Collège Marie Curie : collège public à Fontoy

Présentation

Collège Marie Curie est un collège public situé Rue de Verdun, 57650 Fontoy, dans l’académie de Nancy-Metz (code académie : 12). Il accueille des élèves du niveau collège dans un cadre relevant de l’enseignement public. L’établissement est identifié sous le code UAI/RNE 0572009Z, ce qui permet de le retrouver dans les bases administratives de l’Éducation nationale et dans les répertoires officiels.

Installé à Fontoy, en Moselle, le collège constitue un point de scolarisation de proximité pour les familles du secteur. La commune de Fontoy est mentionnée explicitement dans l’adresse et dans les coordonnées de l’établissement, ce qui facilite les recherches administratives, le repérage sur les services de cartographie et les démarches liées à l’inscription. Pour les parents comme pour les responsables légaux, cette localisation concrète est importante pour organiser les trajets quotidiens, la restauration scolaire et l’ensemble des temps de vie de l’élève.

Au-delà de sa fonction de collège public, l’établissement se distingue par plusieurs dispositifs et services confirmés dans les données publiques : SEGPA, Dispositif ULIS, GRETA et Restauration. Ces éléments donnent une indication précise sur les modalités d’accueil proposées. Ils montrent que le collège ne se limite pas à la scolarité ordinaire des classes de collège, mais qu’il intègre aussi des réponses adaptées à certains profils d’élèves ainsi qu’un service concret utile aux familles au quotidien.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Collège Marie Curie comprend plusieurs dispositifs identifiés dans les données officielles. Le premier niveau de lecture est celui d’un collège public, ce qui signifie qu’il relève de l’enseignement secondaire public pour les classes du collège. À cette base s’ajoutent des modalités spécifiques d’accompagnement et de scolarisation : SEGPA et ULIS, auxquelles s’ajoute la présence d’un GRETA, signalée dans les données disponibles.

La SEGPA, ou Section d’enseignement général et professionnel adapté, s’adresse à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires importantes et persistantes. Dans un collège, ce dispositif permet de proposer un cadre pédagogique plus adapté que l’organisation ordinaire des classes. Concrètement, cela signifie généralement un accompagnement plus étroit des apprentissages fondamentaux, avec une pédagogie pensée pour rendre les consignes plus accessibles, mieux structurer les acquis et donner du sens aux enseignements. Pour les familles, la présence d’une SEGPA au sein du collège est un élément utile à connaître lorsqu’un élève a besoin d’un parcours plus individualisé dans le cadre de l’enseignement public. Elle ne constitue pas un établissement séparé : elle s’inscrit dans la vie du collège, tout en répondant à des besoins éducatifs spécifiques.

Le dispositif ULIS, pour Unité localisée pour l’inclusion scolaire, est une autre composante importante de l’offre pédagogique. Il concerne des élèves en situation de handicap ayant besoin d’une organisation pédagogique adaptée, tout en étant scolarisés en milieu ordinaire. La présence d’une ULIS indique qu’au Collège Marie Curie, certains élèves peuvent bénéficier d’un accompagnement spécifique, d’un temps de regroupement pédagogique et d’une inclusion dans les classes du collège selon leurs besoins et leur projet de scolarisation. Pour les responsables légaux, ce point est particulièrement important : il signale que l’établissement dispose d’un cadre reconnu pour accueillir des élèves nécessitant des aménagements ou un suivi particulier dans le cadre de l’inclusion scolaire.

Les données disponibles mentionnent également un GRETA. Les GRETA sont des structures de l’Éducation nationale intervenant dans le champ de la formation des adultes. Lorsqu’un établissement scolaire est associé à un GRETA, cela ne signifie pas que tous les élèves du collège suivent une formation particulière liée à ce dispositif ; en revanche, cela indique que le site peut participer à une organisation de formation continue relevant du réseau public. Pour les familles, cette information a surtout une valeur institutionnelle et pratique : elle situe le collège dans un environnement éducatif où des activités de formation peuvent aussi concerner d’autres publics que les collégiens, selon l’organisation retenue par le réseau GRETA concerné.

Il est important de rester strictement sur les données confirmées. Aucune information supplémentaire n’est fournie ici sur des options particulières, des sections européennes, des classes bilangues, des dispositifs sportifs, des ateliers artistiques ou des enseignements facultatifs spécifiques. En l’absence de confirmation officielle dans les données communiquées, ces éléments ne doivent pas être supposés. La lecture la plus fiable de l’offre pédagogique du Collège Marie Curie repose donc sur les points suivants :

• Collège public : enseignement du second degré relevant du service public d’éducation.
• SEGPA : dispositif destiné aux élèves présentant des difficultés scolaires importantes et nécessitant une adaptation pédagogique.
• Dispositif ULIS : accueil et inclusion d’élèves en situation de handicap avec organisation pédagogique adaptée.
• GRETA : présence d’un lien avec le réseau de formation continue de l’Éducation nationale.

Pour une famille qui recherche un établissement, cette offre pédagogique a une portée très concrète. Elle permet d’identifier rapidement si le collège correspond à un besoin de scolarité ordinaire, à un besoin d’accompagnement renforcé dans le cadre d’une SEGPA, ou à une situation d’inclusion scolaire relevant d’une ULIS. C’est un point central dans l’orientation et dans la préparation de la rentrée, car ces dispositifs s’inscrivent dans des parcours éducatifs encadrés par l’institution scolaire.

