Ecole élémentaire Diderot 2 : école publique à Montreuil

Présentation

Ecole élémentaire Diderot 2 est une école publique située au 12 rue Pépin, 93100 Montreuil, dans le département de la Seine-Saint-Denis. Cet établissement accueille des élèves du niveau élémentaire dans le cadre de l’enseignement public. Son identification administrative repose notamment sur le code UAI/RNE 0930353D, utilisé par l’Éducation nationale, et sur le SIRET 21930048000361. L’école relève de l’académie de Créteil, identifiée ici par le code 24.

L’établissement est classé en REP, c’est-à-dire en réseau d’éducation prioritaire. Cette information est importante pour comprendre le contexte de fonctionnement de l’école. Le classement REP correspond à une politique publique qui vise à renforcer l’accompagnement des élèves dans des secteurs où les besoins éducatifs et sociaux sont plus marqués. Pour les familles, cela signifie que l’école s’inscrit dans un cadre spécifique de l’Éducation nationale, avec une organisation pensée pour soutenir les apprentissages au quotidien et favoriser un suivi attentif de la scolarité.

Installée à Montreuil, commune de la petite couronne parisienne, l’Ecole élémentaire Diderot 2 fait partie du maillage des écoles publiques de la ville. Comme toute école élémentaire, elle participe à l’enseignement des savoirs fondamentaux : lecture, écriture, mathématiques, découverte du monde, enseignements artistiques, éducation physique et sportive, ainsi que formation civique adaptée à l’âge des enfants. La fiche administrative disponible permet surtout d’identifier ses coordonnées, son statut et certains services proposés aux familles, en particulier la restauration.

Formations et offre pédagogique

L’Ecole élémentaire Diderot 2 est une école élémentaire publique. À ce titre, elle n’est pas organisée comme un collège ou un lycée avec des séries, spécialités, sections technologiques ou options de second cycle. Il ne s’agit pas non plus d’un établissement d’enseignement professionnel, d’un centre d’apprentissage, ni d’une structure d’enseignement supérieur. Son rôle concerne l’enseignement élémentaire, c’est-à-dire la scolarité des enfants après l’école maternelle et avant l’entrée au collège.

Dans les données confirmées, l’offre pédagogique identifiée pour cet établissement mentionne la restauration. Aucune autre mention n’est fournie concernant des dispositifs particuliers tels qu’une ULIS, une SEGPA, une section sportive, une section européenne, un internat, une filière bilingue, un enseignement artistique renforcé ou un parcours spécifique reconnu dans les bases administratives communiquées ici. Il est donc important de rester précis : la fiche de l’établissement permet d’attester son statut d’école élémentaire publique et la présence d’un service de restauration, sans détailler d’autres dispositifs spécialisés.

Concrètement, dans une école élémentaire, l’enseignement suit les programmes nationaux définis par l’Éducation nationale. Les apprentissages portent sur les domaines fondamentaux qui structurent la scolarité des enfants :

• Maîtrise du français : apprentissage de la lecture, de la compréhension, de l’expression écrite et orale, enrichissement du vocabulaire, étude progressive de la langue.
• Mathématiques : numération, calcul, résolution de problèmes, géométrie, grandeurs et mesures.
• Questionner le monde ou enseignements de découverte selon les niveaux : repères dans le temps et l’espace, observation du vivant, des objets et des organisations humaines.
• Éducation artistique : pratiques plastiques, sensibilisation à la musique et à différentes formes d’expression.
• Éducation physique et sportive : activités motrices, coopération, respect des règles, développement de l’autonomie corporelle.
• Enseignement moral et civique : vie collective, respect d’autrui, compréhension des règles communes.

Dans le cadre d’un établissement classé REP, ces enseignements prennent place dans une organisation qui peut s’accompagner d’actions de suivi et d’accompagnement adaptées aux besoins des élèves. Le classement en réseau d’éducation prioritaire ne constitue pas une “option” au sens d’un parcours à choisir, mais un cadre institutionnel qui oriente les moyens et le travail pédagogique. Pour les familles, cela peut se traduire par une attention renforcée portée aux apprentissages fondamentaux, au lien entre l’école et les responsables légaux, ainsi qu’à la prévention des difficultés scolaires dès les premières années.

Il faut également rappeler ce que l’on ne peut pas attribuer à l’établissement faute de données confirmées. Aucune information fournie ne permet d’indiquer l’existence :

• d’une ULIS école, dispositif destiné aux élèves en situation de handicap nécessitant un parcours scolaire adapté au sein d’une école ordinaire ;
• d’une section sportive, qui proposerait une pratique renforcée dans une discipline précise ;
• d’un enseignement international ou européen, avec langue renforcée ou programme spécifique ;
• de classes à horaires aménagés musique, danse ou théâtre ;
• de parcours d’apprentissage, qui concernent d’autres niveaux ou types d’établissements.

