Collège Jean Racine : collège public à Alès

Présentation

Le Collège Jean Racine est un collège public situé Rue Joseph Vernet, 30100 Alès, dans le département du Gard. Il relève de l’académie de Montpellier (code académie : 11) et accueille des élèves du second degré dans le cadre de l’enseignement public. Son identification administrative repose notamment sur le numéro UAI/RNE 0300949U et le SIRET 19300949500014.

Implanté à Alès, l’établissement s’inscrit dans l’offre scolaire de la commune pour les familles recherchant un collège public. À ce niveau de scolarité, le collège a pour fonction d’accompagner les élèves dans les années qui suivent l’école élémentaire, avec des dispositifs et services qui peuvent répondre à des profils variés. Les informations officielles disponibles permettent d’identifier plusieurs composantes concrètes de son offre : section sportive, dispositif ULIS, GRETA et restauration.

Cette fiche a pour objectif de présenter de manière précise les données utiles sur l’établissement : nature du collège, éléments d’offre pédagogique confirmés, services disponibles et coordonnées officielles. Lorsqu’une information n’est pas explicitement fournie dans les données de référence, elle n’est pas ajoutée ici. Cela permet de conserver une présentation strictement fondée sur les éléments vérifiés.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Jean Racine est un établissement public du niveau collège. À ce titre, il assure la scolarisation des élèves dans les classes correspondant au second degré, selon l’organisation habituelle d’un collège public. Les données confirmées font apparaître plusieurs dispositifs ou composantes d’offre qui donnent une indication concrète sur les parcours et modalités d’accompagnement proposés au sein de l’établissement.

Parmi les éléments recensés figure une section sportive. Dans un collège, une section sportive s’adresse aux élèves qui souhaitent concilier leur scolarité avec une pratique sportive structurée. Ce type de dispositif permet généralement d’aménager ou d’organiser plus précisément le temps scolaire et le temps d’entraînement, afin de tenir compte d’un investissement sportif plus soutenu que dans le cadre habituel de l’éducation physique et sportive. Pour les familles, la présence d’une section sportive signifie qu’il existe au sein de l’établissement une offre identifiée pour des élèves engagés dans un projet scolaire incluant une dimension sportive. La nature exacte du ou des sports concernés n’étant pas précisée dans les données fournies, elle n’est pas détaillée ici.

Les données signalent également un dispositif ULIS. L’ULIS, pour Unité localisée pour l’inclusion scolaire, concerne des élèves en situation de handicap qui ont besoin d’un accompagnement pédagogique adapté, tout en participant autant que possible à la vie et aux apprentissages du collège. Concrètement, ce dispositif vise à favoriser l’inclusion scolaire au sein de l’établissement. Les élèves peuvent bénéficier de temps d’enseignement ou d’appui spécifiques, en complément de temps passés dans les classes ordinaires selon leur projet personnalisé de scolarisation. Pour les responsables légaux, la présence d’une ULIS est un point important lorsqu’une scolarisation en collège avec accompagnement adapté est recherchée. Elle indique que l’établissement dispose d’une organisation identifiée pour répondre à ce type de besoin.

La présence de ces deux composantes, section sportive et ULIS, montre que l’offre du collège ne se limite pas à l’enseignement général ordinaire, mais comprend aussi des dispositifs pensés pour des situations particulières. D’un côté, la section sportive correspond à un engagement renforcé dans une activité physique ou sportive ; de l’autre, l’ULIS répond à des besoins d’accessibilité et d’adaptation de la scolarité. Ces dispositifs n’ont pas le même objet, mais ils participent tous deux à la diversification des conditions d’accueil des élèves.

Les données disponibles mentionnent en outre la présence d’un GRETA. Cet élément relève de la formation continue des adultes et ne constitue pas une « option » de collège au sens scolaire du terme. Toutefois, sa présence associée à l’établissement ou à son environnement administratif est une information utile. Les GRETA sont des structures de l’Éducation nationale dédiées à la formation continue. Pour un établissement scolaire, cette mention peut intéresser les familles et usagers qui souhaitent identifier un site où existent aussi des activités ou relais de formation pour adultes. Il ne s’agit pas d’une voie de formation collégienne pour les élèves inscrits au collège, mais bien d’un élément de l’offre institutionnelle signalé dans les données officielles.

Enfin, les informations vérifiées ne mentionnent pas d’autres dispositifs particuliers tels que SEGPA, section européenne, classes bilangues, internat, options artistiques spécifiques ou apprentissage. En l’absence de confirmation dans les données transmises, ces éléments ne peuvent pas être attribués à l’établissement dans cette fiche. Pour les familles, cela signifie qu’il convient de s’appuyer sur les coordonnées et le site officiel du collège pour toute précision complémentaire sur l’organisation pédagogique concrète, les niveaux de classes ouverts ou les modalités de candidature à certains dispositifs comme la section sportive ou l’ULIS.

