ECOLE MATERNELLE LAMARTINE : école publique à Dijon

Présentation

ECOLE MATERNELLE LAMARTINE est une école publique située à Dijon, à l’adresse suivante : 1 RUE COLONEL QUANTIN, 21000 Dijon. Il s’agit d’un établissement du premier degré consacré à la scolarisation des enfants en maternelle. Son identification administrative repose notamment sur le code UAI/RNE 0211402K, utile pour les démarches officielles, ainsi que sur le SIRET 21210231300807. L’école relève de l’académie 07 et appartient au dispositif d’éducation prioritaire REP.

Une école maternelle publique accueille les jeunes enfants dans les premières années de leur parcours scolaire. Cette étape correspond à l’entrée progressive dans les apprentissages scolaires, avec une organisation centrée sur les besoins propres à la petite enfance : langage, premiers repères, socialisation, découverte des activités scolaires et vie collective. Dans une ville comme Dijon, la présence d’une école maternelle clairement identifiée par son adresse, son contact téléphonique et son adresse électronique officielle permet aux familles d’effectuer plus facilement les démarches d’inscription ou de prise de renseignements.

Le classement en REP constitue un élément important pour comprendre le cadre de fonctionnement de l’établissement. L’éducation prioritaire concerne des écoles et établissements qui bénéficient d’une attention particulière de l’institution scolaire afin de répondre à des besoins éducatifs identifiés. Pour les familles, cette information permet de situer l’école dans son environnement administratif et pédagogique. Elle n’indique pas à elle seule tous les détails du projet d’école, mais elle précise le contexte institutionnel dans lequel l’établissement exerce ses missions quotidiennes auprès des élèves.

Formations et offre pédagogique

L’ECOLE MATERNELLE LAMARTINE est une école maternelle. À ce titre, son offre pédagogique correspond à l’enseignement préélémentaire public. Les données disponibles confirment l’existence d’un service de restauration, mais ne mentionnent pas d’autres dispositifs spécifiques tels qu’une section internationale, une section sportive, un dispositif ULIS, une SEGPA, une formation en apprentissage ou des spécialités de lycée. Il est donc important de présenter l’établissement en restant strictement sur ce qui est attesté : une école maternelle publique relevant du réseau REP, avec une organisation adaptée à l’âge des enfants accueillis.

Dans une école maternelle, la formation ne s’entend pas comme une spécialisation au sens du collège ou du lycée. Il s’agit plutôt d’un cadre pédagogique commun à l’école préélémentaire, fondé sur des apprentissages progressifs. Les enfants y développent des compétences de base qui préparent la suite de leur scolarité : s’exprimer à l’oral, comprendre des consignes, entrer dans des activités de groupe, manipuler des objets, découvrir des formes d’expression artistique, acquérir des repères dans le temps et dans l’espace, et commencer à construire les premiers outils pour apprendre. L’école maternelle joue aussi un rôle concret dans l’adaptation à la vie scolaire : horaires, règles communes, attention aux autres, participation aux activités menées en classe.

Le fait que l’établissement relève de l’éducation prioritaire REP constitue une donnée de contexte utile pour comprendre l’organisation pédagogique. Dans ce cadre institutionnel, les écoles concernées s’inscrivent dans un réseau visant à soutenir la réussite scolaire dès les premières années. Pour les familles, cela signifie que l’école évolue dans un environnement reconnu par l’Éducation nationale comme nécessitant une mobilisation particulière. Cette appartenance au REP ne remplace pas l’information sur le contenu précis du projet pédagogique local, mais elle indique que l’établissement s’inscrit dans une politique publique clairement identifiée.

En pratique, une école maternelle publique comme celle-ci accueille des enfants à un âge où la relation entre l’école et la famille est particulièrement importante. L’offre pédagogique se traduit donc aussi par une structuration des temps scolaires adaptée aux jeunes élèves. La maternelle n’est pas une simple garde collective : c’est un espace d’apprentissage, d’observation et d’accompagnement. Les activités conduites en classe visent à faire entrer progressivement l’enfant dans les codes de l’école, sans exiger d’emblée l’autonomie attendue plus tard dans la scolarité obligatoire. Le travail sur le langage, les interactions, la découverte sensorielle et les premiers raisonnements tient une place centrale dans ce niveau d’enseignement.

Les données fournies ne mentionnent pas d’option particulière ni de section spécialisée rattachée à l’école. Il n’y a donc pas lieu d’indiquer l’existence d’un enseignement bilingue, d’une filière aménagée ou d’un dispositif d’accueil spécialisé au-delà du cadre général d’une école maternelle publique. Cette précision est importante pour les lecteurs qui consultent une fiche d’établissement : elle permet de distinguer ce qui relève de l’offre officiellement confirmée de ce qui demanderait une vérification complémentaire auprès des sources institutionnelles.

L’unique caractéristique d’offre confirmée dans les données exploitées est la restauration. Même si ce service relève davantage de la vie quotidienne que du contenu des apprentissages, il fait partie de l’environnement concret de scolarisation. Pour une famille, cette information peut compter au moment d’organiser la journée de l’enfant, en particulier lorsque les responsables légaux travaillent sur des plages horaires étendues. L’école se présente donc comme un établissement préélémentaire public avec une offre pédagogique généraliste de maternelle et un service de restauration signalé dans les données officielles.

