Collège Marie Curie : collège public à Lilas

Présentation

Le Collège Marie Curie est un collège public situé au 10 boulevard Jean Jaurès, 93260 Les Lilas, dans le département de la Seine-Saint-Denis. Il relève de l’académie de code 24. L’établissement accueille des élèves dans le cadre de l’enseignement secondaire public au niveau collège, avec les missions habituelles de cette catégorie d’établissement : scolarisation des classes du second degré, accompagnement éducatif et mise en œuvre des dispositifs prévus par l’Éducation nationale.

Son implantation aux Lilas le place dans une commune limitrophe de Paris, au sein d’un environnement urbain dense où les questions de transport, de restauration sur place et d’accompagnement des élèves occupent une place importante dans l’organisation quotidienne des familles. Pour les responsables légaux, la localisation précise de l’établissement et ses coordonnées administratives constituent des repères essentiels pour les démarches d’inscription, le suivi de scolarité ou les échanges avec les services du collège.

Le collège est identifié administrativement par le numéro UAI/RNE 0931439J et le SIRET 19931439400016. Ces références permettent de vérifier l’établissement dans les bases officielles. La présence d’un site web académique et d’une fiche ONISEP facilite également l’accès à une information institutionnelle centralisée, utile pour consulter les informations pratiques ou confirmer l’identité de l’établissement.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Marie Curie est un établissement public du second degré qui assure la scolarité au niveau collège. Dans les données confirmées, deux éléments d’offre pédagogique et de services sont explicitement signalés : la présence d’un dispositif ULIS et d’un service de restauration. Même si les données disponibles ne détaillent pas ici d’options, de sections spécifiques ou d’enseignements facultatifs particuliers, ces deux informations sont concrètes et importantes pour comprendre le fonctionnement du collège et les profils d’élèves qu’il peut accueillir.

Le dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) s’adresse à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent une organisation pédagogique adaptée, tout en favorisant une scolarisation en milieu ordinaire. Dans un collège, ce dispositif permet d’articuler des temps d’apprentissage spécifiques et des temps d’inclusion dans les classes de l’établissement, selon le projet de chaque élève. Pour les familles concernées, la présence d’une ULIS est un point déterminant : elle signifie qu’un cadre structuré existe pour accompagner les besoins éducatifs particuliers, avec une organisation pensée pour tenir compte du rythme, des compétences et des objectifs de scolarisation de l’élève.

Concrètement, une ULIS n’est pas une classe séparée fonctionnant de manière totalement autonome. Il s’agit d’un dispositif d’appui à l’inclusion. Les élèves qui en bénéficient peuvent suivre une partie de leur emploi du temps dans des groupes adaptés et une autre partie dans les classes ordinaires du collège. L’objectif est de rendre possible la participation à la vie scolaire commune tout en prévoyant des aménagements lorsque cela est nécessaire. Pour les responsables légaux, cela suppose généralement un travail de coordination entre l’établissement, l’équipe pédagogique et les interlocuteurs qui suivent l’élève dans son parcours. La mention officielle de ce dispositif indique donc que le collège fait partie des structures en capacité d’accueillir ce type de besoin identifié.

En l’absence d’informations supplémentaires vérifiées sur des sections européennes, bilangues, classes à horaires aménagés, SEGPA, dispositifs sportifs, options artistiques ou enseignements spécifiques, il convient de ne pas attribuer au collège des offres qui ne sont pas confirmées par les données fournies. La fiche doit donc rester centrée sur ce qui est établi. Cela signifie que l’offre pédagogique explicitement attestée comprend, au-delà du cursus normal d’un collège public, un dispositif ULIS pour l’inclusion scolaire.

Pour les familles qui recherchent un établissement adapté à un besoin précis, cette précision a une portée pratique. Elle permet de distinguer le collège d’autres structures qui n’ont pas forcément ce type d’organisation. Dans le cadre d’une orientation ou d’une affectation, savoir qu’un collège dispose d’une ULIS peut aider à préparer les échanges avec les services académiques et à mieux comprendre les possibilités d’accueil offertes localement.

Il faut également souligner que l’offre pédagogique d’un collège ne se résume pas à une liste d’options. L’existence d’un dispositif reconnu comme l’ULIS modifie concrètement l’organisation des apprentissages et l’accompagnement des élèves concernés. Cela peut avoir des conséquences sur les emplois du temps, les modalités d’évaluation, les temps de regroupement et les formes de coopération entre enseignants. Pour les parents, cette information est plus utile qu’une présentation générale, car elle renseigne sur la capacité de l’établissement à mettre en place une réponse adaptée à certains besoins éducatifs particuliers.

