Collège Henri Bergson : collège public à Paris

Présentation

Collège Henri Bergson est un lycée public situé au 27 rue Edouard Pailleron, 75019 Paris, dans l’académie de Paris (code 01). L’établissement relève du service public d’enseignement et accueille des élèves dans un cadre administratif clairement identifié par son UAI/RNE 0750711R. Son implantation dans le 19e arrondissement le place dans un secteur parisien bien desservi, ce qui facilite les trajets quotidiens des élèves et des familles résidant à Paris comme en proche périphérie.

La dénomination de l’établissement peut surprendre, puisque son nom comporte le mot « collège » alors que son type officiel est bien celui d’un lycée public. Pour les familles, l’essentiel est de se référer aux données administratives vérifiées : il s’agit d’un établissement du second degré proposant une offre de formation de lycée, avec plusieurs dispositifs et sections identifiés dans les bases publiques. Cette fiche repose exclusivement sur les informations institutionnelles communiquées pour cet établissement.

Le lycée présente une offre pédagogique diversifiée, articulée autour de la voie générale et de la voie technologique, auxquelles s’ajoutent plusieurs dispositifs spécifiques : section européenne, section sportive, section arts, section cinéma, ainsi que des services comme la restauration et la présence d’un GRETA. Pour les élèves, cela signifie qu’au-delà du cursus classique de lycée, des parcours plus ciblés ou des pratiques encadrées peuvent être proposés selon leur projet scolaire.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique officiellement confirmée pour le Collège Henri Bergson s’organise autour de deux grands parcours de lycée : la voie générale et la voie technologique. Ces deux voies répondent à des profils et à des projets d’études différents. La voie générale s’adresse en priorité aux élèves qui souhaitent construire une culture académique large et préparer une poursuite d’études supérieures, notamment à l’université, en classes préparatoires, en écoles spécialisées ou dans d’autres formations post-bac. La voie technologique, quant à elle, convient davantage aux élèves intéressés par des enseignements mêlant culture générale, approches appliquées et contenus technologiques, avec une poursuite d’études souvent orientée vers les BTS, BUT, écoles spécialisées ou certaines licences.

Les bases publiques confirment la présence d’une section européenne. Ce type de dispositif s’adresse généralement aux élèves qui souhaitent renforcer leur pratique des langues vivantes dans un cadre scolaire structuré. Concrètement, une section européenne permet d’accorder une place plus importante à l’enseignement linguistique, avec un approfondissement qui peut aussi passer par l’étude d’une discipline dans une langue étrangère, selon l’organisation retenue par l’établissement. Pour les familles, ce dispositif peut représenter un choix pertinent lorsque l’élève a déjà un bon niveau dans une langue et souhaite le développer dans un contexte plus exigeant que l’enseignement ordinaire.

Le lycée dispose aussi d’une section sportive. Ce type de section ne correspond pas simplement à la pratique habituelle de l’éducation physique et sportive : il s’agit d’un aménagement permettant à des élèves motivés par une pratique sportive suivie d’articuler plus efficacement leurs exigences scolaires et leur engagement physique. Pour les familles concernées, la présence d’une section sportive peut constituer un critère important, notamment lorsque l’élève souhaite maintenir un niveau de pratique régulier sans dissocier complètement ses études et son activité sportive. L’intérêt principal de ce dispositif réside dans l’encadrement scolaire du projet de l’élève.

Parmi les spécificités de l’établissement figurent également une section arts et une section cinéma. Ces mentions indiquent l’existence de parcours ou d’enseignements donnant une place particulière aux pratiques artistiques et à la culture visuelle. Une section arts s’adresse aux élèves attirés par la création, l’analyse des œuvres, les pratiques culturelles ou les enseignements artistiques structurés. Une section cinéma, de son côté, concerne plus particulièrement les élèves intéressés par l’image, les langages audiovisuels, l’analyse filmique et, selon l’organisation pédagogique interne, certaines formes de pratique ou de découverte du champ cinématographique. Pour un lycéen, ces sections peuvent contribuer à construire un projet cohérent, qu’il envisage ou non une orientation future en lien avec les arts ou l’audiovisuel.

La coexistence de la voie générale, de la voie technologique et de plusieurs sections identifiées montre que l’établissement peut convenir à des profils variés. Un élève qui recherche un parcours général classique peut s’y inscrire, tout comme un élève souhaitant intégrer une logique plus spécialisée, par exemple en langue, en sport ou en arts. Cela ne signifie pas que toutes les combinaisons soient automatiquement accessibles à tous les niveaux ou dans toutes les situations ; les familles doivent se référer aux informations diffusées par l’établissement pour connaître les modalités exactes d’admission ou d’inscription dans les dispositifs particuliers.

La présence d’une offre aussi diversifiée a des conséquences concrètes sur la vie scolaire. Elle peut conduire à des emplois du temps adaptés, à des activités complémentaires et à une organisation pédagogique plus différenciée selon les parcours. Pour les élèves, cela peut représenter une manière de donner davantage de sens à leur scolarité en l’adossant à un centre d’intérêt ou à un projet d’études. Pour les responsables légaux, cette diversité suppose de bien identifier la voie la plus adaptée au profil de l’élève : parcours général pour une formation large et théorique, parcours technologique pour une approche davantage appliquée, ou intégration dans une section spécifique lorsque l’élève présente une motivation stable dans un domaine précis.

