Ecole élémentaire Marie Curie : école publique à Sevran

Présentation

Ecole élémentaire Marie Curie est une école publique située au 4 rue Pierre Brossolette, 93270 Sevran, dans le département de la Seine-Saint-Denis. Il s’agit d’un établissement du premier degré relevant de l’académie de Créteil (code académie : 24). Son identifiant national est le UAI/RNE 0932655F, ce qui permet de l’identifier dans les bases administratives de l’Éducation nationale.

L’école accueille des élèves du niveau élémentaire. En tant qu’école publique, elle fonctionne dans le cadre fixé par l’Éducation nationale, avec les programmes nationaux du premier degré et une organisation adaptée à la scolarité des enfants de l’école élémentaire. L’établissement est implanté à Sevran, commune de la Seine-Saint-Denis, ce qui en fait un repère de proximité pour les familles du secteur concerné par la carte scolaire.

L’Ecole élémentaire Marie Curie est classée en REP+, c’est-à-dire en réseau d’éducation prioritaire renforcé. Cette information est importante pour comprendre le contexte de fonctionnement de l’école : ce classement correspond à des dispositifs pensés pour répondre à des besoins éducatifs identifiés dans certains territoires. Pour les familles, cela signifie que l’établissement s’inscrit dans une organisation scolaire bénéficiant d’un cadre spécifique de l’éducation prioritaire, avec une attention particulière portée aux apprentissages fondamentaux, à l’accompagnement des élèves et au lien entre l’école et les partenaires institutionnels du secteur.

Formations et offre pédagogique

L’Ecole élémentaire Marie Curie propose une offre pédagogique correspondant à sa nature d’école élémentaire publique, à laquelle s’ajoutent des dispositifs et services précisément confirmés par les données officielles. Deux éléments sont à retenir dans cette offre : la présence d’un dispositif ULIS et l’existence d’un service de restauration. Même si une école élémentaire ne présente pas des filières ou spécialités comparables à celles d’un collège ou d’un lycée, ces dispositifs modifient concrètement l’accueil des élèves et l’organisation de la scolarité.

Le dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) est destiné à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent une organisation pédagogique adaptée, tout en permettant une inscription dans une école ordinaire. Dans le premier degré, l’ULIS vise à rendre possible une scolarisation au plus près du cadre commun, avec des temps d’apprentissage qui peuvent se dérouler dans la classe de référence et d’autres moments dans le dispositif, selon le projet personnalisé de scolarisation de chaque enfant. Pour les familles, la présence d’une ULIS au sein de l’école constitue un point essentiel : elle indique que l’établissement est en mesure d’accueillir certains élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, avec une coordination dédiée et des modalités d’inclusion organisées.

Concrètement, un dispositif ULIS ne remplace pas une classe ordinaire et ne correspond pas à une filière séparée. Il s’agit d’un cadre spécifique d’accompagnement qui permet d’ajuster les apprentissages, les supports, les rythmes ou les modalités de participation à la vie de classe. Les élèves concernés restent inscrits dans l’école et prennent part, selon leurs possibilités et leur projet, aux activités ordinaires de l’établissement. Cette organisation peut faciliter l’accès aux apprentissages fondamentaux, à la socialisation scolaire et aux temps communs de l’école. Pour les parents, cela signifie aussi des échanges réguliers avec l’équipe éducative autour du parcours de leur enfant.

Le classement en REP+ fait également partie du contexte pédagogique de l’établissement. Sans constituer une « section » au sens strict, ce classement influe sur le fonctionnement quotidien de l’école et sur les moyens mobilisés. Dans une école élémentaire, cela concerne notamment l’attention portée aux savoirs de base, l’organisation du suivi des élèves et la coordination entre les différents acteurs de la scolarité. Pour les familles, il est utile de comprendre que cette inscription en éducation prioritaire renforcée s’accompagne d’un cadre institutionnel particulier, pensé pour soutenir les apprentissages dans les écoles concernées.

Dans le cadre d’une école élémentaire, l’offre pédagogique repose d’abord sur les enseignements obligatoires du premier degré. Les apprentissages y sont structurés autour de la maîtrise de la langue française, des mathématiques, de la découverte et de la compréhension du monde, de l’éducation artistique, de l’éducation physique et sportive ainsi que de l’enseignement moral et civique. L’établissement n’est pas présenté, dans les données fournies, comme disposant d’autres sections spécifiques telles qu’une section sportive, une section européenne, une SEGPA ou un internat. Il ne convient donc pas d’en attribuer.

En résumé, l’offre pédagogique confirmée de l’Ecole élémentaire Marie Curie s’appuie sur trois repères concrets pour les familles : son statut d’école publique du premier degré, son inscription en REP+ et la présence d’un dispositif ULIS. Ces éléments définissent un cadre d’enseignement ordinaire complété par une capacité d’accueil inclusive pour certains élèves à besoins particuliers. La restauration, bien qu’elle relève davantage des services que des enseignements, participe aussi à l’organisation globale de la journée scolaire et à la vie de l’établissement.

