Collège Fustel de Coulanges : collège public à Strasbourg

Présentation

Le Collège Fustel de Coulanges est un collège public situé au 4 rue Jacques Peirotes, 67000 Strasbourg, dans le département du Bas-Rhin. Il relève de l’académie de Strasbourg, identifiée ici par le code 15. En tant qu’établissement public du second degré, il accueille des élèves dans le cadre de la scolarité du collège, avec une organisation qui s’inscrit dans les règles de l’Éducation nationale.

L’établissement est implanté à Strasbourg, grande ville universitaire et administrative de l’est de la France. Pour les familles, cette localisation en zone urbaine signifie généralement une desserte facilitée par les transports de la ville et une insertion dans un environnement de services publics, culturels et administratifs. La fiche officielle permet surtout d’identifier précisément le collège, son adresse et ses coordonnées de contact, utiles pour les démarches d’inscription, les échanges avec l’administration ou la consultation des informations pratiques.

Le collège se distingue aussi par la présence de plusieurs dispositifs et services explicitement confirmés dans les données publiques : SEGPA, Dispositif ULIS, GRETA et restauration. Ces éléments ne décrivent pas seulement des options annexes : ils donnent des indications concrètes sur les profils d’élèves pouvant être accompagnés sur place, sur l’existence d’un service de repas et sur la présence de structures liées à la formation continue. Cette combinaison d’informations permet de mieux comprendre le fonctionnement général de l’établissement au-delà de la seule appellation de collège public.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Collège Fustel de Coulanges comprend plusieurs dispositifs identifiés dans les données publiques. Il s’agit d’abord d’un collège public, ce qui implique l’enseignement des classes du collège dans le cadre national fixé par l’Éducation nationale. Les données vérifiées mentionnent en complément la présence d’une SEGPA et d’un Dispositif ULIS. Ces deux structures répondent à des besoins différents et constituent des repères importants pour les familles au moment de l’orientation ou de l’accompagnement scolaire.

La SEGPA, ou Section d’enseignement général et professionnel adapté, s’adresse à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires importantes et durables, au point de nécessiter un enseignement adapté. Concrètement, ce dispositif permet une prise en charge pédagogique spécifique, avec des modalités de travail ajustées, des groupes souvent plus restreints et une progression construite à partir des besoins réels des élèves. La SEGPA vise à consolider les apprentissages fondamentaux tout en préparant plus progressivement l’orientation future. Pour une famille, la présence d’une SEGPA dans un collège signifie qu’il existe sur place une structure reconnue pour accueillir des élèves ayant besoin d’un cadre pédagogique plus adapté que celui des classes ordinaires.

Le Dispositif ULIS, pour Unité localisée pour l’inclusion scolaire, répond à une autre logique. Il concerne des élèves en situation de handicap qui ont besoin d’aménagements pédagogiques et d’un accompagnement adapté, tout en participant, selon leur projet personnalisé, à des temps d’enseignement dans les classes du collège. L’ULIS n’est pas une classe séparée au sens classique du terme : c’est un dispositif d’inclusion. Dans la pratique, cela signifie qu’un élève peut bénéficier d’un suivi spécifique, d’un emploi du temps ajusté et d’un accompagnement coordonné, tout en étant inclus dans la vie du collège. Pour les responsables légaux, la présence d’une ULIS constitue donc un point de repère essentiel lorsqu’il faut rechercher un établissement capable d’accueillir un parcours scolaire avec besoins particuliers.

Les données disponibles mentionnent également un GRETA. Le sigle désigne un groupement d’établissements impliqué dans la formation continue des adultes. Dans le cas d’un collège, cette mention ne signifie pas nécessairement que toutes les formations pour adultes se déroulent directement dans les locaux ni qu’elles concernent les élèves du collège au quotidien. En revanche, elle indique que l’établissement fait partie d’un réseau ou d’une organisation liée à la formation continue. Pour les familles, cette information peut sembler périphérique à la scolarité d’un collégien, mais elle témoigne d’une inscription de l’établissement dans un ensemble institutionnel plus large, avec des usages de locaux ou des coopérations qui dépassent le seul temps scolaire des adolescents.

À partir des seules données vérifiées, il n’est pas possible d’ajouter d’autres sections, options, langues, classes à horaires aménagés ou parcours spécifiques. Il est donc préférable de s’en tenir aux éléments confirmés. L’offre pédagogique connue repose sur :

• l’enseignement de collège public dans le cadre réglementaire national ;
• une SEGPA, destinée aux élèves ayant des difficultés scolaires importantes et persistantes ;
• un Dispositif ULIS, pour l’accueil et l’inclusion d’élèves en situation de handicap ;
• un lien avec le GRETA, relevant de la formation continue des adultes.

