Collège Pierre et Marie Curie : collège public à Dreux

Présentation

Le Collège Pierre et Marie Curie est un collège public situé à Dreux, dans l’académie 17. Il accueille des élèves dans le cadre de l’enseignement secondaire public, avec une organisation conforme au fonctionnement des collèges relevant de l’Éducation nationale. La fiche administrative disponible permet d’identifier clairement l’établissement grâce à son numéro UAI/RNE 0441658N et à son SIRET 19441658200014.

L’établissement est implanté à Dreux. L’adresse communiquée dans les données disponibles est indiquée sous la forme suivante : , Dreux. Le code postal n’est pas renseigné dans les informations fournies ; il peut donc seulement être mentionné comme non communiqué dans cette fiche. Pour les familles, cette localisation dans la ville de Dreux signifie un établissement de proximité relevant du réseau public, avec des coordonnées administratives et des contacts officiels clairement identifiés pour les démarches courantes.

Comme tout collège public, le Collège Pierre et Marie Curie a pour rôle d’assurer la scolarité du niveau collège. Au-delà de cette mission générale, les données vérifiées confirment la présence de dispositifs précis, notamment un dispositif ULIS et un service de restauration. Ces deux éléments donnent déjà une indication concrète sur le fonctionnement de l’établissement : il ne s’agit pas seulement d’un lieu d’enseignement classique, mais aussi d’un établissement proposant un accompagnement adapté à certains élèves et une organisation quotidienne pensée pour le temps scolaire complet.

Formations et offre pédagogique

Les informations confirmées permettent d’indiquer avec précision une partie de l’offre pédagogique du Collège Pierre et Marie Curie. La donnée la plus importante à signaler est la présence d’un dispositif ULIS, c’est-à-dire une Unité localisée pour l’inclusion scolaire. Dans un collège, ce dispositif s’adresse à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent des modalités d’enseignement adaptées, tout en favorisant une scolarisation au sein d’un établissement ordinaire.

Concrètement, l’ULIS en collège ne constitue pas une filière séparée comparable à une classe fermée fonctionnant entièrement à part. Il s’agit d’une organisation pédagogique spécifique qui permet à des élèves de suivre une partie de leur scolarité dans un cadre adapté et, selon leurs possibilités et leur projet personnalisé, de participer aussi à certains temps d’enseignement avec les autres classes du collège. Pour les familles, cela signifie qu’un accompagnement structuré peut être proposé à des élèves ayant besoin d’aménagements, sans les exclure du fonctionnement général de l’établissement.

La présence d’une ULIS répond à des situations variées : troubles des fonctions cognitives, troubles du langage, troubles moteurs ou autres besoins reconnus dans le cadre des dispositifs prévus par l’Éducation nationale. L’admission dans ce type de dispositif ne relève pas d’une simple demande directe auprès du collège ; elle s’inscrit habituellement dans un parcours encadré, avec décision des autorités compétentes et prise en compte du projet personnalisé de scolarisation. Le fait qu’une ULIS soit signalée dans l’offre pédagogique est donc une information utile pour les responsables légaux qui recherchent un collège capable de proposer ce niveau d’adaptation.

En dehors de cette donnée spécifique, les informations fournies ne détaillent pas d’autres sections ou options particulières telles que SEGPA, section sportive, section européenne, classes bilangues, internat d’excellence ou dispositifs artistiques spécialisés. Il n’est donc pas possible d’en attribuer à l’établissement sans source explicite. Cette fiche se limite volontairement aux éléments effectivement confirmés.

Pour autant, l’existence d’une ULIS donne déjà un aperçu concret du fonctionnement pédagogique du collège. Elle implique généralement une coordination entre enseignants, personnels éducatifs et intervenants spécialisés, afin de construire des parcours compatibles avec les besoins des élèves concernés. Pour les parents, cela peut représenter un critère de choix important lorsqu’une orientation vers un établissement disposant d’un accompagnement inclusif est recherchée.

Dans un collège public, l’offre pédagogique s’inscrit aussi dans le cadre national des enseignements du secondaire, mais cette fiche ne peut développer que ce qui est explicitement attesté dans les données disponibles. En l’état, les éléments certains sont donc :

• Type d’établissement : collège public.
• Dispositif pédagogique confirmé : ULIS.
• Service associé à la scolarité : restauration.

Pour les familles d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, la mention de l’ULIS est particulièrement importante. Elle indique que l’établissement est en capacité d’intégrer un dispositif d’inclusion scolaire au sein de sa structure. Cela ne signifie pas que tous les élèves relèvent de ce dispositif, ni qu’il remplace la scolarité ordinaire ; cela signifie qu’une réponse spécifique existe pour certains profils d’élèves orientés dans ce cadre.