Dans l’ensemble, l’offre pédagogique confirmée pour le Collège Jean Racine repose donc sur son statut de collège public et sur quatre marqueurs clairement identifiés : section sportive, dispositif ULIS, GRETA et restauration. Les deux premiers concernent directement la scolarité de collégiens ayant des besoins ou projets particuliers ; le troisième relève de la formation continue ; le quatrième correspond à un service important de la vie quotidienne dans l’établissement.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés figure la restauration. Pour les familles, ce point est concret : il indique que les élèves peuvent prendre leur repas dans le cadre du service proposé par l’établissement. La restauration scolaire joue un rôle pratique dans l’organisation de la journée, en particulier lorsque les horaires rendent difficile un retour au domicile à la pause méridienne. Pour les responsables légaux, la présence de ce service peut faciliter la gestion du temps quotidien et des déplacements.

La mention d’un GRETA dans les données officielles mérite également d’être expliquée du point de vue des services. Le GRETA concerne la formation continue et s’adresse à un public adulte, non aux collégiens dans le cadre de leur cursus habituel. Sa présence peut néanmoins être utile à connaître, car elle signale une activité de formation relevant de l’Éducation nationale dans le périmètre de l’établissement ou de son réseau. Pour les usagers, cela peut constituer un repère administratif ou territorial supplémentaire.

Le dispositif ULIS, déjà évoqué dans l’offre pédagogique, a aussi une dimension de vie scolaire. Il implique en effet une organisation concrète de l’accueil et de l’accompagnement des élèves concernés au sein du collège. Pour les familles, cela signifie qu’il existe un cadre identifié pour l’inclusion d’élèves en situation de handicap dans la vie de l’établissement, avec des temps d’adaptation en fonction des besoins définis dans le parcours de scolarisation.

La section sportive a elle aussi des incidences sur la vie scolaire. Lorsqu’un élève y est admis, son emploi du temps et son organisation hebdomadaire peuvent intégrer une pratique plus structurée de l’activité sportive concernée. Pour les familles, cela suppose souvent une attention particulière à l’équilibre entre entraînement, cours et déplacements éventuels liés à cette pratique. Les modalités exactes n’étant pas détaillées dans les données disponibles, seule la présence de la section peut être mentionnée avec certitude.

Aucune information vérifiée n’indique l’existence d’un internat. De même, l’apprentissage n’est pas signalé dans les données fournies pour cet établissement. En l’absence de confirmation officielle dans les éléments transmis, ces services ne sont donc pas présentés comme disponibles. Cette précision est importante pour éviter toute confusion au moment de comparer plusieurs collèges ou de préparer une inscription.

Accès et informations pratiques

Le Collège Jean Racine est situé à l’adresse suivante :

• Rue Joseph Vernet, 30100 Alès

Il se trouve donc dans la commune d’Alès, code postal 30100.

Pour joindre l’établissement, les coordonnées officielles disponibles sont les suivantes :

• Téléphone : 04 66 30 14 95
• Email : ce.0300949u@ac-montpellier.fr
• Site web officiel : https://jean-racine.mon-ent-occitanie.fr/

Ces informations permettent d’identifier clairement l’établissement et d’accéder à ses canaux de communication officiels. Le site web peut notamment servir de point d’entrée pour consulter les informations mises à jour par le collège, lorsqu’elles sont publiées en ligne.

Sur le plan administratif, l’établissement dépend de l’académie de Montpellier, identifiée ici par le code 11. Son UAI/RNE est 0300949U, référence utile dans les démarches administratives et les recherches institutionnelles. Son SIRET est 19300949500014, ce qui permet aussi une vérification dans les bases publiques lorsqu’un identifiant légal d’établissement est demandé.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations générales de cette fiche, il est possible de consulter la fiche ONISEP de l’établissement :

• ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.14493

Cette ressource institutionnelle peut aider à recouper les données administratives et les caractéristiques générales du collège. Le site web officiel de l’établissement reste également une source directe pour les informations diffusées par le collège lui-même :

• Site officiel : https://jean-racine.mon-ent-occitanie.fr/

Pour toute vérification administrative, les identifiants suivants peuvent être retenus :

• UAI/RNE : 0300949U
• SIRET : 19300949500014

En résumé, le Collège Jean Racine, collège public à Alès, se caractérise par une offre confirmée comprenant une section sportive, un dispositif ULIS, la mention d’un GRETA et un service de restauration. Les familles qui recherchent un établissement dans le secteur d’Alès peuvent s’appuyer sur ces données officielles, ainsi que sur les coordonnées publiées, pour situer précisément le collège et identifier ses principales composantes.