Collège Gérard Philipe : collège public à Montpellier

Présentation

Collège Gérard Philipe est un collège public situé au 48 bis rue Frédéric Fabrèges, 34000 Montpellier. Il relève de l’académie de Montpellier (code 11) et appartient au réseau de l’éducation prioritaire REP. À ce titre, l’établissement s’inscrit dans un cadre scolaire qui vise à prendre en compte les besoins des élèves dans leur diversité, avec une organisation adaptée aux réalités du terrain et aux missions d’un collège public de secteur.

Installé à Montpellier, le collège accueille des élèves dans le cadre de la scolarité du second degré, de la 6e à la 3e. Comme tout collège public, il assure les enseignements obligatoires du socle commun et organise la vie scolaire autour des horaires, des cours, du suivi éducatif et des services utiles aux familles. Les informations administratives vérifiées identifient l’établissement sous le numéro UAI/RNE 0341364Y et le SIRET 19341364800018.

La fiche officielle de l’établissement fait apparaître plusieurs éléments concrets de son offre : section sportive, dispositif ULIS et restauration. Ces dispositifs complètent l’enseignement général du collège et donnent des repères précis sur les modalités d’accueil proposées aux élèves. Pour les familles qui recherchent un établissement public à Montpellier avec ces caractéristiques, ces données constituent des points d’information immédiatement utiles.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Gérard Philipe assure la formation générale d’un collège public, c’est-à-dire la scolarité correspondant aux classes de 6e, 5e, 4e et 3e. Dans ce cadre, les élèves suivent les enseignements prévus au collège : français, mathématiques, histoire-géographie, langues vivantes, sciences, éducation physique et sportive, arts, technologie et enseignement moral et civique. La mission première de l’établissement est donc d’accompagner les élèves dans l’acquisition des connaissances et compétences attendues durant le cycle 3 pour la 6e et le cycle 4 pour la 5e, la 4e et la 3e.

Au-delà de cette base commune à tous les collèges publics, les données confirmées font état d’une section sportive. Ce type de section s’adresse à des élèves qui souhaitent concilier leur scolarité au collège avec une pratique sportive organisée dans un cadre identifié par l’établissement. Concrètement, une section sportive permet en général d’intégrer à l’emploi du temps scolaire une pratique plus suivie d’une discipline sportive, tout en maintenant les exigences des enseignements généraux. Pour les familles, la présence d’une telle section signifie qu’il existe au sein du collège une modalité d’accueil adaptée à des élèves engagés dans une activité sportive, avec une articulation entre les cours et cette pratique. La nature précise du sport concerné n’étant pas indiquée dans les données fournies, elle ne peut pas être détaillée ici. En revanche, la mention officielle de la section sportive confirme bien l’existence de cette voie particulière d’organisation.

L’établissement dispose également d’un dispositif ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire). Ce dispositif concerne des élèves en situation de handicap dont le parcours nécessite une organisation pédagogique spécifique tout en maintenant, autant que possible, une participation à la vie ordinaire du collège. Dans un collège, l’ULIS ne constitue pas une classe fermée au sens habituel du terme : il s’agit d’un dispositif d’appui à la scolarisation. Les élèves concernés peuvent suivre certains temps d’enseignement dans leur classe de référence et bénéficier, selon leurs besoins, de temps d’accompagnement ou d’adaptation dans le cadre du dispositif. Pour les familles, la présence d’une ULIS est un élément important, car elle indique que le collège est en mesure d’accueillir des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans une organisation prévue à cet effet.

Le fait que le collège soit classé en REP éclaire aussi son fonctionnement pédagogique. L’éducation prioritaire vise à renforcer l’accompagnement des élèves dans les territoires où les enjeux scolaires et sociaux appellent une attention spécifique. Sans préjuger des modalités internes précises, ce classement signifie que l’établissement s’inscrit dans les dispositifs nationaux de l’éducation prioritaire et dans les objectifs associés : favoriser les apprentissages, mieux accompagner les parcours, soutenir la maîtrise des fondamentaux et structurer le suivi des élèves. Pour les responsables légaux, cette information est utile car elle donne un cadre institutionnel clair à l’action du collège.

L’offre pédagogique confirmée pour cet établissement repose donc sur plusieurs dimensions complémentaires :

• un enseignement général de collège public, correspondant au parcours scolaire classique de la 6e à la 3e ;
• une section sportive, destinée aux élèves qui souhaitent intégrer une pratique sportive organisée dans leur cursus scolaire ;
• un dispositif ULIS, pour des élèves ayant besoin d’un accompagnement adapté dans le cadre de l’inclusion scolaire ;
• un fonctionnement en REP, qui situe l’établissement dans le cadre de l’éducation prioritaire.

