’autres services particuliers. Ces points ne doivent donc pas être supposés. La fiche doit rester strictement fidèle aux éléments confirmés : restauration, apprentissage, formations post-bac, voie professionnelle et statut de lycée des métiers.

Accès et informations pratiques

Le lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins se situe à l’adresse suivante :

• 48 avenue des Gobelins, 75013 Paris

Cette adresse place l’établissement dans le 13e arrondissement de Paris, avec le code postal 75013. Pour les démarches administratives, les demandes d’information ou les vérifications officielles, les coordonnées institutionnelles communiquées sont les suivantes :

• Téléphone : 01 44 06 77 50
• Email officiel : ce.0753268V@ac-paris.fr
• Site web officiel : http://www.lycee-jean-lurcat.net

L’établissement relève de l’académie de Paris avec le code 01. Son UAI/RNE 0753268V permet son identification dans les bases administratives de l’Éducation nationale. Pour les familles comme pour les partenaires institutionnels, ces références sont utiles lors d’une inscription, d’une recherche dans les annuaires publics ou d’une consultation des services académiques.

Le site officiel constitue le point d’entrée principal pour consulter les informations publiées directement par l’établissement. Le courriel académique permet quant à lui d’identifier une adresse institutionnelle rattachée à l’Éducation nationale, utile pour les échanges administratifs. Le numéro de téléphone reste le moyen le plus direct pour obtenir un renseignement sur les démarches en cours, dans la limite des informations communiquées par l’établissement.

Pour aller plus loin

Pour compléter cette présentation avec des sources institutionnelles, il est possible de consulter la fiche Onisep de l’établissement :

• Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.3327

Cette ressource peut aider à vérifier le positionnement de l’établissement dans l’offre de formation publique et à retrouver des informations d’orientation publiées dans un cadre national. Comme toujours, il convient de vérifier la date de mise à jour des contenus consultés.

Pour une vérification administrative, le SIRET 19753268200014 permet d’identifier l’établissement dans les répertoires correspondants. Le numéro UAI/RNE 0753268V constitue également un repère utile dans les bases de l’Éducation nationale. Ces identifiants sont particulièrement utiles pour croiser les informations entre plusieurs services publics, annuaires institutionnels ou fiches officielles.

En résumé, le lycée polyvalent Jean Lurçat – Site Gobelins est un lycée public parisien dont les caractéristiques confirmées sont claires : voie professionnelle, formations post-bac, lycée des métiers, apprentissage et restauration. Pour toute recherche plus précise sur les diplômes effectivement ouverts, les modalités d’admission ou l’organisation détaillée des cursus, les références institutionnelles indiquées ci-dessus restent les plus adaptées.