Collège Pierre Curie : collège public à Goussainville

Présentation

Le Collège Pierre Curie est un collège public situé au 166 bld Paul Vaillant-Couturier, 95190 Goussainville, dans le département du Val-d’Oise. Il relève de l’académie 25 et porte l’identifiant officiel UAI/RNE 0951050A. Cet établissement accueille des élèves au niveau collège dans un cadre relevant de l’enseignement public de proximité.

Implanté à Goussainville, le collège s’inscrit dans la vie quotidienne des familles de la commune et de ses environs. Son adresse, sur le boulevard Paul Vaillant-Couturier, permet de l’identifier facilement pour les démarches administratives, les inscriptions ou les prises de contact avec l’établissement. La présence d’un site académique officiel facilite également l’accès aux informations pratiques publiées par le collège.

La fiche de l’établissement fait apparaître plusieurs éléments d’offre et de services confirmés par les données publiques : section sportive, dispositif ULIS, GRETA et restauration. Ces informations donnent une première vision du fonctionnement du collège et des solutions proposées à différents profils d’élèves, ainsi qu’aux usagers qui recherchent des renseignements administratifs fiables.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Pierre Curie est un établissement du second degré relevant de la catégorie collège public. À ce titre, il assure l’enseignement des classes du collège selon l’organisation de l’Éducation nationale. Les données confirmées pour cet établissement signalent plus précisément la présence de plusieurs dispositifs ou services pédagogiques identifiables : une section sportive, un dispositif ULIS et le rattachement à un GRETA. Ces mentions sont importantes, car elles indiquent des modalités d’accueil particulières qui ne concernent pas uniquement le cursus standard.

La section sportive s’adresse à des élèves qui souhaitent concilier leur scolarité au collège avec une pratique sportive organisée dans un cadre reconnu par l’établissement. Concrètement, ce type de section permet un aménagement du temps scolaire ou une organisation spécifique destinée à rendre compatibles les exigences de la formation générale et l’investissement dans une activité sportive. Pour les familles, cette information est utile lorsqu’un élève présente un engagement régulier dans un sport et qu’il a besoin d’un emploi du temps pensé en conséquence. La présence d’une section sportive ne remplace pas les enseignements du collège : elle vient s’y ajouter sous une forme encadrée.

Le dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) constitue un autre point important de l’offre pédagogique. Ce dispositif concerne des élèves en situation de handicap ayant besoin d’une organisation pédagogique adaptée, tout en étant inscrits dans un établissement scolaire ordinaire. Dans un collège, l’ULIS vise à faciliter la scolarisation en proposant des temps d’apprentissage spécifiques et des temps d’inclusion dans les classes de référence, selon les besoins de chaque élève. Pour les responsables légaux, la présence d’une ULIS signifie que l’établissement est en mesure d’accueillir certains profils d’élèves nécessitant un accompagnement plus structuré. Ce n’est pas une filière séparée du collège, mais un dispositif d’appui à la scolarisation qui s’inscrit dans une logique d’inclusion.

Les données disponibles mentionnent aussi un GRETA. Un GRETA est un groupement d’établissements de l’Éducation nationale intervenant dans le champ de la formation continue. Sa présence dans la fiche d’un collège ne signifie pas que tous les publics scolaires du collège sont directement concernés au quotidien, mais qu’il existe un lien avec cette organisation de formation pour adultes ou de formation continue. Cette mention peut intéresser les personnes qui recherchent des repères institutionnels clairs sur les activités portées ou hébergées dans le réseau des établissements publics.

Dans la lecture de l’offre pédagogique, il est important de distinguer ce qui relève de l’enseignement courant du collège et ce qui correspond à des dispositifs spécifiques. L’enseignement courant correspond aux apprentissages du collège public. Les dispositifs spécifiques, eux, répondent à des besoins particuliers :

• Section sportive : pour des élèves qui poursuivent une pratique sportive encadrée en parallèle de la scolarité.
• Dispositif ULIS : pour des élèves ayant besoin d’une organisation adaptée dans le cadre d’une scolarisation inclusive.
• GRETA : pour la dimension formation continue relevant du réseau de l’Éducation nationale.

Cette distinction aide les familles à comprendre si l’établissement correspond à une situation classique de scolarisation ou à un besoin plus ciblé. Dans le cas d’un élève nécessitant un accompagnement lié au handicap, la présence d’une ULIS constitue une donnée concrète à vérifier dès le départ. Dans le cas d’un élève engagé dans une pratique sportive régulière, la section sportive représente un élément d’organisation potentiellement déterminant. Enfin, la mention du GRETA rattache le collège à une dynamique plus large de service public éducatif, sans qu’il soit nécessaire d’en déduire une offre détaillée qui ne serait pas explicitement indiquée ici.

