Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie : école publique à Saint-Nazaire

Présentation

Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie est une école publique située au 41 rue Jules Mansart, 44600 Saint-Nazaire. Cet établissement relève de l’académie de Nantes (code académie 17) et est identifié administrativement par le code UAI/RNE 0440872J. Il s’agit d’une école primaire, c’est-à-dire d’un établissement qui accueille les élèves de l’enseignement du premier degré selon l’organisation de l’école publique française.

L’école est implantée à Saint-Nazaire, commune de Loire-Atlantique connue pour son tissu urbain, ses quartiers résidentiels et ses équipements publics. Son adresse précise, rue Jules Mansart, permet de la situer clairement pour les familles qui recherchent une école dans le secteur 44600. Dans le cadre d’un établissement primaire public, l’accueil des élèves s’inscrit dans les règles générales de l’Éducation nationale, avec une organisation pensée pour la scolarisation des enfants en âge d’aller à l’école maternelle et élémentaire selon la structure exacte de l’école.

Pour les parents, cette fiche permet surtout d’identifier les informations administratives et les services confirmés de l’établissement. L’école dispose notamment de deux éléments d’offre scolaire et de service signalés dans les données publiques : un dispositif ULIS et un service de restauration. Ces points ont une importance concrète dans le quotidien des élèves et dans l’organisation familiale, car ils renseignent à la fois sur les possibilités d’accompagnement pédagogique et sur les conditions d’accueil sur le temps du midi.

Formations et offre pédagogique

En tant qu’école primaire publique, l’Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie relève de l’enseignement du premier degré. La donnée confirmée disponible pour cet établissement ne détaille pas des spécialités au sens du collège ou du lycée, ni des options spécifiques de type section européenne, sportive ou technologique. En revanche, deux éléments d’offre pédagogique et de fonctionnement sont clairement signalés dans les données officielles : la présence d’un dispositif ULIS et l’existence d’un service de restauration. Pour une école primaire, ce sont des informations centrales, car elles concernent directement l’accueil et l’accompagnement des élèves.

Le dispositif ULIS correspond à une Unité localisée pour l’inclusion scolaire. Dans une école primaire, ce dispositif s’adresse à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent une organisation pédagogique adaptée, tout en favorisant leur présence dans la vie ordinaire de l’école. Concrètement, l’ULIS n’est pas une classe séparée fonctionnant comme une filière indépendante. Il s’agit d’un dispositif d’appui qui permet de construire des temps d’enseignement adaptés, avec des regroupements spécifiques lorsque cela est nécessaire, tout en organisant aussi des temps d’inclusion dans les classes de référence.

Pour les familles concernées, la présence d’une ULIS peut représenter un élément déterminant dans le choix ou l’orientation scolaire. Elle signifie qu’au sein de cette école, des modalités particulières d’accompagnement peuvent être mises en place pour des élèves dont la situation relève d’un parcours personnalisé. Cela implique généralement une coordination pédagogique renforcée et une attention particulière portée aux besoins d’apprentissage, de rythme, d’autonomie et de participation à la vie de l’école. Le but est de permettre à l’élève de suivre une scolarité adaptée au plus près de ses capacités et de ses besoins, dans le cadre de l’école publique.

Il est important de préciser qu’un dispositif ULIS s’inscrit dans un cadre réglementaire spécifique. Son accès ne relève pas d’une simple inscription ordinaire : il concerne des élèves dont l’orientation est définie dans le cadre des procédures prévues pour la scolarisation des élèves en situation de handicap. Pour les parents, cela signifie que la présence de cette offre à l’Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie est utile à connaître, mais qu’elle répond à des situations précises et à des décisions d’orientation encadrées.

En dehors de l’ULIS, aucune autre section spécialisée n’est mentionnée dans les données factuelles fournies pour cet établissement. Il n’est donc pas possible d’indiquer la présence d’une SEGPA, d’une section internationale, d’un dispositif bilingue, d’une classe à horaires aménagés ou d’une option particulière. De même, aucune information n’est fournie ici sur l’organisation exacte par niveaux, ni sur d’éventuels projets pédagogiques propres à l’école. La présentation de l’offre doit donc rester limitée aux éléments officiellement confirmés.

Dans le cadre général d’une école primaire publique, l’enseignement s’inscrit dans les programmes nationaux du premier degré. Toutefois, sans donnée complémentaire vérifiée, il ne serait pas exact de détailler ici une organisation interne particulière. L’information solide à retenir est donc la suivante : l’établissement est une école primaire publique de Saint-Nazaire qui propose un dispositif ULIS, ce qui constitue une modalité d’inclusion scolaire importante pour des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques.

Pour les familles qui recherchent une école capable d’assurer une scolarisation avec accompagnement adapté, cette mention est concrète. Elle indique qu’au-delà de l’accueil scolaire ordinaire, l’établissement fait partie des écoles disposant d’une organisation reconnue pour l’inclusion. À l’échelle d’une commune comme Saint-Nazaire, cela peut orienter les recherches des responsables légaux, notamment lorsqu’ils doivent croiser la sectorisation, les besoins de l’enfant et les possibilités d’accueil connues dans les écoles publiques.

