Collège privé Nazareth : collège privé à Montpellier

Présentation

Le Collège privé Nazareth est un collège privé situé à Montpellier, à l’adresse suivante : 13 rue de Nazareth, 34093 Montpellier. Il relève de l’académie 11 et dispose des identifiants administratifs UAI/RNE 0341726S et SIRET 43196860100515. Cette fiche présente les informations pratiques et les caractéristiques pédagogiques confirmées pour cet établissement.

Installé à Montpellier, le collège s’adresse à des élèves de niveau collège dans un cadre d’enseignement privé. Pour les familles, l’intérêt d’une fiche descriptive est de pouvoir identifier clairement le statut de l’établissement, sa localisation, ses modalités d’accueil et les dispositifs annoncés dans l’offre pédagogique. Ici, plusieurs éléments sont explicitement signalés dans les données disponibles : la présence d’une SEGPA, d’un service de restauration et d’un internat / hébergement.

Le Collège privé Nazareth se distingue donc par une organisation qui ne se limite pas aux seuls cours ordinaires du collège. La mention d’une SEGPA indique l’existence d’un accompagnement scolaire adapté pour certains profils d’élèves, tandis que la restauration et l’hébergement constituent des services importants pour la vie quotidienne. Ces informations sont utiles pour évaluer concrètement les conditions d’accueil proposées à Montpellier, notamment lorsque la scolarité suppose des besoins d’accompagnement particuliers ou une présence sur place au-delà de la journée de classe.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Collège privé Nazareth comporte un point central : la présence d’une SEGPA, c’est-à-dire une section d’enseignement général et professionnel adapté. Dans un collège, cette structure s’adresse à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires importantes et persistantes, et pour lesquels les dispositifs ordinaires d’aide ne suffisent pas toujours. La SEGPA permet une organisation pédagogique plus adaptée, avec des modalités d’apprentissage pensées pour rendre les enseignements plus accessibles et plus progressifs.

Concrètement, la SEGPA vise des collégiens ayant besoin d’un encadrement spécifique, de supports pédagogiques ajustés et d’un rythme de travail tenant compte de leurs acquis réels. Elle ne correspond pas à une simple aide ponctuelle. Il s’agit d’un dispositif structuré, intégré à l’établissement, avec un accompagnement plus individualisé dans les apprentissages fondamentaux. Pour les familles, la présence d’une SEGPA dans le collège signifie qu’il existe une réponse institutionnelle précise pour les élèves dont le parcours nécessite des adaptations durables.

Dans le fonctionnement d’un collège, une SEGPA permet généralement de travailler les compétences du socle commun dans des conditions plus concrètes et plus encadrées. L’objectif est d’aider l’élève à consolider les bases scolaires, à reprendre confiance dans ses capacités et à construire progressivement un projet de formation. La pédagogie y est souvent plus explicite dans ses attendus, plus guidée dans les exercices et plus attentive à la mise en activité des élèves. Sans détailler ici des niveaux ou classes non mentionnés dans les données disponibles, on peut retenir que cette structure fait partie intégrante de l’offre éducative de l’établissement.

Pour un responsable légal, la SEGPA représente aussi un repère important au moment de comparer les établissements. Tous les collèges ne disposent pas de cette section. Sa présence à Nazareth indique qu’une partie de l’activité de l’établissement concerne l’accompagnement d’élèves ayant un besoin pédagogique spécifique. Ce point peut orienter les démarches d’information ou d’orientation lorsque l’élève a déjà bénéficié de mesures d’aide, d’un suivi renforcé, ou lorsqu’un parcours adapté est envisagé.

Les données factuelles mises à disposition ne mentionnent pas d’autres dispositifs particuliers tels qu’une ULIS, une section européenne, des classes à horaires aménagés, des options sportives, des langues rares ou des spécialités spécifiques. Elles ne signalent pas non plus d’offre relevant du lycée, de la voie professionnelle ou de l’apprentissage. Dans cette fiche, il est donc important de s’en tenir aux éléments confirmés : l’établissement est un collège privé avec SEGPA.

Cette précision a des conséquences pratiques sur la lecture de l’offre pédagogique. D’une part, elle indique que le collège assure un enseignement relevant du niveau secondaire inférieur. D’autre part, elle montre que l’établissement propose au moins une modalité d’accueil pédagogique qui va au-delà de la simple scolarisation en classes ordinaires. Pour les familles qui recherchent un collège à Montpellier, la question n’est pas seulement celle de la proximité géographique, mais aussi celle de la compatibilité entre les besoins de l’élève et les moyens pédagogiques présents dans la structure.

Lorsque la SEGPA est proposée dans un établissement, elle s’inscrit généralement dans un travail d’équipe entre personnels d’enseignement, encadrement scolaire et interlocuteurs extérieurs du parcours de l’élève. Sans ajouter d’informations non fournies, on peut préciser qu’un tel dispositif implique pour les familles une attention particulière aux modalités d’admission, d’orientation et de suivi. Il ne s’agit pas d’une inscription ordinaire décidée sur un seul critère de convenance ; la SEGPA répond à une situation scolaire identifiée.