• Type d’enseignement : école élémentaire publique.
• Contexte éducatif : établissement classé REP+.
• Dispositif spécifique confirmé : ULIS, pour la scolarisation inclusive d’élèves en situation de handicap.
• Service associé confirmé : restauration.

Vie scolaire et services

Parmi les services explicitement confirmés, l’Ecole élémentaire Marie Curie dispose d’une restauration. Pour les familles, ce point a des effets très concrets sur l’organisation quotidienne. La possibilité de déjeuner dans le cadre scolaire évite, selon la situation de chacun, un retour au domicile à la mi-journée et contribue à structurer la journée des élèves. Dans une école élémentaire, la restauration s’inscrit dans le temps périscolaire ou dans l’organisation municipale de la pause méridienne ; elle constitue souvent un élément central pour les parents qui travaillent ou pour les enfants dont la journée se déroule intégralement à l’école.

La présence du dispositif ULIS a également un impact sur la vie scolaire. Au-delà des apprentissages, ce dispositif organise l’accueil d’élèves ayant des besoins particuliers dans le cadre de la vie ordinaire de l’école. Cela concerne les temps de classe, mais aussi les déplacements dans l’établissement, la participation aux activités collectives et les échanges entre enseignants, familles et professionnels impliqués dans le suivi de l’enfant. Pour les autres élèves, la présence d’une ULIS contribue à un fonctionnement inclusif, dans lequel la scolarité se vit avec des profils d’élèves variés.

Aucune information fournie ne permet d’indiquer l’existence d’un internat, d’un dispositif d’apprentissage ou d’une structure GRETA au sein de cet établissement. Cela est cohérent avec la nature de l’école, qui relève du premier degré. Il est donc préférable de retenir uniquement les services effectivement confirmés : la restauration et l’organisation pédagogique inclusive liée à l’ULIS.

Dans le cadre d’une école élémentaire publique, la vie scolaire repose aussi sur des éléments administratifs et pratiques : inscription selon les règles de sectorisation, communication avec l’école par téléphone ou par courriel, et suivi de la scolarité dans le cadre habituel du premier degré. L’appartenance à l’éducation prioritaire renforcée peut également se traduire, pour les familles, par une attention particulière portée au suivi des apprentissages et au dialogue avec l’école, sans qu’il soit nécessaire de supposer des dispositifs non mentionnés dans les données officielles.

Accès et informations pratiques

L’Ecole élémentaire Marie Curie est située à l’adresse suivante :

• 4 rue Pierre Brossolette, 93270 Sevran

Cette localisation place l’établissement dans la commune de Sevran, code postal 93270, en Seine-Saint-Denis. Pour les démarches administratives, les échanges avec l’école ou les demandes d’information institutionnelle, les coordonnées officielles disponibles sont les suivantes :

• Téléphone : 0143839821
• Email officiel : ce.0932655F@ac-creteil.fr
• UAI/RNE : 0932655F
• SIRET : 21930071200045
• Académie : Créteil (code 24)

Aucun site web officiel n’est fourni dans les données disponibles. Il n’est donc pas possible d’en mentionner un ici sans risque d’erreur. Pour les familles et usagers, les coordonnées les plus fiables restent le numéro de téléphone de l’établissement, l’adresse postale complète et l’adresse électronique académique officielle.

Lorsqu’il s’agit de vérifier une affectation, de confirmer des informations administratives ou de préparer une inscription, l’usage des identifiants officiels de l’établissement peut être utile. Le numéro UAI/RNE 0932655F sert à identifier l’école dans les répertoires de l’Éducation nationale, tandis que le SIRET 21930071200045 permet une vérification dans les bases administratives correspondantes.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations essentielles sur l’Ecole élémentaire Marie Curie, il est possible de s’appuyer sur les sources publiques de référence relatives aux établissements scolaires. Les données administratives comme l’UAI/RNE 0932655F, le SIRET 21930071200045, l’adresse, le téléphone ou l’adresse électronique officielle permettent de vérifier l’identité de l’établissement et d’éviter toute confusion avec une autre structure portant un nom proche.

Les familles peuvent également consulter les ressources institutionnelles de l’Éducation nationale lorsqu’elles recherchent des renseignements généraux sur le fonctionnement d’une école élémentaire publique, sur la scolarisation en REP+ ou sur le rôle d’un dispositif ULIS. Lorsque l’établissement est référencé dans les outils d’information scolaire, les fiches descriptives permettent généralement de retrouver ses coordonnées administratives et ses caractéristiques principales.

Si une fiche est disponible sur les services d’information à l’orientation comme ONISEP, elle peut constituer un complément utile pour retrouver les repères administratifs de l’école. En l’absence d’un lien officiel fourni ici, il convient toutefois de se référer en priorité aux coordonnées institutionnelles déjà mentionnées : 4 rue Pierre Brossolette, 93270 Sevran, 0143839821 et ce.0932655F@ac-creteil.fr.

En synthèse, cette école publique de Sevran se distingue, dans les données disponibles, par trois éléments concrets : son statut d’école élémentaire publique, son classement en REP+ et la présence d’un dispositif ULIS, avec un service de restauration. Ces informations suffisent à dresser un portrait fiable de l’établissement sans extrapoler au-delà des données vérifiées.