LP Chennevière Malézieux : lycée public à Paris

Présentation

Le LP Chennevière Malézieux est un lycée public situé au 35 avenue Ledru Rollin, 75012 Paris, dans le 12e arrondissement. Il relève de l’académie de Paris (code 01) et est identifié par le code UAI/RNE 0750783U. En tant que lycée professionnel, il s’adresse aux élèves qui souhaitent préparer une formation orientée vers l’acquisition de compétences concrètes, en lien avec des métiers et des poursuites d’études adaptées à la voie professionnelle.

Son implantation à Paris permet aux familles et aux élèves de disposer d’un établissement de proximité dans un arrondissement bien desservi, avec un accès direct aux services administratifs, aux transports urbains et à l’environnement scolaire de la capitale. La dénomination de l’établissement indique clairement sa vocation professionnelle, ce qui le distingue d’un lycée général ou technologique. La structure propose une organisation adaptée à des parcours construits autour de l’enseignement professionnel, avec des solutions de formation qui ne se limitent pas au seul cursus scolaire classique.

Les informations publiques disponibles confirment que l’établissement propose une voie professionnelle, des formations post-bac, de l’apprentissage, une activité liée au GRETA et un service de restauration. Ces éléments donnent une vision concrète de l’offre : le lycée peut accueillir des publics de statuts différents selon les formations, et il ne se limite pas aux seuls lycéens préparant un diplôme professionnel initial. Cette diversité concerne aussi bien les jeunes en formation que des personnes engagées dans un parcours de reprise d’études ou de formation continue.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le LP Chennevière Malézieux repose d’abord sur la voie professionnelle. Dans le système éducatif français, cette voie s’adresse aux élèves qui souhaitent préparer un diplôme en combinant enseignements généraux, enseignements professionnels et périodes de formation en milieu professionnel lorsqu’elles sont prévues par les cursus. Le principe est de permettre l’acquisition de savoirs scolaires et de compétences directement mobilisables dans des situations de travail ou dans la poursuite d’études professionnelles.

Les données vérifiées indiquent également la présence de formations post-bac. Cette mention signifie que l’établissement ne se limite pas à des classes de niveau lycée et qu’il peut aussi proposer des parcours accessibles après l’obtention du baccalauréat. Pour les familles, c’est un point important : un établissement professionnel peut ainsi accompagner des élèves au-delà du bac, dans une logique de spécialisation, de qualification complémentaire ou de poursuite d’études adaptée au profil du candidat. En l’absence de liste détaillée fournie ici, il convient de retenir strictement l’existence de cette offre post-bac, sans en déduire de diplôme ou de spécialité particulière non confirmés.

L’apprentissage fait aussi partie de l’offre pédagogique reconnue. Concrètement, cela signifie que certaines formations peuvent être suivies sous un statut d’apprenti, avec une alternance entre temps de formation et temps en entreprise. Pour les élèves et leurs responsables, cette modalité change sensiblement l’organisation du parcours : le jeune ne suit pas seulement des cours dans le cadre scolaire habituel, il évolue également dans un cadre professionnel, avec les exigences qui en découlent. L’apprentissage s’adresse particulièrement aux candidats qui souhaitent entrer progressivement dans le monde du travail tout en préparant un diplôme ou une qualification.

La présence du GRETA dans l’offre signalée élargit encore le rôle de l’établissement. Un GRETA correspond à une activité de formation continue de l’Éducation nationale, destinée notamment aux adultes, aux salariés, aux demandeurs d’emploi ou aux personnes en reconversion. Cela implique que le lycée peut être associé à des parcours qui ne concernent pas uniquement les adolescents scolarisés dans un cursus initial. Pour les usagers, cette dimension est utile à connaître : un même site peut accueillir plusieurs types de publics, avec des rythmes et des objectifs différents selon les formations.

Dans une fiche d’établissement, il est essentiel de distinguer les éléments effectivement confirmés de ceux qui ne le sont pas. Ici, les données disponibles ne mentionnent pas de manière explicite de section européenne, de section sportive, de dispositif ULIS, de SEGPA, d’options linguistiques particulières ou de spécialités nommément listées. Il ne serait donc pas exact d’en ajouter. La lecture la plus rigoureuse consiste à présenter l’offre autour de ses composantes vérifiées : voie professionnelle, post-bac, apprentissage et GRETA.

Pour un élève de collège qui envisage une orientation dans la voie professionnelle, le lycée peut représenter un point d’entrée vers une formation structurée autour de compétences professionnelles. Pour un bachelier, la mention des formations post-bac indique une possibilité de poursuite dans le même environnement institutionnel. Pour un jeune souhaitant alterner école et entreprise, l’apprentissage est un élément déterminant. Enfin, pour un adulte en reprise d’études ou en recherche de qualification, la référence au GRETA signale la possibilité de parcours relevant de la formation continue.