• Voie générale : parcours de lycée destiné aux élèves visant des études supérieures diversifiées.
• Voie technologique : parcours associant enseignements généraux et technologiques, adapté à certains projets post-bac.
• Section européenne : renforcement linguistique pour les élèves souhaitant approfondir une langue vivante.
• Section sportive : dispositif pour les élèves ayant une pratique sportive suivie et un projet scolaire compatible.
• Section arts : orientation adaptée aux élèves intéressés par les pratiques et cultures artistiques.
• Section cinéma : parcours ou enseignement ciblant l’univers de l’image et du cinéma.

Vie scolaire et services

Le Collège Henri Bergson propose un service de restauration. Pour les familles, ce point est important dans l’organisation de la journée scolaire, en particulier dans un lycée parisien où les temps de trajet peuvent être conséquents. La présence d’une restauration permet aux élèves de déjeuner sur place, ce qui évite, selon les cas, de devoir rentrer à domicile à la mi-journée ou de chercher une solution extérieure. Cela peut aussi contribuer à mieux gérer les journées longues, notamment lorsque l’emploi du temps comprend des cours en début d’après-midi ou des activités associées à une section spécifique.

L’établissement est également signalé comme accueillant un GRETA. La présence d’un GRETA signifie qu’une activité de formation continue pour adultes est associée au site ou à son organisation. Pour un établissement scolaire, cela traduit l’existence d’un usage partagé des locaux ou d’une inscription dans un réseau de formation tout au long de la vie. Pour les familles d’élèves du lycée, ce n’est pas un élément modifiant directement le cursus secondaire, mais c’est une donnée utile pour comprendre le fonctionnement global du site et son rôle dans l’offre publique de formation.

Aucune information vérifiée n’indique dans les données fournies la présence d’un internat ou d’un dispositif d’apprentissage au sein de l’établissement. Il convient donc de ne pas supposer leur existence. Les familles qui s’intéressent aux conditions matérielles de scolarisation peuvent s’appuyer sur les coordonnées officielles de l’établissement pour consulter les informations administratives à jour, les modalités d’inscription, les horaires et les documents utiles. Dans le cas présent, les éléments confirmés portent avant tout sur la restauration et sur la présence du GRETA.

Les sections spécifiques mentionnées dans l’offre pédagogique ont également un effet sur la vie scolaire au quotidien. Une section sportive peut impliquer une articulation particulière entre les temps d’enseignement et la pratique physique. Une section européenne peut demander un engagement régulier dans les apprentissages linguistiques. Les sections arts et cinéma peuvent orienter certaines activités ou projets pédagogiques. Pour les élèves, cela suppose une organisation personnelle adaptée ; pour les familles, cela invite à vérifier la compatibilité entre motivation, rythme de travail et projet d’orientation.

Accès et informations pratiques

Le Collège Henri Bergson se situe à l’adresse suivante : 27 rue Edouard Pailleron, 75019 Paris. L’établissement est donc localisé dans le 19e arrondissement de Paris, avec le code postal 75019. Cette précision est utile pour les démarches administratives, les recherches de sectorisation ou l’organisation des déplacements quotidiens.

Pour joindre l’établissement, le numéro de téléphone officiel est le 01 42 02 06 36. L’adresse électronique officielle communiquée est ce.0750711R@ac-paris.fr. Le site web officiel est accessible à l’adresse suivante : http://lyc-henri-bergson.ac-paris.fr. Ces coordonnées permettent de consulter les informations institutionnelles, de vérifier les actualités publiées par le lycée et d’accéder aux renseignements pratiques destinés aux usagers.

• Nom exact : Collège Henri Bergson
• Type : Lycée public
• Adresse : 27 rue Edouard Pailleron, 75019 Paris
• Académie : Paris (code 01)
• Téléphone : 01 42 02 06 36
• Email officiel : ce.0750711R@ac-paris.fr
• Site web officiel : http://lyc-henri-bergson.ac-paris.fr
• UAI/RNE : 0750711R

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations administratives et pédagogiques, une fiche de référence est disponible sur le site de l’Onisep : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.11949. Cette ressource peut être utile pour recouper les données relatives à l’établissement, à son statut et à son positionnement dans l’enseignement secondaire.

Les familles et usagers qui souhaitent vérifier l’identification administrative de l’établissement peuvent également se référer au SIRET 19750711400019 ainsi qu’au code UAI/RNE 0750711R. Ces identifiants sont utiles dans les démarches de vérification institutionnelle, notamment lorsqu’il s’agit de distinguer l’établissement de structures portant un nom proche ou de confirmer son rattachement administratif.

En résumé, le Collège Henri Bergson, lycée public situé dans le 75019 à Paris, se caractérise par une offre de formation associant voie générale, voie technologique et plusieurs dispositifs spécifiques confirmés : section européenne, section sportive, section arts, section cinéma, ainsi que des services identifiés comme la restauration et le GRETA. Les informations pratiques officielles permettent aux familles de disposer d’une base claire pour situer l’établissement et consulter ses canaux institutionnels.