Collège Pierre Mendès-France : collège public à Paris

Présentation

Collège Pierre Mendès-France est un collège public situé au 24 rue le Vau, 75020 Paris. L’établissement accueille des élèves du second degré dans le cadre de la scolarité au collège. Il relève de l’académie de Paris (code académie 01) et appartient au dispositif d’éducation prioritaire REP. Cette classification indique que le collège s’inscrit dans un réseau bénéficiant de moyens et d’une organisation pensés pour répondre à des besoins éducatifs identifiés.

Le collège se trouve dans le 20e arrondissement de Paris, dans un environnement urbain dense, accessible aux familles parisiennes du secteur. Comme tout collège public, il participe à la formation générale des élèves de la sixième à la troisième, avec des enseignements communs, un accompagnement éducatif et des dispositifs adaptés à des profils variés. Les informations officielles disponibles permettent d’identifier plusieurs composantes de son offre pédagogique : section sportive, SEGPA, dispositif ULIS et restauration.

Cette combinaison d’options et de dispositifs montre que l’établissement ne se limite pas à une offre uniforme. Il propose à la fois un cadre ordinaire de scolarisation au collège et des modalités spécifiques pour des élèves ayant des besoins particuliers, qu’il s’agisse d’un accompagnement lié aux apprentissages, d’un projet scolaire articulé avec la pratique sportive, ou d’une scolarisation adaptée dans le cadre du handicap. Pour les familles, ces éléments constituent des repères concrets pour comprendre le fonctionnement du collège et la nature de l’accueil possible.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Collège Pierre Mendès-France comprend plusieurs dispositifs identifiés dans les données publiques. Il s’agit d’un collège public avec une offre de base correspondant aux enseignements du collège, à laquelle s’ajoutent des structures ou sections spécifiques : section sportive, SEGPA et dispositif ULIS. Ces éléments répondent à des situations scolaires différentes et ne concernent pas nécessairement tous les élèves.

• Enseignement de collège : l’établissement assure la scolarité relevant du collège public, avec l’organisation habituelle de la sixième à la troisième.
• Section sportive : cette section s’adresse aux élèves qui souhaitent concilier leur scolarité avec une pratique sportive encadrée dans un cadre scolaire identifié.
• SEGPA : la Section d’enseignement général et professionnel adapté accueille des élèves rencontrant des difficultés scolaires persistantes qui nécessitent des adaptations pédagogiques importantes.
• Dispositif ULIS : l’Unité localisée pour l’inclusion scolaire est destinée à des élèves en situation de handicap, avec un accompagnement spécifique et des temps d’inclusion dans les classes du collège selon leur projet personnalisé.

La section sportive constitue un aménagement particulier du parcours scolaire. De manière concrète, ce type de section permet à des collégiens de suivre leur formation générale tout en bénéficiant d’une organisation compatible avec une pratique sportive plus soutenue. Pour les familles, cela signifie que le sport n’est pas seulement une activité périscolaire extérieure à l’établissement, mais qu’il peut faire partie d’un parcours mieux articulé avec l’emploi du temps et le suivi éducatif. Les détails précis de la discipline concernée et des modalités de sélection doivent être vérifiés directement auprès de l’établissement via ses canaux officiels.

La présence d’une SEGPA est un point important dans l’offre du collège. Ce dispositif s’adresse à des élèves qui, malgré les aides ordinaires et les aménagements possibles dans une classe classique, ont besoin d’un enseignement davantage adapté à leur rythme et à leurs acquis. La SEGPA propose généralement une pédagogie plus individualisée, des groupes de taille réduite et un travail progressif sur les apprentissages fondamentaux. Pour les familles, cela peut représenter une solution lorsque les difficultés scolaires sont installées et qu’un cadre plus ajusté est nécessaire. Dans un collège qui dispose d’une SEGPA, l’objectif est de permettre à l’élève d’avancer dans ses apprentissages en tenant compte de ses besoins réels, dans le respect des orientations décidées par les instances compétentes.

Le dispositif ULIS complète cette logique d’adaptation. Il concerne les élèves en situation de handicap pour lesquels un accompagnement spécifique est prévu dans le cadre de leur scolarisation. L’ULIS n’est pas une classe fermée se substituant totalement aux classes ordinaires : il s’agit d’un dispositif d’appui, organisé autour d’un projet personnalisé, avec des temps d’enseignement adaptés et des temps d’inclusion au sein des classes du collège lorsque cela est possible et pertinent. Pour les responsables légaux, la présence d’une ULIS est un repère essentiel, car elle indique que l’établissement est en mesure d’accueillir certains élèves avec des besoins éducatifs particuliers dans un cadre structuré.

L’appartenance du collège à l’éducation prioritaire REP fait aussi partie des informations utiles pour comprendre l’offre pédagogique. Sans détailler des dispositifs qui ne sont pas explicitement listés ici, ce classement situe l’établissement dans un réseau où l’organisation pédagogique et éducative tient compte d’enjeux spécifiques. Pour les familles, cela éclaire le contexte d’exercice de l’équipe éducative et la manière dont le collège peut articuler enseignement, accompagnement et suivi des élèves.