Cette précision a des conséquences très concrètes. L’organisation du temps scolaire peut être adaptée, les modalités d’apprentissage peuvent être individualisées, et la présence d’un dispositif identifié facilite le dialogue entre l’établissement et les familles concernées. Pour les élèves, cela peut permettre un parcours plus accessible dans un environnement de collège classique. Pour les représentants légaux, c’est un repère utile au moment de comparer les établissements ou d’examiner les possibilités de scolarisation dans le secteur public.

Aucune information vérifiée ne permet en revanche de mentionner un apprentissage, une filière technologique spécifique, des classes à horaires aménagés, un internat, ou des formations relevant du lycée. Le Collège Pierre et Marie Curie doit donc être présenté ici selon les seules données confirmées, sans extrapolation. Cette méthode garantit une lecture fiable et directement exploitable par les familles qui recherchent une information administrative et pédagogique exacte.

Vie scolaire et services

La donnée de service la plus clairement confirmée est la présence d’une restauration. Pour un collège, cela signifie que les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre de l’établissement, selon l’organisation mise en place localement. Pour les familles, ce service change concrètement la gestion des journées : il permet aux élèves de rester sur place à la pause méridienne, évite des déplacements quotidiens pour le déjeuner et facilite l’organisation professionnelle des responsables légaux.

La restauration scolaire a aussi une incidence directe sur le rythme de la journée. Un élève demi-pensionnaire passe l’ensemble de son temps scolaire dans l’établissement, ce qui simplifie la logistique pour les trajets et réduit le besoin de retour au domicile le midi. Dans une ville comme Dreux, cette information est utile aux familles qui doivent arbitrer entre présence sur place, temps de transport et contraintes d’emploi du temps.

Aucune donnée fournie ne confirme l’existence d’un internat. Il ne faut donc pas en déduire que l’établissement en dispose. De la même manière, aucune information vérifiée ne permet d’indiquer la présence d’un centre d’apprentissage, d’une structure liée au GRETA, ou d’autres services de formation continue. La fiche doit rester limitée aux éléments attestés.

La vie scolaire d’un collège public ne se résume pas aux cours ; cependant, sans source complémentaire explicite, il ne serait pas rigoureux d’énumérer des clubs, activités ou dispositifs particuliers. L’information certaine reste ici la suivante : l’établissement offre un service de restauration et intègre un dispositif ULIS dans son organisation. Pour les familles, ces deux points ont une portée très concrète, l’un sur la vie quotidienne et l’autre sur l’accompagnement scolaire.

Le site officiel de l’établissement constitue le bon point d’entrée pour vérifier les modalités pratiques actualisées, notamment les horaires, les informations administratives ou les communications de l’équipe de direction. Dans une démarche de consultation fiable, il est préférable de s’appuyer sur ce canal officiel plutôt que sur des sources non mises à jour.

Accès et informations pratiques

Le Collège Pierre et Marie Curie se situe à l’adresse suivante : , Dreux. Le code postal n’est pas communiqué dans les données fournies ; seule la ville de Dreux peut donc être indiquée avec certitude.

• Nom exact : Collège Pierre et Marie Curie
• Type : Collège public
• Adresse : , Dreux
• Code postal : non communiqué
• Ville : Dreux
• Académie : 17
• Téléphone : 02 40 04 65 75
• Email officiel : ce.0441658n@ac-nantes.fr
• Site web officiel : http://pmcurie.loire-atlantique.e-lyco.fr/
• UAI/RNE : 0441658N
• SIRET : 19441658200014

Ces coordonnées sont les informations pratiques à utiliser pour identifier l’établissement de manière certaine. Le numéro UAI/RNE sert de référence dans les démarches administratives liées à l’Éducation nationale. Le SIRET permet quant à lui une vérification d’identité administrative. Le téléphone et l’adresse électronique officielle donnent accès aux canaux institutionnels de communication, tandis que le site internet permet de consulter les informations publiées directement par le collège.

Pour aller plus loin

Pour compléter cette fiche avec des données institutionnelles, il est possible de consulter la fiche ONISEP de l’établissement à l’adresse suivante :

• ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.15000

Le site officiel du collège reste également une source utile pour les informations courantes et les mises à jour :

• Site officiel : http://pmcurie.loire-atlantique.e-lyco.fr/

Pour une vérification administrative, l’établissement est identifiable grâce au SIRET 19441658200014 et au UAI/RNE 0441658N. Ces références permettent de s’assurer qu’il s’agit bien du même collège dans les bases officielles ou lors de démarches nécessitant une identification précise.

Cette fiche se concentre exclusivement sur les éléments vérifiés : le statut de collège public, la localisation à Dreux, les coordonnées officielles, ainsi que les services et dispositifs confirmés, à savoir la restauration et le dispositif ULIS. Lorsqu’une donnée n’est pas fournie, elle n’est pas ajoutée. Cette méthode permet de conserver une présentation fiable, claire et directement exploitable.