Cité scolaire Françoise Combes (lycée) : lycée public à Montpellier

Présentation

La Cité scolaire Françoise Combes (lycée) est un lycée public situé à Montpellier, dans l’académie de Montpellier (code 11). L’établissement relève du service public d’éducation et accueille des élèves de lycée dans un cadre qui associe enseignements de second cycle et services scolaires utiles au quotidien. Son identification administrative repose notamment sur le code UAI/RNE 0342266D, qui permet de retrouver l’établissement dans les bases officielles.

En tant que cité scolaire, l’établissement s’inscrit dans une organisation qui peut regrouper plusieurs niveaux d’enseignement sur un même site ou au sein d’une même structure administrative. Pour les familles et les élèves, cela signifie surtout la présence d’une offre scolaire lisible, avec des parcours diversifiés et plusieurs dispositifs d’accompagnement. À Montpellier, le lycée propose des voies d’études différentes, afin de répondre à des profils variés et à des projets d’orientation qui ne se limitent pas à une seule filière.

Les informations publiques disponibles confirment une offre comprenant la voie générale, la voie technologique, une section sportive, une section théâtre, un dispositif ULIS, ainsi que des services tels que la restauration, l’internat / hébergement et la présence d’un GRETA. Cette combinaison place l’établissement parmi les lycées capables d’accueillir des situations scolaires différentes, avec des besoins d’organisation parfois importants pour les familles.

Formations et offre pédagogique

L’offre pédagogique confirmée pour la Cité scolaire Françoise Combes (lycée) s’articule autour de deux grandes voies du lycée : la voie générale et la voie technologique. Cette distinction est essentielle dans le système éducatif français, car elle correspond à des modes d’études, des contenus d’enseignement et des perspectives de poursuite différents. La présence de ces deux voies au sein d’un même établissement permet aux élèves de construire ou d’ajuster leur projet en fonction de leurs résultats, de leurs centres d’intérêt et de leur orientation après la classe de seconde.

La voie générale s’adresse en priorité aux élèves qui envisagent des études supérieures longues ou diversifiées. Elle repose sur un socle commun et, dans l’organisation actuelle du lycée, sur des enseignements qui permettent d’approfondir certains champs disciplinaires. Même lorsque le détail précis des spécialités n’est pas indiqué ici, la mention de la voie générale signifie que l’établissement prépare les lycéens à un parcours généraliste orienté vers la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. Pour une famille, la présence de cette voie dans le lycée constitue un repère important : elle indique que l’établissement ne se limite pas à une seule logique de formation et qu’il accueille des élèves avec des objectifs académiques variés.

La voie technologique, également confirmée, correspond à une autre manière d’aborder les enseignements au lycée. Elle associe des contenus généraux et des approches plus appliquées selon les séries proposées par l’établissement. Sans détailler de séries non mentionnées dans les données disponibles, on peut rappeler que cette voie s’adresse aux élèves qui souhaitent acquérir une culture technologique tout en conservant une formation générale solide. Elle prépare à des poursuites d’études variées, notamment dans l’enseignement supérieur technologique ou professionnalisant. Pour les élèves, le fait de pouvoir suivre cette voie dans un lycée public de Montpellier simplifie souvent les choix d’affectation et les démarches d’orientation.

L’établissement dispose aussi d’une section sportive. Concrètement, ce type de section concerne des élèves qui souhaitent mener de front leur scolarité et une pratique sportive suivie. Une section sportive ne remplace pas les enseignements du lycée : elle ajoute une organisation particulière permettant de concilier emploi du temps scolaire et entraînement, avec un cadre reconnu par l’institution. Pour les familles, cela peut représenter une solution adaptée lorsque l’élève a déjà une pratique régulière et a besoin d’horaires ou d’un suivi compatibles avec ses engagements sportifs. La présence d’une section sportive dans le lycée constitue donc un élément de différenciation réel de l’offre éducative.

La section théâtre est un autre volet confirmé de l’offre pédagogique. Elle s’adresse aux élèves attirés par les pratiques artistiques liées au jeu, à la mise en scène, à l’expression orale, au texte dramatique et au travail collectif. Dans un lycée, une section théâtre apporte généralement une dimension culturelle et pratique qui complète les enseignements académiques. Pour les élèves intéressés par les arts de la scène, ou plus largement par les activités qui développent la prise de parole, l’écoute et la créativité, cette section peut constituer un cadre structuré de formation. Pour les familles, c’est aussi un indicateur sur la place accordée aux enseignements artistiques dans l’établissement.

La présence d’un dispositif ULIS est un point important. L’ULIS, ou unité localisée pour l’inclusion scolaire, concerne des élèves en situation de handicap dont le projet de scolarisation nécessite des aménagements et un accompagnement spécifiques. Dans un lycée, ce dispositif vise à favoriser l’inclusion dans les classes ordinaires autant que possible, tout en offrant des temps de regroupement, de coordination et d’adaptation. Concrètement, cela signifie qu’un élève concerné peut suivre une partie de ses cours dans sa classe de référence et bénéficier d’un appui spécifique selon ses besoins. Pour les familles, la présence d’une ULIS est un élément déterminant dans l’évaluation des possibilités d’accueil et de suivi au sein de l’établissement.