Vie scolaire et services

La donnée de service explicitement confirmée pour l’ECOLE MATERNELLE LAMARTINE est la restauration. Pour les familles, ce point est concret : il indique qu’une solution de repas est prévue dans l’organisation de la journée scolaire. À l’échelle d’une école maternelle, la restauration représente un aspect important de la vie quotidienne, car elle permet d’éviter des allers-retours à la mi-journée et contribue à une organisation plus stable pour les enfants comme pour leurs responsables. La pause méridienne constitue un temps distinct de la classe, mais elle participe au rythme global de la journée de l’élève.

La présence d’un service de restauration peut être particulièrement utile pour les foyers dont les horaires de travail rendent difficile un retour à domicile le midi. Elle permet aussi d’inscrire l’enfant dans une journée scolaire continue, dans un cadre collectif organisé. Dans le cas d’élèves de maternelle, ce temps demande une attention spécifique à l’âge des enfants, à leurs besoins d’accompagnement et à la transition entre les temps d’apprentissage et les temps de repas. La mention de la restauration dans les données officielles donne donc une information pratique immédiatement exploitable.

Aucune information fournie ne confirme la présence d’un internat. Pour une école maternelle, cette absence de mention est cohérente avec la nature de l’établissement, mais il convient de rester strictement sur les données disponibles : l’internat n’est pas indiqué dans les informations transmises. De la même manière, aucune donnée ne signale une offre en apprentissage ou un rattachement à un GRETA, éléments qui concernent généralement d’autres niveaux d’enseignement ou de formation continue. Il ne faut donc pas attribuer à cette école des services qui ne figurent pas dans les informations vérifiées.

La vie scolaire en maternelle se distingue de celle d’un collège ou d’un lycée. Elle repose d’abord sur l’accueil des enfants, les transitions entre les différents moments de la journée, l’encadrement des jeunes élèves et la coopération entre l’école et les responsables légaux. Dans le cas présent, la fiche peut affirmer avec certitude l’existence de la restauration et situer l’établissement dans le cadre de l’éducation prioritaire REP, deux éléments qui ont un impact réel sur le quotidien scolaire. Le premier concerne l’organisation matérielle des journées ; le second renvoie à un cadre institutionnel particulier pour l’action éducative.

Accès et informations pratiques

L’ECOLE MATERNELLE LAMARTINE est située à l’adresse complète suivante : 1 RUE COLONEL QUANTIN, 21000 Dijon. Le code postal 21000 et la commune de Dijon permettent de localiser précisément l’établissement pour les démarches administratives, l’organisation des trajets domicile-école ou la consultation de services municipaux liés à la scolarité.

Pour joindre l’école, le numéro de téléphone communiqué est le 0380714341. L’adresse électronique officielle est ce.0211402K@ac-dijon.fr. Ces coordonnées relèvent des informations administratives de référence pour obtenir des renseignements sur les inscriptions, les modalités d’accueil ou les documents demandés par l’établissement.

Le numéro UAI/RNE 0211402K permet d’identifier l’école dans les bases de l’Éducation nationale. Le SIRET 21210231300807 constitue pour sa part un identifiant administratif utile pour la vérification de l’existence de l’établissement dans les bases publiques. L’école dépend de l’académie 07 et relève du statut d’école publique.

Aucun site web officiel n’est fourni dans les données factuelles transmises. Il convient donc de ne pas en mentionner un sans vérification explicite. Les coordonnées certaines à retenir sont donc l’adresse postale de Dijon, le téléphone de l’école et l’adresse électronique académique officielle.

Pour aller plus loin

Pour approfondir les informations sur l’établissement, il est utile de croiser les données avec les ressources institutionnelles disponibles sur les écoles publiques, notamment les bases administratives de l’Éducation nationale et les jeux de données diffusés par les plateformes publiques. Le code UAI/RNE 0211402K est l’identifiant scolaire à privilégier pour retrouver l’établissement de manière précise dans les référentiels officiels.

Le SIRET 21210231300807 peut également servir de point de vérification dans les bases publiques dédiées à l’identification des structures administratives. Cette référence permet de confirmer qu’il s’agit bien de l’ECOLE MATERNELLE LAMARTINE, école publique située 1 RUE COLONEL QUANTIN, 21000 Dijon. Pour les familles ou les personnes qui recherchent une information fiable, la présence simultanée du nom exact, de l’adresse complète, du téléphone, de l’email officiel et des identifiants administratifs facilite la vérification.

Si une fiche ONISEP existe pour cet établissement ou pour son secteur de rattachement, elle peut constituer un complément d’information institutionnel utile. En l’absence de lien confirmé dans les données fournies, il n’est toutefois pas possible d’en indiquer l’adresse ici. La consultation des sources publiques reste la meilleure méthode pour vérifier les informations administratives et les services effectivement proposés.

• Nom exact : ECOLE MATERNELLE LAMARTINE
• Type : École publique
• Adresse : 1 RUE COLONEL QUANTIN, 21000 Dijon
• Téléphone : 0380714341
• Email officiel : ce.0211402K@ac-dijon.fr
• UAI/RNE : 0211402K
• SIRET : 21210231300807
• Académie : 07
• Éducation prioritaire : REP
• Offre confirmée : Restauration