Ecole élémentaire Pasteur : école publique à Nice

Présentation

Ecole élémentaire Pasteur est une école publique située Rue Professeur Delvalle, 06000 Nice. Il s’agit d’un établissement du premier degré qui accueille des élèves en âge de suivre la scolarité élémentaire. L’école relève de l’académie de Nice, identifiée ici par le code 23, et elle est enregistrée sous le numéro UAI/RNE 0061652N. Son statut public signifie qu’elle appartient au service public d’éducation et qu’elle fonctionne dans le cadre des règles nationales applicables aux écoles élémentaires.

L’établissement est implanté à Nice, dans le département des Alpes-Maritimes, avec une adresse précise permettant une localisation claire pour les familles du secteur comme pour les interlocuteurs administratifs. La présence du code postal 06000 situe l’école dans la commune de Nice, au sein d’un environnement urbain où les questions d’accès, d’organisation quotidienne et de services associés à la scolarité ont une importance concrète pour les responsables légaux. Les informations administratives disponibles permettent d’identifier sans ambiguïté l’école et ses coordonnées officielles.

L’école est classée en REP+, c’est-à-dire en Réseau d’éducation prioritaire renforcé. Cette donnée est importante pour comprendre le cadre dans lequel elle exerce sa mission. Le classement REP+ concerne des établissements scolarisant des élèves dans des contextes nécessitant des moyens et une attention éducative renforcés. Pour les familles, cette inscription en éducation prioritaire indique que l’école s’inscrit dans des dispositifs nationaux destinés à soutenir les apprentissages, à mieux accompagner les élèves et à adapter l’organisation pédagogique aux besoins rencontrés sur le terrain.

Formations et offre pédagogique

L’Ecole élémentaire Pasteur est une école du premier degré. Dans le cadre des informations confirmées, deux éléments d’offre pédagogique et de fonctionnement sont explicitement identifiés : la présence d’un dispositif ULIS et d’un service de restauration. Pour une école élémentaire, ces données sont particulièrement utiles, car elles donnent des indications concrètes sur les modalités d’accueil de certains élèves et sur l’organisation quotidienne de la journée scolaire.

Le dispositif ULIS signifie Unité localisée pour l’inclusion scolaire. Dans une école élémentaire, ce dispositif s’adresse à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent une organisation pédagogique adaptée, tout en maintenant une inscription dans le cadre scolaire ordinaire. Concrètement, l’ULIS ne constitue pas une filière séparée au sens d’une école distincte dans l’école. Il s’agit d’un dispositif d’appui qui permet de construire des temps d’apprentissage adaptés, en complément de temps de présence dans la classe de référence. L’objectif est de favoriser la scolarisation au plus près du cadre ordinaire, avec des aménagements tenant compte des besoins éducatifs particuliers de l’élève.

Pour les familles concernées, la présence d’une ULIS peut représenter un élément déterminant dans le choix ou le suivi de la scolarisation. Elle indique que l’établissement est en mesure d’accueillir des élèves ayant besoin d’un accompagnement spécifique dans leurs apprentissages, leur rythme de travail ou l’accès aux activités de classe. Selon les situations individuelles, l’orientation en ULIS s’inscrit dans des décisions encadrées par les procédures de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le dispositif permet en général d’articuler des temps en petit groupe, des adaptations pédagogiques et une participation à la vie de l’école avec les autres élèves.

Dans une école élémentaire, l’offre pédagogique ne se résume pas à la liste des matières enseignées, puisque celles-ci relèvent des programmes nationaux de l’enseignement primaire. L’information utile ici porte donc sur les conditions d’accueil réellement attestées par les données disponibles. Le dispositif ULIS est la caractéristique la plus structurante de cette offre, car il traduit une capacité d’inclusion et d’adaptation pédagogique. Il concerne en priorité les enfants pour lesquels une scolarisation entièrement ordinaire, sans dispositif dédié, serait difficile à mettre en œuvre dans de bonnes conditions.

Il est également important de préciser ce que l’on ne peut pas déduire. Aucune autre section spécifique n’est indiquée dans les données factuelles fournies : il n’est donc pas possible d’affirmer la présence d’options linguistiques particulières, de classes à horaires aménagés, de sections sportives, de dispositifs artistiques labellisés ou d’autres parcours spécifiques. De même, aucune mention de SEGPA ne peut être retenue ici, ce type de structure concernant d’ailleurs le collège. La fiche doit donc s’en tenir à ce qui est attesté : une école élémentaire publique avec ULIS et restauration.

Pour les responsables légaux, cela signifie que l’établissement combine une mission d’enseignement élémentaire classique dans le cadre de l’école publique avec une capacité d’accueil adaptée à certains besoins éducatifs particuliers. Dans le fonctionnement quotidien, un tel dispositif peut faciliter la coordination entre l’équipe pédagogique, les partenaires de suivi et les familles. La présence de l’ULIS est ainsi une information utile non seulement pour les familles directement concernées par le handicap, mais aussi pour comprendre le profil global de l’école et la diversité des situations prises en charge.

L’offre pédagogique attestée par les données publiques se caractérise donc par une scolarité élémentaire assurée dans un établissement public relevant de l’académie de Nice, au sein d’un cadre REP+, avec une attention particulière à l’inclusion grâce au dispositif ULIS. Cette combinaison éclaire le rôle concret de l’école : assurer les apprentissages du premier degré tout en intégrant des modalités d’accompagnement adaptées à certains élèves.