Aucune autre spécialité, option, section ou dispositif n’étant fournie dans les données factuelles transmises, il convient de s’en tenir à ces éléments confirmés. Pour toute précision sur les modalités d’admission en section sportive, le fonctionnement exact de l’ULIS ou l’organisation des enseignements, les coordonnées officielles de l’établissement et son site académique restent les références à consulter.

Vie scolaire et services

La fiche de l’établissement confirme la présence d’un service de restauration. Pour les familles, cela signifie que les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre du collège, ce qui simplifie l’organisation des journées, en particulier lorsque les emplois du temps s’étendent sur la pause méridienne. La restauration scolaire constitue un service pratique pour éviter les déplacements à domicile à la mi-journée et pour permettre aux élèves de rester sur place entre les cours du matin et ceux de l’après-midi.

La mention de la restauration est aussi un point important dans l’organisation générale de la vie scolaire. Elle concerne directement les conditions matérielles de présence dans l’établissement, notamment pour les collégiens dont les responsables légaux travaillent ou habitent à distance. Lorsqu’un établissement dispose d’un service de restauration, cela peut contribuer à une journée plus lisible pour l’élève et à une gestion plus simple du temps scolaire pour la famille.

La fiche transmise ne mentionne pas d’internat. En l’absence de donnée confirmée, il n’est donc pas possible d’indiquer que le collège propose un hébergement. De la même manière, aucune information spécifique n’est fournie ici sur une offre d’apprentissage au sein de l’établissement ; cette modalité ne doit donc pas être attribuée au Collège Pierre Curie sans source explicite.

La présence d’un GRETA mérite d’être rappelée dans la partie services, car elle renvoie à une dimension concrète du service public de formation. Même si un GRETA concerne principalement la formation continue et non la scolarité ordinaire des collégiens, cette mention peut intéresser des usagers qui cherchent à identifier les réseaux de formation associés à l’établissement. Dans les faits, cela signifie qu’il existe un lien institutionnel avec une structure de l’Éducation nationale dédiée à des parcours de formation pour adultes ou à des actions de formation continue.

Enfin, la présence du dispositif ULIS a aussi des effets sur la vie scolaire au quotidien. Pour les familles concernées, il ne s’agit pas uniquement d’un point pédagogique, mais d’une modalité d’accueil qui suppose une coordination dans l’accompagnement de l’élève, dans son emploi du temps et dans son intégration au collège. La section sportive, de son côté, a également un impact concret sur la vie scolaire, car elle peut impliquer une organisation spécifique des horaires ou des activités liées à la pratique sportive.

Accès et informations pratiques

Le Collège Pierre Curie est situé à l’adresse suivante :

• 166 bld Paul Vaillant-Couturier, 95190 Goussainville

Cette adresse complète permet d’identifier clairement l’établissement dans la commune de Goussainville, code postal 95190.

Pour joindre le collège, les coordonnées officielles disponibles sont les suivantes :

• Téléphone : 01 39 88 98 32
• Email officiel : 0951050A@ac-versailles.fr
• Site web officiel : https://clg-curie-goussainville.ac-versailles.fr/

Le site officiel est la source à privilégier pour consulter les informations mises à jour par l’établissement ou par les services académiques. L’adresse électronique académique et le numéro de téléphone permettent quant à eux d’effectuer les démarches courantes, qu’il s’agisse d’une demande d’information générale, d’une question administrative ou d’un renseignement sur le fonctionnement du collège.

Pour les vérifications administratives, l’établissement est identifié par le code UAI/RNE 0951050A. Cet identifiant est utilisé dans les référentiels de l’Éducation nationale et permet d’éviter toute confusion avec un autre établissement portant un nom proche.

Pour aller plus loin

Pour consulter une présentation institutionnelle complémentaire, une fiche ONISEP est disponible à l’adresse suivante :

• https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.14514

Cette ressource peut servir de point d’entrée pour retrouver des informations d’orientation ou des données de référence associées à l’établissement.

Pour une vérification administrative, le SIRET du Collège Pierre Curie est le 19951050400012. Cet identifiant complète les références officielles déjà mentionnées, notamment l’UAI/RNE 0951050A, et permet de recouper les informations dans les bases publiques lorsqu’une confirmation est nécessaire.

En résumé, le Collège Pierre Curie de Goussainville est un collège public dont les données publiques confirment la présence d’une section sportive, d’un dispositif ULIS, d’un GRETA et d’un service de restauration. Pour toute recherche complémentaire, les sources les plus fiables restent le site officiel de l’établissement, la fiche ONISEP et les identifiants administratifs fournis.