Pour une famille, ces informations ont des conséquences très concrètes. Elles permettent d’identifier si l’établissement peut répondre à un besoin de scolarisation ordinaire, à une demande d’enseignement adapté, ou à un projet d’inclusion scolaire. Elles invitent aussi à vérifier, auprès des sources officielles du collège, les modalités précises d’accueil, d’orientation et d’accompagnement, notamment lorsque la situation de l’élève nécessite une organisation particulière.

Vie scolaire et services

La fiche de l’établissement confirme la présence d’un service de restauration. Pour les élèves et leurs familles, ce point est important dans l’organisation quotidienne. La restauration scolaire permet en effet de prendre les repas sur place, ce qui simplifie la gestion de la pause de midi, notamment lorsque les horaires de cours rendent les allers-retours difficiles. Dans une ville comme Strasbourg, où les temps de déplacement peuvent varier selon le quartier de résidence, la possibilité de déjeuner au collège constitue un service pratique et structurant.

La présence de la restauration a aussi des effets concrets sur le rythme de la journée scolaire. Elle peut éviter aux élèves de devoir sortir systématiquement de l’établissement à midi, et elle facilite souvent le maintien d’un emploi du temps cohérent entre les cours du matin et ceux de l’après-midi. Pour les représentants légaux, cela signifie une solution de repas intégrée à la vie du collège, dans un cadre encadré par l’établissement.

Les données fournies ne mentionnent pas d’internat. En l’absence d’information officielle confirmée, il ne convient donc pas d’en indiquer l’existence. De la même manière, aucune donnée fournie ne permet de signaler une offre d’apprentissage au sens des formations en alternance pour collégiens. La fiche doit donc rester limitée aux services attestés.

La mention du GRETA mérite toutefois d’être replacée dans cette rubrique, car elle renvoie à un usage particulier de l’établissement dans le cadre de la formation continue. Pour les familles d’élèves scolarisés au collège, cela ne modifie pas nécessairement la vie scolaire ordinaire, mais cela indique que l’établissement s’inscrit dans un réseau de structures pouvant accueillir ou organiser des actions de formation pour adultes. Cette information peut intéresser plus largement les usagers qui recherchent des repères sur les missions associées à l’établissement au-delà du seul temps de classe des collégiens.

La vie scolaire au sens strict repose donc, d’après les éléments disponibles, sur un fonctionnement de collège public avec des services identifiés et un accueil qui peut être adapté à des profils d’élèves différents grâce à la SEGPA et à l’ULIS. Cela signifie concrètement que l’établissement ne se limite pas à une organisation uniforme : il dispose de modalités spécifiques pour accompagner certains parcours, tout en proposant un service de restauration utile dans la gestion quotidienne.

Accès et informations pratiques

Le Collège Fustel de Coulanges se trouve à l’adresse suivante :

• 4 rue Jacques Peirotes, 67000 Strasbourg

Cette adresse situe clairement l’établissement à Strasbourg, dans le code postal 67000. Pour toute démarche administrative, prise d’information ou demande liée à la scolarité, les coordonnées officielles communiquées sont les suivantes :

• Téléphone : 03 88 35 21 81
• Email officiel : ce.0671742E@ac-strasbourg.fr
• Site web officiel : https://clg-aigle.monbureaunumerique.fr/

Le site officiel permet de consulter les informations publiées par l’établissement ou par son environnement numérique. Il peut servir de point d’entrée pour suivre l’actualité du collège, repérer les modalités de communication ou accéder à des renseignements administratifs. L’adresse électronique officielle, rattachée au domaine académique, constitue quant à elle un repère fiable pour les échanges avec l’administration.

Pour les vérifications administratives, l’établissement est identifié par les références suivantes :

• UAI / RNE : 0671742E
• SIRET : 19671742500017
• Académie : 15

Ces identifiants sont utiles pour croiser les informations entre différentes bases officielles, notamment lors de recherches institutionnelles, d’inscriptions ou de vérifications documentaires.

Pour aller plus loin

Pour obtenir une présentation institutionnelle complémentaire, la fiche ONISEP de l’établissement est accessible à l’adresse suivante :

• Fiche ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.11990

Cette ressource permet de retrouver l’établissement dans un cadre d’information public consacré à l’orientation et aux structures d’enseignement. Elle peut être utile pour vérifier la nature de l’établissement, son statut et certains éléments de repérage.

Le site web officiel du collège reste la source la plus directe pour consulter les informations courantes publiées par l’établissement :

• Site officiel : https://clg-aigle.monbureaunumerique.fr/

Enfin, pour les démarches nécessitant une identification administrative certaine, le SIRET 19671742500017 et l’UAI/RNE 0671742E permettent de confirmer qu’il s’agit bien du Collège Fustel de Coulanges situé à Strasbourg. Ces références sont particulièrement utiles lorsqu’il faut distinguer l’établissement d’autres structures portant un nom proche ou vérifier une information issue d’une base publique.