Vie scolaire et services

Du point de vue des services proposés aux familles, l’information confirmée est la présence d’une restauration. Pour une école élémentaire, ce service a des effets directs sur l’organisation de la journée et sur la vie des foyers. La restauration permet aux élèves de déjeuner dans le cadre de l’établissement ou du service associé, ce qui évite un retour systématique au domicile à la mi-journée lorsque cela n’est pas possible. Pour les responsables légaux qui travaillent ou dont les contraintes de déplacement sont importantes, cet aspect est souvent central dans la gestion quotidienne.

La restauration scolaire joue aussi un rôle dans le rythme de la journée d’un enfant scolarisé en école élémentaire. Elle conditionne le temps de pause méridienne, la logistique des repas et, pour certaines familles, la possibilité de maintenir des horaires compatibles avec les obligations professionnelles. Le fait que ce service soit explicitement signalé est donc une information concrète, utile au-delà de la seule question alimentaire : il s’agit d’un élément d’organisation scolaire.

L’établissement étant en REP+, cette donnée contribue également à situer le fonctionnement de l’école dans un cadre où l’accompagnement des élèves et des familles fait l’objet d’une attention institutionnelle particulière. Sans ajouter d’éléments non fournis, on peut rappeler que ce classement correspond à une politique éducative ciblée sur les besoins de certains territoires scolaires. Pour les familles, cela constitue un repère administratif important dans la compréhension du contexte de scolarisation.

Aucune information fournie ne permet de mentionner un internat, de l’apprentissage, un GRETA ou d’autres services spécifiques. Ces éléments ne doivent donc pas être attribués à l’Ecole élémentaire Pasteur. Cette précision est utile, car de nombreux annuaires scolaires regroupent des établissements de nature différente, alors qu’une école élémentaire publique n’offre pas, par principe, les mêmes services qu’un collège, un lycée ou un centre de formation pour adultes.

En pratique, les services connus pour cette école se résument donc aux dispositifs confirmés : la restauration pour la vie quotidienne des élèves et des familles, et l’ULIS pour l’accompagnement pédagogique de certains enfants en situation de handicap. Ces deux éléments donnent une image précise de ce que l’établissement apporte concrètement dans son fonctionnement courant.

Accès et informations pratiques

L’Ecole élémentaire Pasteur se situe à l’adresse suivante : Rue Professeur Delvalle, 06000 Nice. Cette adresse complète permet d’identifier l’établissement dans la commune de Nice, avec le code postal 06000. Pour les démarches administratives, les échanges avec les familles ou la transmission de documents, il est utile de reprendre les coordonnées officielles telles qu’elles sont enregistrées.

Le téléphone de l’école est le 0492477545. L’adresse électronique officielle est ce.0061652N@ac-nice.fr. Ces coordonnées relèvent des canaux institutionnels de l’établissement. Elles permettent d’identifier l’école sans ambiguïté et de la distinguer d’autres structures portant éventuellement un nom proche.

Les identifiants administratifs de l’établissement sont également utiles pour les vérifications et les recherches documentaires : UAI/RNE 0061652N et SIRET 21060088800429. L’école dépend de l’académie de Nice (code 23) et relève de l’éducation prioritaire REP+. Ces informations sont particulièrement importantes pour les familles qui souhaitent confirmer l’identité exacte de l’établissement, mais aussi pour les professionnels amenés à traiter des dossiers de scolarisation.

Aucun site web officiel n’a été fourni dans les données disponibles. Il n’est donc pas possible d’en indiquer un ici sans risquer d’introduire une information non vérifiée. Les coordonnées les plus fiables pour joindre l’établissement restent donc le téléphone et l’adresse email académique mentionnés ci-dessus.

Pour aller plus loin

Pour approfondir les informations sur l’Ecole élémentaire Pasteur, il est utile de s’appuyer sur les identifiants officiels de l’établissement. Le numéro UAI/RNE 0061652N permet de retrouver l’école dans les bases administratives de l’Éducation nationale lorsqu’un moteur de recherche institutionnel ou documentaire le permet. Le SIRET 21060088800429 constitue également un identifiant vérifiable dans les répertoires administratifs.

Les familles et les professionnels qui souhaitent consulter des ressources générales sur l’école élémentaire publique, l’éducation prioritaire ou la scolarisation inclusive peuvent également se tourner vers les portails nationaux d’information sur l’enseignement, notamment les ressources diffusées par les services publics de l’éducation et, lorsque disponible pour le niveau concerné, les contenus d’orientation de l’ONISEP. Pour cet établissement précis, les données confirmées à retenir sont les suivantes : école publique, située Rue Professeur Delvalle, 06000 Nice, classée REP+, avec dispositif ULIS et restauration.

En synthèse, cette école se distingue dans les données publiques par son statut d’école élémentaire relevant du service public d’éducation, sa localisation à Nice, son appartenance à l’éducation prioritaire renforcée et la présence d’un dispositif d’inclusion scolaire clairement identifié. Pour toute vérification, il convient de s’appuyer sur les coordonnées officielles déjà mentionnées : 0492477545, ce.0061652N@ac-nice.fr, UAI 0061652N et SIRET 21060088800429.