Lycée Johannes Gutenberg : lycée public à Créteil

Présentation

Le Lycée Johannes Gutenberg est un lycée public situé au 16 rue de Saussure, 94044 Créteil, dans l’académie de Créteil (code 24). Cet établissement relève de l’enseignement secondaire public et propose plusieurs parcours de formation au sein d’un même site. Son identification administrative est claire : UAI/RNE 0941930M et SIRET 19941930000025.

À Créteil, le lycée s’adresse à des profils d’élèves variés grâce à une offre qui réunit voie générale, voie technologique et voie professionnelle. Cette organisation permet à des familles et à des élèves de se repérer dans des parcours de lycée différents, selon le projet d’études, le rapport aux enseignements généraux, ou l’intérêt pour une formation plus technologique ou plus professionnalisante. L’établissement propose également une section européenne, un service de restauration et la présence d’un GRETA, ce qui élargit son rôle au-delà du seul accueil des lycéens en formation initiale.

Concrètement, le Lycée Johannes Gutenberg fonctionne comme un établissement polyvalent au sens de son offre pédagogique : il ne se limite pas à un seul type de baccalauréat. Pour une famille qui recherche un lycée public à Créteil avec plusieurs voies de formation sur un même site, cette caractéristique est un point de repère important. Elle permet d’identifier un établissement capable d’accueillir des parcours scolaires distincts, tout en donnant accès à des services pratiques et à des dispositifs complémentaires.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Lycée Johannes Gutenberg comprend la voie générale, la voie technologique et la voie professionnelle. Cette triple présence est structurante, car elle signifie que l’établissement ne s’adresse pas à un seul public de lycée, mais à plusieurs profils d’élèves et à plusieurs modes d’apprentissage. En revanche, les spécialités précises, séries détaillées, options facultatives ou intitulés de diplômes ne sont pas indiqués dans les données fournies ici ; il convient donc de s’en tenir à cette présentation vérifiée.

La voie générale concerne les élèves qui souhaitent suivre un enseignement de lycée principalement centré sur les disciplines générales et sur la préparation à des études supérieures diversifiées. Dans ce cadre, les familles recherchent souvent un parcours adapté à des poursuites d’études longues, sans orientation professionnelle immédiate. La présence de cette voie dans l’établissement indique que le lycée accueille des élèves qui construisent un projet scolaire fondé sur les enseignements généraux du lycée public.

La voie technologique s’adresse à des lycéens qui souhaitent conserver des enseignements généraux tout en donnant davantage de place à des approches appliquées, à des contenus technologiques et à des méthodes de travail liées à des domaines de formation spécifiques. Pour certains élèves, ce type de parcours constitue une orientation cohérente lorsqu’ils recherchent un enseignement moins exclusivement théorique que la voie générale, tout en préparant un baccalauréat ouvrant sur l’enseignement supérieur, notamment en formations technologiques ou professionnalisantes.

La voie professionnelle répond à un autre objectif : elle convient aux élèves qui souhaitent préparer un diplôme dans une logique plus directement tournée vers des compétences professionnelles, des savoir-faire concrets et une insertion dans des secteurs d’activité déterminés, ou vers une poursuite d’études dans la voie professionnelle et technologique. La présence de cette voie dans le lycée montre que l’établissement intègre aussi des formations destinées à des jeunes recherchant un cadre plus orienté vers la pratique, l’acquisition de gestes professionnels et la préparation à des qualifications reconnues.

Le lycée propose également une section européenne. Ce dispositif s’adresse aux élèves qui souhaitent renforcer leur pratique d’une langue vivante dans un cadre scolaire plus exigeant que l’enseignement ordinaire. Dans une section européenne, l’objectif est généralement d’approfondir les compétences linguistiques et culturelles, avec une place plus importante accordée à la langue dans le parcours. Pour les familles, la présence d’une section européenne peut constituer un critère de choix lorsque l’élève a un intérêt marqué pour les langues, souhaite valoriser ce domaine dans son dossier scolaire, ou recherche un environnement de travail où l’exposition à la langue est renforcée.

Il est important de préciser ce que signifie, de manière concrète, une offre de lycée aussi diversifiée. Pour les élèves de troisième qui préparent leur orientation, un établissement réunissant plusieurs voies peut faciliter la lisibilité des possibilités après le collège. Pour les familles, cela permet aussi d’identifier un lieu unique où coexistent des projets d’études différents, sans réduire le lycée à une seule identité de formation. Un élève qui vise un parcours général, un autre qui préfère une orientation technologique, et un troisième qui souhaite une voie professionnelle ne recherchent pas les mêmes contenus ; ici, les données officielles confirment que ces trois voies sont présentes.

