Collège Stendhal : collège public à Grenoble

Présentation

Le Collège Stendhal est un collège public situé à Grenoble, dans le département de l’Isère. Son adresse administrative est 1 bis place Jean Achard BP 80208, 38014 Grenoble. Identifié sous le code UAI/RNE 0382114S, l’établissement relève de l’académie de Grenoble (code 08). Il accueille des élèves dans le cadre de l’enseignement secondaire du premier cycle, c’est-à-dire les années de collège.

Comme tout collège public, le Collège Stendhal s’inscrit dans le fonctionnement du service public d’éducation. Il constitue un point de scolarisation pour les familles de Grenoble et des environs, avec une organisation adaptée à la vie scolaire quotidienne des collégiens. La présence d’équipements et de services identifiés dans les données officielles permet de mieux comprendre son fonctionnement concret, notamment pour les questions de repas sur place et d’accompagnement de certains profils d’élèves.

L’établissement dispose par ailleurs de plusieurs éléments repérables dans son offre déclarée : un dispositif ULIS, une activité liée au GRETA et un service de restauration. Ces informations, utiles pour les familles comme pour les partenaires institutionnels, donnent une vision précise de ce que le collège propose au-delà de la scolarité ordinaire. Le site officiel de l’établissement permet en complément de suivre les informations de fonctionnement, les actualités internes et les démarches administratives courantes.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Stendhal est un établissement de niveau collège. À ce titre, il s’adresse aux élèves relevant de la scolarité du second degré avant l’entrée au lycée. Les données officielles confirmées disponibles pour cet établissement ne détaillent pas ici de sections linguistiques particulières, de classes à horaires aménagés, de SEGPA, de section sportive, ni d’options spécifiques supplémentaires. En l’absence d’information vérifiée sur ces points, il convient de s’en tenir à l’offre pédagogique explicitement signalée : dispositif ULIS, GRETA et restauration.

Le point le plus significatif dans l’offre pédagogique identifiée est la présence d’un dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire). Dans un collège, ce dispositif s’adresse à des élèves en situation de handicap dont le projet de scolarisation nécessite des modalités d’accompagnement spécifiques. L’ULIS ne constitue pas une filière séparée au sens classique du terme : il s’agit d’un cadre d’organisation permettant à l’élève de suivre une partie de sa scolarité dans sa classe de référence, tout en bénéficiant de temps d’enseignement ou d’accompagnement adaptés selon ses besoins. Pour les familles, cette présence signifie concrètement que le collège est en mesure d’accueillir des parcours de scolarisation plus individualisés, en articulation avec le projet personnalisé de scolarisation lorsqu’il existe.

Dans la pratique, un dispositif ULIS au collège vise à faciliter l’inclusion des élèves concernés dans la vie de l’établissement : cours ordinaires lorsque cela est possible, temps de regroupement pour travailler certaines compétences, coordination avec les équipes éducatives et adaptation du rythme selon les situations. Ce type d’organisation concerne des élèves qui ont besoin d’un accompagnement pédagogique différent sans être exclus de la vie collective du collège. Pour les responsables légaux, il s’agit d’un élément important au moment de l’orientation ou de l’affectation, car la présence d’une ULIS peut répondre à des besoins très concrets de scolarisation dans un cadre ordinaire.

Les données mentionnent également le GRETA. Le sigle désigne un réseau de formation continue de l’Éducation nationale destiné principalement aux adultes. Lorsque cette mention apparaît dans les données d’un établissement, cela indique une implication du site dans une organisation de formation continue ou dans un réseau de structures mobilisées pour ce type d’activité. Il ne s’agit pas d’une formation de collège pour les élèves de 6e à 3e, mais d’un élément institutionnel qui peut concerner l’utilisation de locaux, l’inscription dans un réseau académique ou l’accueil d’actions de formation pour un autre public. Cette précision est utile pour comprendre que l’établissement peut avoir, en plus de sa mission de collège, un rôle dans un cadre plus large relevant de la formation continue.

Pour les familles de collégiens, la mention GRETA n’implique pas une orientation particulière de l’élève, mais elle signale que l’établissement s’inscrit dans des usages partagés avec d’autres missions du service public d’éducation. Du point de vue d’une lecture stricte de l’offre pédagogique, cet élément complète le profil administratif du collège sans modifier la nature de la scolarité suivie par les adolescents inscrits dans les classes de collège.

En résumé, l’offre confirmée du Collège Stendhal repose sur trois éléments objectivement identifiés :

• Collège public relevant de l’enseignement secondaire du premier cycle ;
• Dispositif ULIS, destiné à des élèves ayant besoin d’un accompagnement adapté dans une logique d’inclusion scolaire ;
• GRETA, qui rattache l’établissement à une dimension de formation continue de l’Éducation nationale ;
• Restauration, service qui a une incidence directe sur l’organisation de la journée des élèves.

