Collège Château Double : collège public à Aix-en-Provence

Présentation

Le Collège Château Double est un collège public situé au 2 rue Alexander Fleming, 13090 Aix-en-Provence. Il relève de l’académie 02 et porte le code UAI/RNE 0132009N. Cet établissement accueille des élèves du niveau collège dans la commune d’Aix-en-Provence, dans les Bouches-du-Rhône. Sa nature publique signifie qu’il fait partie du service public d’éducation, avec une organisation conforme aux règles nationales de l’enseignement secondaire.

Dans une ville comme Aix-en-Provence, le collège constitue un point de repère pour les familles qui recherchent des informations fiables sur la scolarité de proximité, les dispositifs d’accompagnement et les services disponibles au quotidien. La présence d’une adresse précise, d’un site officiel académique et d’une fiche ONISEP permet d’identifier clairement l’établissement et de vérifier ses informations administratives.

Le Collège Château Double se distingue, dans les données confirmées, par plusieurs éléments concrets de son offre et de son fonctionnement : restauration, dispositif ULIS, apprentissage et GRETA. Ces mentions ne décrivent pas seulement des équipements ou des sigles administratifs : elles renseignent directement les familles sur les modalités d’accueil, les possibilités d’accompagnement de certains élèves et la présence de services ou de relais utiles dans le cadre scolaire.

Formations et offre pédagogique

Le Collège Château Double est un établissement de type collège. À ce titre, il s’inscrit dans l’enseignement secondaire du premier cycle. Les informations confirmées disponibles mettent en avant plusieurs composantes de son offre pédagogique et de ses dispositifs associés. Il convient de s’en tenir strictement aux éléments attestés : Apprentissage, Dispositif ULIS, GRETA et Restauration.

Le point le plus spécifique de l’offre pédagogique recensée est la présence d’un dispositif ULIS. L’ULIS, ou Unité localisée pour l’inclusion scolaire, s’adresse à des élèves en situation de handicap dont les besoins nécessitent une organisation pédagogique adaptée, tout en permettant une scolarisation dans un collège ordinaire. Concrètement, ce dispositif ne correspond pas à une classe séparée fonctionnant en permanence de façon autonome. Il repose sur un accompagnement structuré, avec des temps adaptés et des inclusions dans les classes du collège selon le profil de l’élève, son projet personnalisé de scolarisation et les aménagements définis. Pour les familles, la présence d’une ULIS est un élément important : elle signifie que l’établissement est identifié comme capable d’accueillir des parcours nécessitant une attention particulière, avec une coordination pédagogique dédiée.

La mention Apprentissage apparaît également dans les données confirmées. Dans une fiche d’établissement, cette information indique l’existence d’un lien ou d’une offre en rapport avec l’apprentissage. Pour les familles et les élèves, cela attire l’attention sur une modalité de formation qui articule enseignement et expérience en milieu professionnel selon les cadres réglementaires en vigueur. Il est utile de préciser que l’apprentissage répond à des situations bien définies et ne remplace pas la scolarité ordinaire du collège pour l’ensemble des élèves. Sa mention dans les données institutionnelles signale néanmoins une dimension de l’offre éducative de l’établissement ou de son environnement de formation, à prendre en compte lors d’une recherche d’informations plus détaillées via les sources officielles.

La présence du GRETA est un autre point à relever. Un GRETA est un groupement d’établissements de l’Éducation nationale intervenant principalement dans la formation des adultes. Lorsqu’un établissement est associé à cette mention, cela ne signifie pas que les collégiens suivent tous une formation GRETA, mais qu’il existe un rattachement ou une activité liée à ce réseau de formation continue. Pour le lecteur, c’est une indication utile sur la polyvalence des usages du site ou sur l’intégration de l’établissement dans un ensemble plus large de dispositifs éducatifs et de formation.

Du point de vue pédagogique, la fiche permet donc surtout d’identifier des dispositifs repérés officiellement plutôt qu’une liste détaillée d’options ou de sections qui ne sont pas fournies ici. Il serait inexact d’ajouter des spécialités, langues particulières, sections européennes, classes sportives ou autres parcours non mentionnés dans les données validées. En revanche, on peut dire avec précision que l’établissement propose un environnement où coexistent l’enseignement du collège public, un dispositif d’inclusion scolaire ULIS et des éléments de liaison avec des parcours de formation plus spécifiques, comme l’apprentissage et le GRETA.

Pour une famille, ces informations ont une portée concrète. La présence d’un dispositif ULIS peut orienter un choix d’affectation ou une demande d’information complémentaire lorsqu’un élève a besoin d’un accompagnement adapté. La mention apprentissage peut intéresser les responsables qui souhaitent comprendre les passerelles possibles dans l’environnement éducatif de l’établissement. Enfin, l’association avec un GRETA montre que le collège s’inscrit dans un réseau institutionnel qui dépasse la seule scolarité classique des adolescents, sans qu’il faille en déduire des options non confirmées.