Enfin, comme pour tout établissement public, les contenus d’enseignement relèvent du cadre national applicable au collège. Toutefois, seules les caractéristiques explicitement confirmées doivent être retenues ici. À ce titre, la fiche identifie clairement deux points vérifiés : l’existence d’un dispositif ULIS dans l’offre pédagogique, et la présence d’un service de restauration qui participe à l’organisation quotidienne de la scolarité.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés pour le Collège Marie Curie, la restauration figure explicitement dans les données disponibles. Pour les familles, cette information est concrète : elle indique que les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre de l’établissement, ce qui facilite l’organisation de la journée scolaire, en particulier lorsque les emplois du temps comportent des cours sur la pause méridienne ou des journées longues. La présence d’un service de restauration est souvent un élément important dans le choix pratique d’un collège, notamment pour les parents qui travaillent ou pour les élèves qui ne peuvent pas rentrer déjeuner à domicile.

Dans un établissement de collège, la restauration a aussi un impact sur le rythme quotidien. Elle permet d’éviter des déplacements supplémentaires à la mi-journée et offre une solution encadrée sur place. Pour les responsables légaux, cela peut simplifier la logistique hebdomadaire et limiter les contraintes liées aux trajets. Le fait que ce service soit expressément recensé dans les données officielles permet d’en tenir compte avec certitude.

Aucune information fournie ne mentionne la présence d’un internat, d’une offre en apprentissage, d’un rattachement GRETA ou d’autres structures de formation continue. Il ne faut donc pas attribuer ces services au collège. De même, aucun élément vérifié ne permet de signaler ici des services complémentaires particuliers au-delà de la restauration et du dispositif ULIS déjà présenté. Cette prudence est utile pour éviter les confusions au moment des démarches administratives.

La vie scolaire d’un collège public repose aussi sur des interlocuteurs institutionnels accessibles par téléphone, courriel et site officiel. Pour les familles, cela compte autant que la présence de services matériels : pouvoir joindre l’établissement pour une question d’inscription, de suivi, d’emploi du temps ou d’organisation est un aspect central du fonctionnement quotidien. Le collège dispose de coordonnées directes, ce qui permet aux usagers de s’adresser à la bonne structure sans intermédiaire.

La combinaison entre un service de restauration et un dispositif ULIS dessine ainsi deux aspects très concrets de la vie de l’établissement : d’une part, l’organisation matérielle des journées d’élèves ; d’autre part, la prise en compte de besoins éducatifs particuliers. Sans extrapoler au-delà des données disponibles, ce sont les deux points de service les plus clairement établis pour ce collège.

Accès et informations pratiques

Le Collège Marie Curie est situé à l’adresse suivante : 10 boulevard Jean Jaurès, 93260 Les Lilas. Cette adresse complète permet de localiser précisément l’établissement dans la commune des Lilas, avec le code postal 93260.

Pour joindre le collège, le numéro de téléphone officiel est le 01 48 43 67 67. L’adresse électronique officielle indiquée pour l’établissement est : ce.0931439j@ac-creteil.fr. Ces coordonnées sont utiles pour les demandes administratives, les échanges avec l’équipe de direction ou les questions liées à la scolarité.

Le site web officiel de l’établissement est accessible à l’adresse suivante : http://collegemariecurie.ac-creteil.fr/posh/accueil.php. Il s’agit du site institutionnel rattaché à l’environnement académique, qui constitue le support le plus direct pour consulter les informations publiées par le collège lui-même.

Sur le plan administratif, l’établissement dépend de l’académie de code 24. Son identifiant national d’établissement est le UAI/RNE 0931439J. Pour les vérifications administratives ou documentaires, le SIRET 19931439400016 permet également d’identifier formellement le collège dans les référentiels officiels. Ces données peuvent être utiles dans certains dossiers, formulaires ou recherches institutionnelles.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations essentielles, il est possible de consulter la fiche ONISEP de l’établissement, disponible à cette adresse : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.1148. Cette ressource permet de retrouver la fiche établissement dans un cadre institutionnel reconnu.

Le site officiel du collège reste la source directe à privilégier pour les informations publiées par l’établissement : http://collegemariecurie.ac-creteil.fr/posh/accueil.php. Pour une vérification administrative, le SIRET 19931439400016 et le UAI/RNE 0931439J constituent les identifiants de référence.

En résumé, le Collège Marie Curie est un collège public situé à Les Lilas (93260), identifiable par ses références officielles, joignable par téléphone et par courriel, et disposant selon les données confirmées d’un dispositif ULIS ainsi que d’un service de restauration. Ces éléments suffisent à dresser une fiche fiable, utile pour les familles et pour toute recherche d’information institutionnelle sur l’établissement.