En revanche, aucune donnée fournie ne permet d’attester ici l’existence d’un internat, d’une section européenne, d’une option bilangue, d’une classe relais, d’une SEGPA, d’un dispositif sportif spécifique ou d’un apprentissage. Pour une lecture fiable de la fiche, il est donc préférable de se limiter à ces informations vérifiées.

Vie scolaire et services

Parmi les services clairement identifiés pour le Collège Stendhal figure la restauration. Pour les familles, ce point est particulièrement concret : il signifie que les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre de l’établissement ou du service associé, ce qui facilite l’organisation des journées complètes de cours. La présence d’une restauration est un élément important pour les collégiens qui ont des emplois du temps incluant des cours sur la pause méridienne ou en début et fin de journée, et pour les responsables légaux qui recherchent une solution de repas encadrée à proximité du lieu de scolarisation.

Le dispositif ULIS, déjà mentionné dans l’offre pédagogique, a également un effet direct sur la vie scolaire. Il suppose une coordination entre les temps de classe, les adaptations nécessaires et l’accompagnement des élèves concernés dans la vie quotidienne du collège. Au-delà des cours, cela peut concerner les déplacements dans l’établissement, l’accès aux activités communes, l’intégration dans les groupes-classe et le suivi du parcours scolaire. Pour les familles, la présence d’une ULIS signifie que le collège est identifié comme lieu d’accueil possible pour certains élèves dont la scolarisation nécessite un cadre organisé et adapté.

La mention GRETA a une portée différente. Elle ne décrit pas un service de vie scolaire destiné aux collégiens, mais elle indique que l’établissement est associé à une fonction de formation continue relevant de l’Éducation nationale. Concrètement, cela peut intéresser des adultes en reprise d’études ou en formation, même si cette dimension ne se confond pas avec la scolarité des élèves du collège. Pour une famille de collégien, cette information a surtout une valeur de repérage institutionnel : elle montre que le site n’est pas uniquement identifié comme lieu d’enseignement général pour adolescents, mais aussi comme structure inscrite dans un réseau académique plus large.

Aucune donnée fournie ne permet de signaler la présence d’un internat. De la même façon, aucune information vérifiée n’atteste ici l’existence d’un dispositif d’apprentissage au sein du collège. Il n’est donc pas possible de les présenter comme des services de l’établissement. Cette précision est importante pour éviter toute confusion : la fiche doit refléter ce qui est confirmé, sans extrapolation.

Pour le suivi quotidien, les familles disposent de plusieurs canaux pratiques : un numéro de téléphone, une adresse électronique institutionnelle et un site web officiel. Ces éléments permettent de consulter les informations utiles, de repérer les démarches administratives et de suivre les communications de l’établissement dans un cadre formel.

Accès et informations pratiques

Le Collège Stendhal est situé à l’adresse suivante :

• 1 bis place Jean Achard BP 80208, 38014 Grenoble

Le code postal à retenir est 38014 et la commune est Grenoble.

Pour joindre l’établissement, les coordonnées officielles disponibles sont les suivantes :

• Téléphone : 04 76 54 83 83
• Email officiel : Ce.0382114S@ac-grenoble.fr
• Site web officiel : https://stendhal.ent.auvergnerhonealpes.fr/

Ces informations permettent d’identifier précisément le collège et d’accéder aux supports institutionnels associés. Le site web officiel constitue le point d’entrée principal pour les informations publiées par l’établissement. L’adresse électronique académique confirme quant à elle le rattachement administratif du collège à l’académie de Grenoble. Enfin, le numéro de téléphone est utile pour les demandes relevant du fonctionnement courant de l’établissement.

Sur le plan administratif, le collège relève de l’académie 08 et porte l’UAI/RNE 0382114S. Ces références sont utiles dans les démarches officielles, les recherches sur les bases publiques et la vérification d’identité de l’établissement.

Pour aller plus loin

Pour compléter cette présentation par une source nationale d’orientation, la fiche de l’établissement est consultable sur le site de l’Onisep à l’adresse suivante :

• Fiche Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.8418

Pour une vérification administrative, le SIRET du Collège Stendhal est le 19382114700017. Cette donnée peut être utile pour recouper les informations issues de bases publiques ou de documents officiels. L’identifiant UAI/RNE 0382114S reste également une référence importante pour les démarches liées à l’Éducation nationale.

En synthèse, le Collège Stendhal est un collège public de Grenoble disposant d’un dispositif ULIS, d’un lien avec le GRETA et d’un service de restauration. Sa localisation précise, ses coordonnées institutionnelles et ses identifiants administratifs permettent de l’identifier sans ambiguïté dans les ressources officielles.