Cette pluralité de statuts et de parcours est l’un des aspects les plus concrets de l’offre pédagogique du LP Chennevière Malézieux. Elle montre que l’établissement ne se réduit pas à une seule logique de scolarité, mais qu’il s’inscrit dans une organisation plus large de la formation professionnelle publique. Pour connaître la nature exacte des diplômes préparés, des niveaux ouverts ou des modalités d’inscription selon les publics, il est pertinent de consulter les sources officielles de l’établissement et la fiche d’orientation dédiée.

Vie scolaire et services

Parmi les services explicitement confirmés, le LP Chennevière Malézieux dispose d’une restauration. Pour les familles, ce point a une conséquence pratique immédiate : les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre de l’établissement, ce qui facilite l’organisation des journées, en particulier lorsque l’emploi du temps comprend des cours répartis sur toute la journée. Dans un lycée professionnel, où les horaires peuvent inclure des séquences d’enseignement général et professionnel, ce service contribue à simplifier la présence sur site.

La fiche de données mentionne aussi l’apprentissage comme modalité de formation. Sur le plan de la vie quotidienne, cela implique une organisation différente selon le statut de l’élève ou de l’apprenti. L’alternance entre établissement et entreprise suppose des calendriers spécifiques, des interlocuteurs multiples et une articulation entre formation théorique et activité professionnelle. Pour les responsables légaux, il est important de bien identifier ce cadre, car il ne correspond pas au fonctionnement d’une scolarité uniforme pour tous les inscrits.

La présence du GRETA a également un effet concret sur l’usage des locaux et sur le profil des publics accueillis. Un établissement participant à la formation continue peut recevoir, selon les périodes et les dispositifs, des adultes ou des stagiaires engagés dans une formation qualifiante ou certifiante. Cela ne modifie pas la nature du lycée en tant qu’établissement public, mais cela indique que son activité peut être partagée entre enseignement initial et actions de formation continue.

Les informations fournies ne permettent pas d’indiquer l’existence d’un internat. En l’absence de donnée vérifiée, il ne faut donc pas en déduire la présence. De la même manière, aucun service complémentaire particulier n’est mentionné ici au-delà de la restauration, de l’apprentissage et du GRETA. Pour les familles, la méthode la plus sûre consiste à s’appuyer sur les coordonnées officielles de l’établissement et sur son site pour vérifier les modalités concrètes de fonctionnement, les horaires d’accueil et les informations de scolarité.

Dans l’ensemble, la vie de l’établissement telle qu’elle ressort des données publiques disponibles est donc structurée autour de services utiles et directement liés aux parcours de formation : repas sur place, possibilités d’alternance, et ouverture vers la formation continue. Ces éléments donnent une image pratique du fonctionnement du lycée, sans extrapolation sur des dispositifs non confirmés.

Accès et informations pratiques

Le LP Chennevière Malézieux est situé à l’adresse suivante : 35 avenue Ledru Rollin, 75012 Paris. Cette localisation le place dans le 12e arrondissement de Paris, avec le code postal 75012. Pour les démarches administratives, les prises de renseignement ou l’envoi de documents, il est utile de reprendre l’intitulé exact de l’établissement et son adresse complète.

• Nom exact : LP Chennevière Malézieux
• Type : Lycée public
• Adresse : 35 avenue Ledru Rollin, 75012 Paris
• Académie : Paris (code 01)
• Téléphone : 01 43 45 61 30
• Email officiel : ce.0750783U@ac-paris.fr
• Site web officiel : http://www.lpcm12.fr
• UAI/RNE : 0750783U

Le téléphone 01 43 45 61 30 permet d’identifier clairement la ligne d’accueil de l’établissement. L’adresse électronique officielle ce.0750783U@ac-paris.fr relève du domaine académique, ce qui constitue un repère fiable pour les échanges administratifs. Le site officiel http://www.lpcm12.fr reste la source la plus directe pour consulter les actualités, les informations de rentrée, les détails pratiques de scolarité et les éventuelles précisions sur l’offre de formation.

Pour éviter toute confusion avec d’autres structures, il peut être utile de conserver aussi le code UAI/RNE 0750783U, qui sert d’identifiant administratif dans de nombreuses démarches éducatives. Ce code permet de rattacher précisément les informations au bon établissement dans les annuaires institutionnels et les bases officielles.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations disponibles, la fiche ONISEP de l’établissement peut être consultée à l’adresse suivante : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.3120. Cette ressource d’orientation est particulièrement utile pour vérifier les formations décrites officiellement et situer l’établissement dans l’offre de formation de l’enseignement professionnel.

Un autre élément de vérification administrative est le SIRET 19750783300014. Ce numéro permet d’identifier l’établissement dans les bases correspondantes et constitue un repère objectif pour les recherches documentaires ou administratives. Associé au UAI/RNE 0750783U, il contribue à sécuriser l’identification du lycée dans les sources publiques.

En résumé, le LP Chennevière Malézieux est un lycée public parisien relevant de l’académie de Paris, installé 35 avenue Ledru Rollin, 75012 Paris, avec une offre confirmée en voie professionnelle, post-bac, apprentissage, GRETA et restauration. Pour des informations à jour sur les modalités d’inscription, l’organisation des formations et la vie de l’établissement, les sources les plus fiables restent le site officiel, l’email académique et la fiche ONISEP.