Au total, l’offre pédagogique connue du Collège Pierre Mendès-France repose donc sur une base commune de collège public, enrichie par des dispositifs ciblés. Cette diversité permet de répondre à plusieurs profils d’élèves : ceux qui recherchent un aménagement autour du sport, ceux qui ont besoin d’un enseignement adapté dans le cadre de la SEGPA, et ceux qui relèvent d’une scolarisation avec accompagnement spécifique via l’ULIS. Les familles qui souhaitent vérifier l’adéquation de ces dispositifs à la situation de leur enfant peuvent s’appuyer sur les coordonnées officielles de l’établissement et sur les ressources institutionnelles disponibles.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés pour l’établissement figure la restauration. La présence d’un service de restauration constitue un élément pratique important dans l’organisation de la journée scolaire. Pour les élèves et leurs familles, cela signifie que le temps du midi peut être pris en charge sur place, sans nécessité de retour au domicile ou de solution extérieure systématique. Dans un collège parisien, ce point a des conséquences concrètes sur les trajets, l’organisation familiale et la régularité de la présence des élèves durant la pause méridienne.

Le fait que la restauration soit proposée est particulièrement utile pour les familles dont les contraintes professionnelles rendent difficile une prise en charge sur le temps de midi. Cela facilite également le maintien des élèves dans le cadre scolaire sur l’ensemble de la journée, notamment lorsqu’ils ont des cours ou activités répartis entre la matinée et l’après-midi. Les modalités précises d’inscription, de fonctionnement du service ou d’accès au restaurant scolaire relèvent de l’établissement ou des services compétents.

Aucune information vérifiée n’est fournie ici concernant la présence d’un internat, d’une offre d’apprentissage ou d’un rattachement à un GRETA pour cet établissement. En l’absence de donnée confirmée, ces éléments ne peuvent pas être présentés comme faisant partie des services du collège. Pour les familles, il est donc utile de s’en tenir aux informations institutionnelles publiées et de consulter le site officiel pour toute mise à jour éventuelle.

La vie scolaire d’un collège ne se limite pas aux cours, mais dans le cadre de cette fiche, seuls les services explicitement confirmés doivent être retenus. Le Collège Pierre Mendès-France se distingue ainsi, sur le plan des services matériels connus, par l’existence d’une restauration scolaire, à laquelle s’ajoutent des dispositifs pédagogiques structurants déjà mentionnés. Cet ensemble peut avoir un impact concret sur les conditions de scolarisation, l’accueil des élèves et l’organisation quotidienne des familles.

Accès et informations pratiques

Le Collège Pierre Mendès-France est situé à l’adresse suivante :

• 24 rue le Vau, 75020 Paris

Cette adresse place l’établissement dans le 20e arrondissement de Paris, avec le code postal 75020. Pour une famille, cette information est utile pour le repérage du secteur, l’estimation des trajets quotidiens et l’identification du collège dans les démarches administratives ou d’orientation.

Les coordonnées officielles connues de l’établissement sont les suivantes :

• Téléphone : 01 43 61 27 57
• Email officiel : ce.0752198g@ac-paris.fr
• Site web officiel : https://clg-pierre-mendes-france.ac-paris.fr

Le site officiel permet de consulter les informations institutionnelles publiées par le collège. L’adresse électronique académique constitue le contact administratif officiel de l’établissement. Le numéro de téléphone permet d’identifier clairement le collège et de joindre ses services selon les horaires d’ouverture communiqués par l’établissement.

Pour l’identification administrative, le collège dispose des références suivantes :

• UAI / RNE : 0752198G
• SIRET : 19752198200011
• Académie : Paris (code 01)
• Éducation prioritaire : REP

Ces identifiants sont utiles pour les démarches de vérification, les recherches administratives et le croisement avec les bases officielles de l’Éducation nationale ou d’autres répertoires publics.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations disponibles sur le Collège Pierre Mendès-France, plusieurs sources institutionnelles peuvent être consultées. La première est le site web officiel de l’établissement, accessible à l’adresse suivante : https://clg-pierre-mendes-france.ac-paris.fr. Il s’agit de la source à privilégier pour les informations publiées directement par le collège, notamment lorsqu’il s’agit de l’organisation de l’année scolaire, des modalités d’accueil ou des actualités de l’établissement.

Une fiche ONISEP est également disponible : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.14390. Cette ressource permet de retrouver l’établissement dans un cadre documentaire national consacré à l’orientation et à la description des structures de formation. Elle peut servir de point d’appui pour vérifier l’identité de l’établissement et certaines caractéristiques générales.

Enfin, le SIRET 19752198200011 et l’UAI/RNE 0752198G permettent une vérification administrative précise. Ces identifiants sont utiles pour distinguer sans ambiguïté le collège d’autres structures portant un nom proche, pour contrôler l’exactitude des données et pour s’assurer que les informations consultées correspondent bien à cet établissement public situé au 24 rue le Vau, 75020 Paris.

Les données connues à ce jour permettent donc d’identifier un collège public de l’académie de Paris, classé en REP, proposant une section sportive, une SEGPA, un dispositif ULIS et un service de restauration. Pour toute précision complémentaire sur le fonctionnement quotidien ou sur les modalités d’admission dans un dispositif particulier, il convient de se référer aux canaux officiels mentionnés ci-dessus.