En l’absence d’autres mentions officielles dans les données transmises, il n’est pas possible d’ajouter des options, sections linguistiques, dispositifs particuliers supplémentaires ou spécialités qui n’auraient pas été confirmés. La lecture de l’offre pédagogique doit donc s’appuyer sur ces éléments vérifiés, qui donnent déjà une image concrète du profil de l’établissement et des possibilités d’accueil qu’il propose à Montpellier.

Vie scolaire et services

Parmi les services explicitement confirmés figure la restauration. Pour un collège, la présence d’un service de restauration a des effets pratiques importants pour les familles : elle permet aux élèves de déjeuner sur place pendant la journée scolaire et évite, selon les situations, un retour au domicile à la pause méridienne. C’est un point particulièrement utile lorsque les horaires sont étendus, lorsque les temps de transport sont significatifs ou lorsque les responsables légaux souhaitent une solution de repas intégrée au fonctionnement du collège.

La vie scolaire d’un établissement public ne se limite pas aux cours. Elle comprend aussi l’organisation des temps de présence, le suivi des absences, la surveillance, l’accompagnement des élèves dans les espaces communs et la coordination entre les différents temps de la journée. Dans le cas du Collège Gérard Philipe, les informations officiellement confirmées permettent d’identifier un cadre structuré autour de l’enseignement, de la restauration et des dispositifs pédagogiques signalés plus haut. Le classement en REP s’inscrit lui aussi dans cette réalité quotidienne, puisqu’il correspond à un environnement éducatif où l’attention portée au suivi des élèves constitue un enjeu central.

Le dispositif ULIS a également une incidence directe sur la vie scolaire. Il suppose une organisation qui facilite la présence des élèves concernés dans l’établissement, leur circulation entre différents temps d’apprentissage et leur intégration dans la vie collective du collège. Pour les familles concernées, cela signifie que le collège est identifié comme un lieu de scolarisation pouvant accueillir certains besoins particuliers dans un cadre institutionnel reconnu.

La section sportive influe, elle aussi, sur le quotidien scolaire. Lorsqu’un établissement propose ce type de section, cela implique généralement une articulation entre les cours et les temps de pratique sportive, avec une organisation spécifique du parcours des élèves inscrits. Pour les collégiens intéressés par un engagement sportif plus soutenu, ce dispositif peut constituer un repère concret dans le choix d’un établissement public.

Aucune donnée fournie ne mentionne un internat, une offre d’apprentissage ou un rattachement à un GRETA pour cet établissement. Il ne serait donc pas exact de les présenter comme des services disponibles. La fiche doit rester centrée sur les éléments vérifiés : la restauration, la présence d’une section sportive et d’un dispositif ULIS, ainsi que le contexte de l’éducation prioritaire.

Accès et informations pratiques

Le Collège Gérard Philipe est situé à l’adresse suivante :

• 48 bis rue Frédéric Fabrèges, 34000 Montpellier

Cette adresse place l’établissement dans la commune de Montpellier, dans le département de l’Hérault, avec le code postal 34000. Pour les démarches administratives, les prises de renseignement ou la consultation des informations institutionnelles, plusieurs coordonnées officielles sont disponibles.

• Téléphone : 04 67 64 66 54
• Email officiel : ce.0341364Y@ac-montpellier.fr
• Site web officiel : https://gerard-philipe-montpellier.mon-ent-occitanie.fr/

Le site officiel permet en général d’accéder aux informations utiles sur le fonctionnement de l’établissement, la communication scolaire et les actualités administratives. L’adresse électronique académique constitue le contact institutionnel identifié pour le collège. Le numéro de téléphone communiqué est celui de l’établissement tel qu’il figure dans les données vérifiées.

Pour les identifiants administratifs, le collège est enregistré sous le code UAI/RNE 0341364Y. Cet identifiant est celui qui permet de reconnaître officiellement l’établissement dans les bases de l’Éducation nationale. Le SIRET 19341364800018 correspond à son identification administrative en tant qu’organisme public.

Pour aller plus loin

Pour compléter une recherche sur cet établissement, il est possible de consulter sa fiche ONISEP, accessible à l’adresse suivante :

• ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.12602

Cette ressource permet de retrouver la présentation institutionnelle de l’établissement dans l’écosystème d’information sur les formations et les structures scolaires. Elle peut être utile pour croiser les données d’identification et les caractéristiques générales du collège.

Le site web officiel du collège reste la source la plus directe pour suivre les informations publiées par l’établissement lui-même :

• Site officiel : https://gerard-philipe-montpellier.mon-ent-occitanie.fr/

Enfin, pour toute vérification administrative, les références suivantes peuvent être retenues :

• Nom exact : Collège Gérard Philipe
• Type : Collège public
• UAI/RNE : 0341364Y
• SIRET : 19341364800018
• Académie : Montpellier (code 11)
• Éducation prioritaire : REP

Ces éléments permettent d’identifier précisément l’établissement et de confirmer les principales données utiles : sa localisation à Montpellier, son statut public, son inscription en REP et la présence d’une section sportive, d’un dispositif ULIS et d’un service de restauration.