Collège Clémence Isaure : collège public à Toulouse

Présentation

Le Collège Clémence Isaure est un collège public situé à Toulouse, à l’adresse suivante : 35 allées Charles de Fitte BP 3025, 31024 Toulouse. Il relève de l’académie de Toulouse (code 16) et accueille des élèves dans le cadre de l’enseignement secondaire public. En tant que collège, l’établissement s’inscrit dans le parcours scolaire des classes de la scolarité obligatoire du second degré.

Sa localisation à Toulouse permet aux familles de disposer d’un établissement public identifié, avec des coordonnées administratives claires et une offre pédagogique comportant plusieurs dispositifs confirmés. La présence d’un site officiel permet de suivre les informations de l’établissement, tandis que les références administratives comme le numéro UAI/RNE 0310037X et le SIRET 19310037700012 facilitent les vérifications utiles pour les démarches scolaires ou documentaires.

Le Collège Clémence Isaure propose, au-delà du cadre classique d’un collège public, plusieurs composantes spécifiques recensées dans les données publiques : SEGPA, Dispositif ULIS, GRETA et restauration. Ces éléments donnent des repères concrets sur l’organisation de l’établissement et sur les solutions proposées à des profils d’élèves variés, ainsi qu’aux usagers concernés par la formation continue.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour le Collège Clémence Isaure comprend d’abord l’enseignement de collège dans un établissement public, auquel s’ajoutent plusieurs dispositifs ou services identifiés dans les bases officielles. Les informations disponibles permettent de signaler précisément la présence de la SEGPA, du Dispositif ULIS et du GRETA. Ces éléments ne correspondent pas tous au même public, mais ils donnent une image concrète des missions remplies par l’établissement.

La SEGPA, ou Section d’enseignement général et professionnel adapté, s’adresse à des élèves rencontrant des difficultés scolaires importantes et durables, qui ne peuvent pas être résolues uniquement par les aides ordinaires du collège. Dans un établissement qui dispose d’une SEGPA, l’objectif est de proposer un enseignement adapté, avec des modalités pédagogiques spécifiques. Pour les familles, la présence de cette section signifie qu’un accompagnement structuré peut être mis en place pour des collégiens ayant besoin d’un cadre plus individualisé et de supports d’apprentissage ajustés. La SEGPA ne constitue pas un établissement distinct : elle fait partie du collège, tout en répondant à des besoins éducatifs particuliers. Elle peut représenter une solution importante lorsque le parcours ordinaire du collège ne suffit pas à sécuriser les apprentissages.

Le Dispositif ULIS, ou Unité localisée pour l’inclusion scolaire, est également un élément notable de l’offre. Ce dispositif concerne des élèves en situation de handicap pour lesquels une organisation pédagogique adaptée est nécessaire, tout en maintenant un lien avec la vie du collège. La présence d’une ULIS indique que l’établissement peut accueillir des élèves dont la scolarisation requiert un accompagnement spécifique, avec une coordination pédagogique dédiée. Concrètement, cela signifie que certains temps d’apprentissage peuvent être organisés dans le cadre du dispositif, tandis que d’autres se déroulent au sein des classes du collège selon le projet de scolarisation de l’élève. Pour les responsables légaux, cette information est importante dans l’évaluation des possibilités d’accueil et d’inclusion.

La mention du GRETA distingue aussi le Collège Clémence Isaure d’un collège ne proposant que la scolarité des adolescents. Un GRETA correspond à un groupement d’établissements de l’Éducation nationale intervenant dans le champ de la formation continue des adultes. La donnée publique confirme ici la présence de cette composante dans l’établissement. Cela ne signifie pas que toutes les activités du collège relèvent de la formation pour adultes, mais que l’établissement est associé à cette mission de service public. Pour les usagers, cela peut impliquer l’accueil de sessions, d’actions ou d’organisations liées à la formation continue, selon les modalités arrêtées par le réseau GRETA concerné.

En l’état des données fournies, aucune autre spécialité, section internationale, classe à horaires aménagés, option sportive ou dispositif linguistique particulier ne peut être ajoutée. Il convient donc de s’en tenir aux éléments officiellement confirmés. L’offre pédagogique identifiable repose sur un socle de collège public complété par :

• SEGPA : pour des élèves ayant besoin d’un enseignement général et adapté.
• Dispositif ULIS : pour des élèves en situation de handicap bénéficiant d’une organisation de scolarisation spécifique.
• GRETA : composante liée à la formation continue des adultes dans le cadre de l’Éducation nationale.
• Restauration : service matériel essentiel au fonctionnement quotidien des élèves et des familles.