Vie scolaire et services

Parmi les services explicitement confirmés figure la restauration. La présence d’un service de restauration scolaire change de manière très concrète l’organisation des journées pour les élèves et leurs familles. Elle permet de prendre le repas de midi au sein de l’établissement ou dans le cadre de son fonctionnement, sans imposer un retour au domicile pendant la pause méridienne. Pour de nombreux foyers, c’est un point pratique important dans la gestion des horaires, des transports et de la surveillance des temps de midi.

La restauration constitue aussi un repère utile pour les élèves dont l’emploi du temps comporte plusieurs heures de cours réparties sur l’ensemble de la journée. Le fait de savoir qu’un service est disponible sur place simplifie l’organisation quotidienne, notamment pour les familles qui travaillent ou pour celles qui résident à une distance rendant un retour à la maison peu commode sur le temps du déjeuner. La donnée fournie confirme l’existence de ce service, sans détailler ici son mode de fonctionnement, son organisation interne ou ses modalités d’accès.

La présence du GRETA est également à prendre en compte du point de vue des services rattachés à l’établissement. Comme indiqué plus haut, il s’agit d’un élément lié au réseau de formation continue de l’Éducation nationale. Dans une fiche d’information, cela permet de comprendre que le site est associé à une structure qui peut accueillir ou organiser des actions de formation pour un public adulte. Ce point n’a pas la même fonction qu’un service directement destiné aux collégiens, mais il renseigne sur l’utilisation institutionnelle du lieu et sur son inscription dans les dispositifs publics de formation.

En revanche, aucune donnée fournie ici ne permet d’indiquer la présence d’un internat. De la même façon, rien ne permet d’affirmer l’existence d’un dispositif d’apprentissage pour les collégiens dans cet établissement. Lorsqu’une information n’est pas confirmée, il est préférable de ne pas la présenter comme acquise. Pour les familles, cette distinction est importante : elle évite les confusions entre les services réellement identifiés dans les bases publiques et ceux qui pourraient exister dans d’autres établissements, mais qui ne sont pas signalés ici.

La vie scolaire d’un collège comprend en pratique de nombreux aspects, mais seuls certains sont ici objectivés par les données disponibles. On peut donc retenir, de manière sûre, deux éléments de service particulièrement lisibles : la restauration, utile pour le quotidien des élèves, et le GRETA, qui signale un lien avec la formation continue publique. À cela s’ajoutent les dispositifs pédagogiques spécialisés déjà mentionnés, SEGPA et ULIS, qui ont eux aussi un effet direct sur l’accueil des élèves et sur l’organisation de leur parcours scolaire.

Accès et informations pratiques

Le Collège Marie Curie est situé à l’adresse suivante : Rue de Verdun, 57650 Fontoy. Cette adresse complète permet de localiser l’établissement de manière précise dans la commune de Fontoy, code postal 57650.

Pour les échanges administratifs ou les demandes d’information, le numéro de téléphone officiel est le 03 87 17 94 65. L’adresse électronique officielle de l’établissement est : ce.0572009@ac-nancy-metz.fr. Ces coordonnées sont celles à utiliser pour identifier l’établissement dans le cadre d’une correspondance institutionnelle.

Le site web officiel du collège est accessible à l’adresse suivante : https://clg-curie-fontoy.monbureaunumerique.fr/. Il s’agit du site de référence pour consulter les informations publiées par l’établissement lorsqu’elles sont mises en ligne.

• Nom exact : Collège Marie Curie
• Type : Collège Public
• Adresse : Rue de Verdun, 57650 Fontoy
• Académie : Nancy-Metz (code 12)
• Téléphone : 03 87 17 94 65
• Email officiel : ce.0572009@ac-nancy-metz.fr
• Site web officiel : https://clg-curie-fontoy.monbureaunumerique.fr/
• UAI/RNE : 0572009Z
• SIRET : 19572009900017

Pour aller plus loin

Pour vérifier les informations d’orientation ou accéder à la présentation institutionnelle de l’établissement dans les ressources nationales, il est possible de consulter la fiche ONISEP disponible ici : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.1478. Ce lien permet de retrouver l’établissement dans une base de référence dédiée à l’information sur les formations et les structures éducatives.

Pour une vérification administrative, le SIRET 19572009900017 et le code UAI/RNE 0572009Z constituent les identifiants les plus utiles. Le SIRET sert à l’identification de l’entité dans les répertoires administratifs, tandis que le code UAI/RNE correspond à l’identifiant de l’établissement dans le système éducatif. Ces références sont particulièrement utiles lorsqu’il faut s’assurer qu’une information concerne bien le bon collège, notamment en cas d’homonymie ou de recherche documentaire.

En résumé, le Collège Marie Curie de Fontoy est un collège public dont les données officielles confirment plusieurs points précis : son implantation Rue de Verdun à Fontoy, son rattachement à l’académie de Nancy-Metz, l’existence d’une SEGPA, d’un dispositif ULIS, d’un GRETA et d’un service de restauration. Pour toute consultation approfondie, les sources les plus fiables restent le site officiel de l’établissement et les ressources nationales mentionnées ci-dessus.