Vie scolaire et services

Le service confirmé dans les données publiques pour la vie quotidienne des élèves est la restauration. La présence d’une restauration scolaire a des conséquences très concrètes pour les familles. Elle signifie que l’école est en mesure d’accueillir les élèves sur le temps méridien avec une solution de repas associée à la journée de classe. Pour les parents qui travaillent, pour les foyers dont les horaires sont contraints ou pour les enfants qui restent à l’école toute la journée, ce service joue un rôle pratique important dans l’organisation quotidienne.

La restauration évite de devoir prévoir un retour systématique au domicile le midi lorsque cette solution n’est pas possible ou pas souhaitée. Dans une école primaire, cela peut faciliter la stabilité du rythme de l’enfant en réduisant les déplacements sur la pause méridienne. C’est également un élément souvent déterminant au moment de comparer plusieurs établissements publics d’un même secteur, car il influence directement la logistique familiale.

La fiche factuelle de l’établissement ne mentionne pas d’internat. Dans le cas d’une école primaire publique, l’absence de donnée en ce sens conduit à ne pas présenter ce service comme disponible. Aucune information vérifiée n’indique non plus la présence d’un dispositif d’apprentissage, ce qui est cohérent avec la nature d’un établissement du premier degré. De même, aucune donnée fournie ne signale un rattachement à un GRETA, structure relevant plutôt de la formation continue des adultes et de certains établissements du second degré.

Il n’est pas non plus possible, à partir des seules données confirmées, de détailler des services complémentaires tels qu’un accueil périscolaire, une étude surveillée, un transport scolaire propre à l’école ou des équipements particuliers. Ces éléments peuvent exister à l’échelle communale ou intercommunale, mais ils ne doivent pas être attribués à l’établissement sans source explicite. La présentation doit donc rester centrée sur ce qui est certain : l’école dispose d’un service de restauration, et son offre inclut un dispositif ULIS qui a également une incidence sur la vie scolaire en permettant une organisation plus adaptée pour certains élèves.

Dans les faits, pour une famille, ces deux informations sont parmi les plus utiles à vérifier. La restauration concerne l’organisation quotidienne de tous ou d’une grande partie des élèves. L’ULIS concerne un public plus ciblé, mais répond à un besoin scolaire essentiel lorsqu’une orientation adaptée est nécessaire. Ensemble, elles donnent une image claire de ce que l’établissement propose au-delà de la simple inscription dans l’école publique de secteur.

Accès et informations pratiques

L’Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie est située à l’adresse suivante : 41 rue Jules Mansart, 44600 Saint-Nazaire. Cette localisation permet aux familles de repérer précisément l’établissement dans la commune de Saint-Nazaire, dans le département de la Loire-Atlantique.

• Nom exact : Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie
• Type : École publique
• Adresse : 41 rue Jules Mansart, 44600 Saint-Nazaire
• Ville : Saint-Nazaire
• Code postal : 44600
• Académie : académie de Nantes
• Code académie : 17
• Téléphone : 0240534965
• Email officiel : ce.0440872J@ac-nantes.fr
• UAI/RNE : 0440872J

Aucun site web officiel n’est fourni dans les données factuelles disponibles ici. Il n’est donc pas possible d’en indiquer un sans risquer d’ajouter une information non vérifiée. Pour toute recherche administrative, le téléphone et l’adresse électronique officielle de l’école constituent les coordonnées à retenir.

Le numéro de téléphone 0240534965 permet d’identifier l’établissement dans ses échanges avec les familles ou les services administratifs. L’adresse électronique officielle ce.0440872J@ac-nantes.fr correspond au format institutionnel utilisé par l’Éducation nationale. Quant au code UAI/RNE 0440872J, il sert d’identifiant national de l’établissement dans les bases administratives et peut être utile lors de certaines démarches ou vérifications.

Pour aller plus loin

Pour vérifier l’existence administrative de l’établissement et recouper ses références, il est utile de conserver ses identifiants officiels. L’Ecole primaire publique Pierre et Marie Curie est enregistrée sous le SIRET 21440184600511 et le code UAI/RNE 0440872J. Ces deux numéros permettent de confirmer qu’il s’agit bien d’un établissement public identifié dans les bases administratives françaises.

Les familles qui souhaitent compléter les informations disponibles peuvent également consulter les ressources institutionnelles habituellement utilisées pour les établissements scolaires, notamment les services de l’Éducation nationale et, lorsque la fiche existe, les bases d’information d’orientation comme l’ONISEP. En l’absence de lien officiel fourni dans les données de départ, il convient toutefois de rechercher l’établissement à partir de son nom exact et de son code UAI pour éviter les confusions avec d’autres écoles.

Cette école se distingue dans les données publiques par deux éléments précis et vérifiés : la présence d’un dispositif ULIS et d’un service de restauration. Pour une lecture fiable de la fiche, il faut s’en tenir à ces informations confirmées, ainsi qu’aux coordonnées administratives clairement identifiées : 41 rue Jules Mansart, 44600 Saint-Nazaire, téléphone 0240534965, email officiel ce.0440872J@ac-nantes.fr. Ces éléments constituent la base la plus sûre pour repérer l’établissement et comprendre ses principaux services déclarés.