En résumé, l’offre pédagogique explicitement confirmée du Collège privé Nazareth repose sur deux éléments certains : sa qualité de collège privé et la présence d’une SEGPA. Pour les parents comme pour les professionnels de l’orientation, cette information est essentielle, car elle permet de situer clairement l’établissement parmi les structures de collège proposant un accompagnement adapté à certains profils d’élèves à Montpellier.

Vie scolaire et services

Le Collège privé Nazareth propose des services de restauration ainsi qu’un internat / hébergement, deux éléments confirmés dans les données de référence. Ces services ont une incidence directe sur l’organisation des journées et, plus largement, sur la faisabilité de la scolarité pour certaines familles.

La restauration permet aux élèves de prendre leur repas dans le cadre de l’établissement. Pour les responsables légaux, cela simplifie la gestion de la pause méridienne et évite, selon les situations, les allers-retours quotidiens au domicile. Dans un collège, la demi-pension est souvent un critère très concret : elle influence les horaires, l’autonomie de l’élève et l’organisation familiale, notamment lorsque les parents travaillent ou lorsque le domicile est éloigné.

La mention d’un internat / hébergement est particulièrement importante. Elle signifie que l’établissement dispose d’une solution d’accueil dépassant la seule journée scolaire. Pour certaines familles, l’internat peut répondre à un besoin géographique, lorsque le trajet domicile-collège est difficile à assurer au quotidien. Il peut aussi constituer une modalité d’organisation adaptée lorsque la stabilité du rythme de vie scolaire doit être renforcée. Sans détailler de fonctionnement non communiqué ici, la seule présence de l’hébergement mérite d’être relevée comme un service structurant.

Pour l’élève, l’existence d’un internat change concrètement les conditions de scolarité : temps de présence sur place, gestion des déplacements, organisation des soirées, suivi quotidien et articulation entre vie scolaire et hébergement. Pour les familles, cela suppose des questions pratiques précises au moment de l’inscription ou de la prise de renseignements : calendrier d’accueil, modalités de présence, règles de vie et fonctionnement hebdomadaire. Ces éléments ne sont pas détaillés dans les données fournies, mais la disponibilité du service est bien confirmée.

Aucune information vérifiée n’indique ici la présence d’un GRETA, de formations par apprentissage ou d’un autre dispositif de formation continue. De la même manière, aucun élément fourni ne permet d’ajouter des précisions sur des services complémentaires non listés. La description de la vie scolaire doit donc rester centrée sur les faits établis : l’établissement associe une fonction de collège à des solutions de repas et d’hébergement, ce qui peut constituer un critère déterminant dans le choix d’une structure scolaire à Montpellier.

Accès et informations pratiques

Le Collège privé Nazareth est situé à l’adresse suivante : 13 rue de Nazareth, 34093 Montpellier. Le code postal à retenir est donc 34093, pour la ville de Montpellier.

• Nom exact : Collège privé Nazareth
• Type : Collège privé
• Adresse : 13 rue de Nazareth, 34093 Montpellier
• Académie : 11
• Téléphone : 04 99 58 21 21
• Site web officiel : http://www.armeedusalut.fr/etablissements/itepnazareth
• UAI/RNE : 0341726S
• SIRET : 43196860100515

Aucune adresse e-mail officielle n’est fournie dans les données vérifiées utilisées pour cette fiche. Il convient donc de s’en tenir aux coordonnées certaines : l’adresse postale, le numéro de téléphone et le site internet officiel mentionné ci-dessus.

Pour les familles qui souhaitent préparer un déplacement ou vérifier l’existence administrative de l’établissement, ces informations constituent la base de référence. L’adresse complète permet d’identifier précisément le site à Montpellier, tandis que le téléphone et le site officiel servent à obtenir les renseignements institutionnels à jour sur le fonctionnement de l’établissement.

Pour aller plus loin

Une source utile pour compléter l’identification de l’établissement est la fiche ONISEP dédiée au Collège privé Nazareth :

• Fiche ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.10235

La consultation de cette ressource permet de recouper les informations de base sur l’établissement et de vérifier sa présence dans les bases institutionnelles. Pour une vérification administrative, le SIRET 43196860100515 et le code UAI/RNE 0341726S sont également des identifiants de référence.

En synthèse, le Collège privé Nazareth est un collège privé de Montpellier relevant de l’académie 11, situé au 13 rue de Nazareth, avec une offre pédagogique confirmée comprenant une SEGPA, ainsi que des services de restauration et d’internat / hébergement. Cette présentation volontairement factuelle permet de disposer d’un point d’entrée clair avant toute démarche d’information complémentaire auprès des sources officielles.