En résumé, l’offre pédagogique vérifiée du Collège Château Double repose sur quatre éléments clairement recensés : un fonctionnement de collège public, un dispositif ULIS, une mention d’apprentissage et une présence GRETA, auxquels s’ajoute la restauration comme service associé à la vie de l’établissement. Ce cadre donne déjà des repères solides aux familles qui souhaitent disposer d’une information administrative et pédagogique fiable, sans extrapolation.

Vie scolaire et services

Parmi les services confirmés, le Collège Château Double dispose d’une restauration. Pour les élèves et leurs responsables, ce point est important dans l’organisation quotidienne. La restauration scolaire permet de prendre le repas de midi dans l’établissement ou dans le cadre de son service dédié, ce qui facilite la gestion des journées complètes de cours et limite les déplacements extérieurs à la mi-journée. Pour de nombreuses familles, la présence de ce service joue directement sur le rythme de la journée, l’autonomie des élèves et la logistique des trajets.

La mention ULIS a aussi des conséquences concrètes sur la vie scolaire. Au-delà du volet pédagogique, elle suppose une attention particulière à l’inclusion des élèves concernés dans le fonctionnement du collège : emploi du temps adapté, coordination entre enseignants, temps de regroupement selon les besoins et participation à la vie collective de l’établissement. Pour les familles d’élèves en situation de handicap, cette information est utile car elle signale que le collège est identifié pour accueillir ce type de parcours dans un cadre scolaire ordinaire.

La présence de l’apprentissage dans les données institutionnelles indique également qu’il existe, autour de l’établissement, un point d’entrée d’information ou d’organisation lié à cette modalité de formation. Selon les cas, cela peut intéresser des familles qui cherchent à comprendre les voies de formation existantes et les articulations possibles dans le système éducatif. Il ne s’agit pas d’affirmer des dispositifs détaillés non fournis, mais bien de relever une caractéristique officielle de l’établissement.

Le GRETA, enfin, apporte une dimension supplémentaire. Pour le grand public, ce sigle est souvent associé à la formation continue des adultes au sein de l’Éducation nationale. Sa présence parmi les caractéristiques confirmées du collège montre que le site ou l’établissement participe à un cadre institutionnel plus large que la seule scolarité des collégiens. Pour les familles, cela n’a pas forcément d’effet direct sur le quotidien d’un élève, mais c’est une information utile pour comprendre l’identité administrative et fonctionnelle du lieu.

Aucune donnée vérifiée fournie ici ne permet de mentionner un internat, des transports scolaires dédiés, des horaires spécifiques, des clubs, une association sportive particulière ou des dispositifs complémentaires. Il convient donc de s’en tenir aux services confirmés : restauration, ULIS, apprentissage et GRETA, qui décrivent déjà des éléments concrets du fonctionnement et des ressources de l’établissement.

Accès et informations pratiques

Le Collège Château Double est situé à l’adresse suivante :

• 2 rue Alexander Fleming, 13090 Aix-en-Provence

Cette adresse place l’établissement dans la commune d’Aix-en-Provence, avec le code postal 13090. Pour les démarches administratives, les échanges avec l’établissement ou la vérification des informations officielles, plusieurs coordonnées sont disponibles.

• Téléphone : 04 42 52 52 20
• Email officiel : ce.0132009N@ac-aix-marseille.fr
• Site web officiel : http://www.clg-chateaudouble.ac-aix-marseille.fr
• UAI/RNE : 0132009N
• Académie : 02

Le site officiel permet en principe d’accéder aux informations publiées par l’établissement ou par son environnement académique. L’adresse électronique officielle, rattachée au domaine académique, constitue le point de contact administratif identifiable. Le numéro de téléphone indiqué permet également de joindre le collège pour les demandes relevant de la scolarité, des inscriptions ou des renseignements pratiques, dans les limites des horaires d’ouverture de l’établissement.

Pour toute vérification administrative, l’identifiant UAI/RNE 0132009N est particulièrement utile, notamment lorsqu’il s’agit de distinguer précisément l’établissement dans les bases publiques et les démarches institutionnelles.

Pour aller plus loin

Pour compléter les informations essentielles sur le Collège Château Double, il est possible de consulter sa fiche de référence ONISEP :

• Fiche ONISEP : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.13727

Cette ressource peut aider à recouper les données officielles concernant l’établissement, son identification et certains aspects de son offre. Elle constitue un complément utile au site web officiel du collège.

Le SIRET de l’établissement est le 19132009200015. Cette donnée permet une vérification administrative fiable dans les bases publiques et facilite l’identification exacte de l’organisme concerné. Avec le nom exact de l’établissement, son adresse complète, son UAI/RNE et son SIRET, les familles disposent d’un ensemble d’informations cohérent pour s’assurer qu’elles consultent bien la bonne structure.

En synthèse, le Collège Château Double est un collège public d’Aix-en-Provence identifié de manière claire par ses coordonnées officielles et par plusieurs caractéristiques confirmées : restauration, dispositif ULIS, apprentissage et GRETA. Cette fiche permet de disposer d’un aperçu fiable, strictement fondé sur les données institutionnelles communiquées.