Dans le cadre d’une recherche d’établissement, cette diversité doit être lue avec prudence et précision. Elle ne signifie pas que toutes les spécialités nationales, toutes les séries technologiques ou toutes les familles de métiers y sont forcément proposées ; seules les grandes voies sont confirmées. Pour connaître la composition exacte des enseignements, des séries, des spécialités ou des diplômes accessibles, il est pertinent de consulter les sources officielles de l’établissement et la fiche dédiée. En l’état des données vérifiées, on peut affirmer que le Lycée Johannes Gutenberg offre un cadre de scolarisation relevant à la fois de l’enseignement général, technologique et professionnel, avec un complément linguistique via la section européenne.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés figure la restauration. Pour les familles, la présence d’un service de restauration dans un lycée change concrètement l’organisation des journées : les élèves peuvent prendre leur repas sur place, ce qui simplifie la pause méridienne et évite, selon les cas, des déplacements extérieurs à l’établissement. C’est un point pratique important pour les journées longues, notamment en lycée, où les emplois du temps peuvent comporter des cours répartis sur l’ensemble de la journée.

Le Lycée Johannes Gutenberg est également associé à un GRETA. Un GRETA est un groupement de l’Éducation nationale intervenant dans le domaine de la formation des adultes. Sa présence signale que le site ne se limite pas à la scolarité des adolescents en formation initiale, mais participe aussi à des actions de formation continue. Pour les usagers, cela signifie que le lieu peut être identifié comme un établissement où coexistent des activités relevant du lycée et des formations destinées à d’autres publics. Cette information est utile, car elle précise le rôle du site dans l’offre publique de formation.

Les données fournies ne mentionnent pas d’internat. Il n’est donc pas possible d’indiquer que l’établissement en dispose. De la même manière, aucune information confirmée n’est donnée ici sur l’apprentissage, sur des dispositifs spécifiques de type ULIS, SEGPA, sections sportives, options artistiques particulières ou accompagnements spécialisés ; ces éléments ne doivent pas être ajoutés sans source explicite. Pour une famille, cette prudence est essentielle : seule l’offre formellement vérifiée doit être retenue lors d’une première consultation.

La vie scolaire d’un lycée polyvalent se comprend aussi à travers son organisation pédagogique. Le fait de rassembler plusieurs voies dans un même établissement implique une diversité de profils d’élèves, de rythmes d’enseignement et d’objectifs de formation. Cela peut concerner aussi bien les attentes liées à la préparation d’études supérieures que celles liées à une professionnalisation plus directe. Sans extrapoler sur le fonctionnement interne, on peut retenir que les services confirmés, restauration et GRETA, complètent une offre déjà large en matière de parcours.

Accès et informations pratiques

Le Lycée Johannes Gutenberg est situé à l’adresse suivante : 16 rue de Saussure, 94044 Créteil. Le code postal à retenir est bien 94044 et la commune est Créteil. Pour les démarches administratives, l’identifiant national de l’établissement est le UAI/RNE 0941930M.

Les coordonnées officielles connues sont les suivantes :

• Téléphone : 01 45 13 26 80
• Email officiel : ce.0941930M@ac-creteil.fr
• Site web officiel : http://lycee-gutenberg-creteil.fr/

L’établissement relève de l’académie de Créteil, identifiée ici par le code 24. Pour les familles et les élèves, ces informations pratiques permettent de vérifier rapidement l’identité administrative du lycée, son rattachement académique et les moyens de consulter les informations officielles publiées par l’établissement.

Le site internet officiel constitue la source de référence pour les informations courantes, les actualités, les modalités d’accueil et les précisions complémentaires sur l’organisation du lycée. L’adresse électronique officielle permet quant à elle d’identifier clairement la messagerie institutionnelle associée à l’établissement. Ces coordonnées sont particulièrement utiles dans le cadre d’une recherche d’orientation, d’une vérification d’adresse ou d’une consultation des ressources publiées par le lycée.

Pour aller plus loin

Pour vérifier ou compléter les informations concernant le Lycée Johannes Gutenberg, il est possible de consulter la fiche ONISEP dédiée à l’établissement : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.4247. Cette ressource publique permet d’accéder à une présentation institutionnelle et à des éléments d’orientation associés au lycée.

Le site web officiel de l’établissement, http://lycee-gutenberg-creteil.fr/, reste la première source à consulter pour les informations directement publiées par le lycée. Pour toute vérification administrative, le SIRET 19941930000025 permet d’identifier l’établissement dans les bases correspondantes, tandis que le UAI/RNE 0941930M est l’identifiant scolaire de référence.

En résumé, les données vérifiées permettent de présenter le Lycée Johannes Gutenberg comme un lycée public de Créteil proposant voie générale, voie technologique et voie professionnelle, avec une section européenne, un service de restauration et la présence d’un GRETA. Les coordonnées officielles, l’appartenance à l’académie de Créteil et les identifiants administratifs fournis permettent de situer précisément l’établissement et d’en confirmer l’existence dans les sources publiques.