Dans son ensemble, l’offre pédagogique de la Cité scolaire Françoise Combes (lycée) apparaît donc structurée autour de parcours généraux et technologiques, enrichis par des dispositifs et sections qui répondent à des profils précis : pratique sportive soutenue, intérêt pour le théâtre, ou besoins liés à un accompagnement inclusif. Cette diversité a des conséquences concrètes pour l’orientation : elle permet de rechercher, au sein d’un même lycée, une solution correspondant au projet scolaire de l’élève sans réduire le choix à un modèle unique.

Vie scolaire et services

Au-delà des formations, l’établissement propose plusieurs services qui jouent un rôle direct dans la vie quotidienne des lycéens et dans l’organisation des familles. La restauration fait partie des services confirmés. Pour les élèves présents toute la journée, l’existence d’un service de restauration permet de prendre les repas sur place et d’éviter des déplacements à l’extérieur. Pour les familles, cela facilite la gestion des horaires et des temps de transport, notamment lorsque l’emploi du temps comprend des cours le matin et l’après-midi.

La Cité scolaire Françoise Combes (lycée) dispose également d’un internat / hébergement. La présence d’un internat peut répondre à plusieurs situations : éloignement géographique du domicile, contraintes de transport, besoins d’un rythme scolaire mieux organisé, ou choix d’un établissement proposant une offre spécifique indisponible à proximité. Pour les élèves concernés, l’internat modifie concrètement les conditions de scolarité en réduisant les trajets quotidiens et en permettant une présence continue sur le lieu d’étude. Pour les responsables légaux, c’est un service important à vérifier en amont des démarches d’inscription ou d’affectation.

Un autre élément notable est la présence d’un GRETA. Les GRETA sont des structures de l’Éducation nationale dédiées à la formation continue des adultes. Leur existence dans ou autour d’un établissement scolaire indique une activité liée à la formation tout au long de la vie. Même si cela ne concerne pas directement tous les lycéens, cette donnée renseigne sur l’environnement de formation de l’établissement et sur la coexistence de publics différents selon les périodes ou les espaces mobilisés. Pour certaines familles, c’est aussi un repère utile lorsque l’on cherche un lieu qui participe plus largement aux missions de formation portées par l’Éducation nationale.

Aucune information vérifiée n’indique ici la présence de l’apprentissage au sein du lycée, il ne convient donc pas de l’attribuer à l’établissement. En revanche, les services confirmés (restauration, internat et GRETA) donnent déjà une image concrète de l’organisation proposée. Ces éléments sont souvent déterminants dans le choix d’un lycée, car ils influencent la logistique quotidienne, le temps disponible pour le travail personnel et, plus largement, les conditions de scolarisation.

Accès et informations pratiques

La Cité scolaire Françoise Combes (lycée) se situe à l’adresse suivante : , Montpellier. Le code postal n’est pas renseigné dans les données disponibles, mais la commune de référence est bien Montpellier. Pour toute vérification administrative ou pour consulter les informations institutionnelles, il est conseillé d’utiliser les coordonnées officielles de l’établissement.

• Nom exact : Cité scolaire Françoise Combes (lycée)
• Type : Lycée public
• Ville : Montpellier
• Académie : Montpellier (code 11)
• Adresse complète : , Montpellier
• Téléphone : 04 67 06 17 80
• Email officiel : ce.0342266D@ac-montpellier.fr
• Site web officiel : https://francoise-combes.mon-ent-occitanie.fr/
• UAI/RNE : 0342266D
• SIRET : 20002538500010

Le site web officiel de l’établissement permet en principe d’accéder aux informations courantes de fonctionnement, aux actualités publiées par le lycée et aux renseignements utiles à la communauté scolaire. Le téléphone et l’adresse électronique institutionnelle restent les coordonnées de référence pour les démarches administratives liées au lycée.

Pour aller plus loin

Pour compléter cette présentation avec des sources publiques, il est possible de consulter la fiche ONISEP de l’établissement, accessible à l’adresse suivante : https://www.onisep.fr/http/redirection/etablissement/slug/ENS.19457. Cette ressource permet généralement de recouper les informations relatives à l’orientation, au statut du lycée et à certaines caractéristiques de son offre.

Pour une vérification administrative, l’établissement peut être identifié grâce à son UAI/RNE 0342266D et à son SIRET 20002538500010. Ces identifiants sont utiles pour distinguer précisément le lycée dans les bases publiques et institutionnelles. Ils peuvent être employés lors de recherches documentaires, de démarches administratives ou de vérifications croisées avec les données officielles de l’Éducation nationale.

En résumé, la Cité scolaire Françoise Combes (lycée), à Montpellier, est un lycée public dont l’offre confirmée comprend la voie générale, la voie technologique, une section sportive, une section théâtre, un dispositif ULIS, ainsi que des services de restauration, d’internat / hébergement et un GRETA. Ces éléments constituent les points de repère les plus utiles pour apprécier concrètement le profil de l’établissement à partir de données vérifiées.