La lecture la plus fiable de l’offre pédagogique est donc la suivante : l’Ecole élémentaire Diderot 2 assure l’enseignement élémentaire dans le cadre public, sous l’autorité de l’Éducation nationale, au sein d’un établissement situé en REP, avec un service de restauration identifié dans les données officielles. Cette sobriété descriptive est essentielle pour donner une information exacte aux familles qui recherchent une fiche utile, vérifiable et directement exploitable.

Vie scolaire et services

Le principal service explicitement confirmé pour l’Ecole élémentaire Diderot 2 est la restauration. Pour une famille, cette donnée est concrète : elle signifie que les élèves peuvent être accueillis pour le repas du midi dans le cadre du fonctionnement scolaire prévu par la collectivité compétente et l’établissement. La présence d’une restauration facilite l’organisation quotidienne, en particulier lorsque les responsables légaux travaillent sur des horaires continus ou lorsque le retour au domicile à la pause méridienne n’est pas envisageable.

Au-delà de l’aspect pratique, la restauration scolaire a plusieurs effets sur la vie de l’enfant. Elle structure la journée, évite des déplacements intermédiaires et permet de rester dans le rythme collectif de l’école. Pour les élèves de l’élémentaire, ce temps s’inscrit généralement dans la vie scolaire au sens large : repas, surveillance, transition vers les activités de l’après-midi et temps de récréation. La mention de ce service dans les données officielles est donc un repère utile pour les familles au moment d’évaluer l’organisation hebdomadaire.

En revanche, aucun internat n’est mentionné dans les informations fournies, ce qui est cohérent avec la nature d’une école élémentaire. De même, il n’existe pas de donnée confirmée sur un accueil en apprentissage, sur une offre portée par un GRETA, sur des formations pour adultes ou sur des services annexes particuliers. Ces dispositifs concernent en général d’autres catégories d’établissements, notamment les lycées, les centres de formation ou certaines structures spécialisées.

La vie scolaire d’une école élémentaire repose avant tout sur l’articulation entre les temps d’enseignement, les temps collectifs et les services pratiques accessibles aux élèves. Dans cette fiche, la seule information vérifiée relevant directement des services est donc la présence d’une restauration. C’est un point important pour les familles qui recherchent un établissement public de proximité à Montreuil avec une solution pour le déjeuner.

Accès et informations pratiques

L’Ecole élémentaire Diderot 2 est située à l’adresse suivante :

• 12 rue Pépin, 93100 Montreuil

Cette localisation place l’établissement dans la commune de Montreuil, code postal 93100. Pour les démarches administratives, les demandes d’information ou les échanges avec l’école, les coordonnées officielles connues sont les suivantes :

• Téléphone : 0171892770
• Email officiel : ce.0930353D@ac-creteil.fr
• UAI/RNE : 0930353D
• SIRET : 21930048000361
• Académie : Créteil (code 24)

Aucun site web officiel n’est fourni dans les données disponibles. Il n’est donc pas possible d’en indiquer un ici sans risque d’erreur. Pour disposer d’une information fiable, il convient de s’appuyer sur les coordonnées administratives ci-dessus, qui permettent d’identifier formellement l’établissement et d’entrer en relation avec lui par téléphone ou par courriel.

Le classement en REP fait également partie des informations pratiques à connaître. Il ne s’agit pas d’une adresse ou d’un service matériel, mais d’un élément institutionnel utile pour situer le fonctionnement de l’école dans les politiques éducatives publiques. Pour une famille qui compare plusieurs établissements, cette donnée aide à comprendre le cadre dans lequel l’école exerce sa mission.

Pour aller plus loin

Pour vérifier l’existence administrative et l’identification de l’Ecole élémentaire Diderot 2, le SIRET 21930048000361 constitue un repère fiable. Le code UAI/RNE 0930353D est également essentiel : il s’agit de l’identifiant utilisé par l’Éducation nationale pour référencer l’établissement. Ces deux numéros permettent de croiser les sources publiques et de s’assurer que l’on consulte bien la bonne école.

Les familles peuvent aussi rechercher des informations complémentaires sur les portails publics consacrés aux établissements scolaires, notamment lorsque ceux-ci reprennent les données de l’Éducation nationale ou d’autres bases administratives ouvertes. Lorsqu’une fiche ONISEP existe pour un établissement, elle peut apporter des précisions utiles sur sa nature, sa localisation ou son cadre institutionnel. Aucune URL précise n’étant fournie ici, il convient toutefois de vérifier que l’identifiant 0930353D correspond bien à l’école recherchée.

En synthèse, cette école publique de Montreuil se caractérise, dans les données disponibles, par cinq éléments clairs : son statut d’école élémentaire publique, son implantation au 12 rue Pépin, 93100 Montreuil, son appartenance à l’académie de Créteil, son classement en REP et la présence d’un service de restauration. Ces informations suffisent à établir une fiche fiable, sans extrapolation sur des options ou dispositifs qui ne sont pas attestés par les données communiquées.