Pour une famille, ces informations sont utiles à plusieurs niveaux. Elles permettent d’identifier si l’établissement peut répondre à un besoin éducatif particulier, notamment pour un enfant concerné par l’ULIS ou par une orientation en SEGPA. Elles permettent aussi de comprendre que le collège n’est pas seulement un lieu d’enseignement général classique, mais un établissement qui accueille différents dispositifs relevant du service public d’éducation et, pour le GRETA, de la formation continue.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés, le Collège Clémence Isaure dispose d’un service de restauration. Pour les familles, cette donnée est concrète : elle signifie que les élèves peuvent prendre leur repas dans l’établissement selon l’organisation retenue par le collège. La restauration constitue un point important dans la gestion de la journée scolaire, en particulier pour les élèves qui ont cours sur la pause méridienne ou qui résident à une distance rendant le retour au domicile peu pratique entre midi et deux.

La présence de la restauration peut aussi simplifier l’organisation quotidienne des responsables légaux. Elle évite, selon les situations, la préparation systématique d’un repas à emporter ou les allers-retours du milieu de journée. Dans un collège public, ce service s’inscrit dans le fonctionnement courant de la vie scolaire et contribue à structurer le temps de présence des élèves dans l’établissement.

La donnée fournie mentionne également le GRETA. Sur le plan des services, cela indique que l’établissement participe à une mission dépassant la seule scolarité des collégiens. Les GRETA interviennent dans la formation continue et peuvent mobiliser des locaux ou une organisation spécifique selon les actions menées. Pour les familles d’élèves, cette présence n’a pas nécessairement d’incidence directe sur la scolarité quotidienne, mais elle renseigne sur le rôle plus large que joue le collège dans le réseau public de formation.

La SEGPA et le Dispositif ULIS relèvent à la fois de l’offre pédagogique et de la vie scolaire, car ils influencent concrètement les conditions d’accueil de certains élèves. Dans la vie de l’établissement, ces dispositifs supposent une organisation adaptée, des interlocuteurs identifiés et une coordination éducative particulière. Pour les familles concernées, cela peut représenter un point déterminant dans le choix ou l’orientation vers un établissement public en mesure d’accueillir leur enfant dans un cadre reconnu par l’institution scolaire.

Aucune information fournie ne permet de mentionner la présence d’un internat ou d’un dispositif d’apprentissage. Par souci d’exactitude, ces services ne sont donc pas indiqués. La fiche peut seulement retenir comme services confirmés la restauration et la participation au GRETA, ainsi que l’existence de dispositifs d’accueil adaptés à certains besoins éducatifs.

Accès et informations pratiques

Le Collège Clémence Isaure est situé à l’adresse complète suivante : 35 allées Charles de Fitte BP 3025, 31024 Toulouse. Le code postal mentionné est bien 31024 et la commune est Toulouse.

Pour joindre l’établissement, le numéro de téléphone officiel est : 05 61 77 01 50. L’adresse électronique officielle communiquée est : 0310037x@ac-toulouse.fr.

Le site web officiel du collège est accessible à l’adresse suivante : http://clemence-isaure.ecollege.haute-garonne.fr/. Ce site permet de consulter les informations diffusées par l’établissement, dans le cadre de sa communication institutionnelle.

Pour les démarches administratives et l’identification dans les bases nationales, les références utiles sont les suivantes :

• UAI/RNE : 0310037X
• SIRET : 19310037700012
• Académie : Toulouse (code 16)
• Type d’établissement : Collège public

Ces éléments sont particulièrement utiles pour vérifier l’identité de l’établissement, retrouver sa fiche dans les services publics en ligne ou compléter des dossiers nécessitant des références administratives exactes.

Pour aller plus loin

La consultation de sources officielles permet de compléter ou de recouper les informations administratives concernant le Collège Clémence Isaure. La fiche Onisep de l’établissement est disponible ici : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.9600. Elle peut être utile pour retrouver l’établissement dans les ressources d’information sur l’orientation et le système scolaire.

Le site officiel du collège, déjà mentionné, constitue l’autre source de référence pour les informations publiées directement par l’établissement : http://clemence-isaure.ecollege.haute-garonne.fr/.

Pour une vérification administrative, le SIRET 19310037700012 et le numéro UAI/RNE 0310037X permettent d’identifier sans ambiguïté le Collège Clémence Isaure dans les bases concernées. Ces références sont utiles dans un contexte de consultation documentaire, d’inscription ou de contrôle des informations relatives à l’établissement.

En résumé, le Collège Clémence Isaure est un collège public de Toulouse relevant de l’académie de Toulouse, identifiable par des coordonnées officielles précises et par une offre confirmée comprenant SEGPA, Dispositif ULIS, GRETA et restauration. Cette combinaison d’éléments permet de situer clairement l’établissement dans le réseau public d’éducation et d’en comprendre les principales caractéristiques à partir de données vérifiées.