À 16 ans, Cloé Frandsen a préparé son bac français tout en suivant à distance le programme américain Dual Diploma. Deux ans de double charge de travail, des options sacrifiées en cours de route, et un résultat inédit pour son établissement de Castres.
En bref
- Cloé Frandsen, 16 ans, devient la première élève de Notre-Dame de Castres à obtenir le High School Diploma américain.
- Elle a mené ce diplôme en parallèle du bac français, en seulement deux ans au lieu de trois ou quatre.
- Sept élèves de seconde ont déjà passé les tests d’admission au dispositif le 14 septembre, pour prendre sa suite.
Le chiffre clé : 2 ans, durée pour boucler le diplôme américain, contre 3 ou 4 ans habituellement.
Un diplôme américain préparé à distance, en plus du bac
Le programme s’appelle Dual Diploma. Il permet à des lycéens français de préparer, en parallèle de leur scolarité normale, le High School Diploma, le diplôme de fin d’études secondaires américain. Les cours sont donnés en anglais, par des enseignants américains, entièrement à distance.
Cloé Frandsen, élève de l’Ensemble scolaire Notre-Dame de Castres, a choisi d’entrer dans ce dispositif en première générale. C’est la formule la plus intensive : au lieu d’étaler le programme sur trois ou quatre ans en commençant dès la troisième ou la seconde, elle a tout concentré sur deux ans, première et terminale.
Elle a 16 ans et deux années d’avance sur son âge. Elle est aujourd’hui la première élève de son établissement à décrocher ce diplôme américain en plus du baccalauréat français.
Une charge de travail qui l’a obligée à tout sacrifier autour
Commencer en première plutôt qu’en troisième change la donne : tous les cours du cursus américain se concentrent sur deux ans, en plus de la préparation du bac. Cloé Frandsen le résume simplement : « Vu que je l’ai commencé en première, j’ai eu tous mes cours entre la première et la terminale. Donc c’était une charge de travail assez importante, en plus du bac français. »
En première, elle avait ajouté plusieurs options à son emploi du temps. Elle a dû revoir ses ambitions à la baisse très vite : « J’étais vraiment sous l’eau, donc j’ai arrêté toutes les options à part le bac américain. C’était intense. »
« C’était beaucoup, beaucoup de travail pour le coup ! »
Angélica Perrier, enseignante d’anglais et professeure référente du Dual Diploma à Notre-Dame, confirme l’ampleur de l’effort : « Le parcours de Cloé a été particulièrement dense puisqu’elle a choisi de le réaliser en deux ans. »
| Étape | Détail |
|---|---|
| Entrée dans le dispositif | En classe de première générale |
| Durée du parcours | 2 ans, au lieu de 3 ou 4 habituellement |
| Cursus suivi en parallèle | Programme du bac français complet |
| Options additionnelles | Abandonnées en cours de route, sauf le Dual Diploma |
Le déclic est venu de la curiosité pour l’anglais et d’autres cultures
Cloé Frandsen n’a pas choisi ce chemin par calcul scolaire. Elle avait déjà un bon niveau d’anglais et voulait aller plus loin. « J’avais un bon niveau d’anglais, il y avait une certaine curiosité de vouloir faire des cours en anglais », raconte-t-elle.
Le programme lui a ouvert davantage que la langue. Elle a découvert l’histoire et la culture américaines au fil des cours : « Ça permet d’avoir une autre vision. »
Elle reste finalement étudier en France, mais garde ses acquis américains
Cloé Frandsen poursuit aujourd’hui une licence LEA trilingue anglais, espagnol, russe à l’Institut Catholique de Toulouse. Elle vise les relations internationales : « J’aimerais bien travailler plutôt dans les relations internationales. J’aime beaucoup apprendre des langues étrangères, puis interagir avec des personnes d’autres pays. C’est toujours intéressant. »
Elle avait envisagé de partir étudier aux États-Unis, avant de finalement rester en France. Mais l’expérience n’est pas perdue pour autant : « Ce sont des compétences et des connaissances sur la culture qui pourront être réutilisées dans la LEA. »
Quand elle a appris qu’elle était la première de son établissement à réussir ce double parcours, la nouvelle l’a surprise elle-même : « Je ne pensais pas être la première, mais ça me fait plaisir, au moins j’aurais laissé une trace. » Son entourage mesure aussi la portée de l’exploit : « Ils sont fiers de moi. C’est vrai que ce n’est pas commun non plus… »
D’autres élèves de Notre-Dame veulent suivre le même chemin
La réussite de Cloé Frandsen n’est pas restée sans écho dans son lycée. Sept élèves de seconde ont passé les tests d’admission pour intégrer le dispositif Dual Diploma le lundi 14 septembre.
- Une première réussite qui sert désormais de référence dans l’établissement
- Sept candidats de seconde déjà testés pour la suite
- Un dispositif qui reste accessible dès la seconde, avec un rythme moins intensif que celui choisi par Cloé
Vos questions
Qu’est ce que le programme Dual Diploma ?
C’est un dispositif qui permet à des lycéens français de préparer à distance le High School Diploma, le diplôme américain de fin d’études secondaires, avec des enseignants américains et des cours en anglais. Il se prépare en parallèle de la scolarité française classique.
Pourquoi le parcours de Cloé Frandsen a-t-il été particulièrement difficile ?
Elle a intégré le dispositif en première plutôt qu’en troisième ou en seconde, ce qui concentre tous les cours du programme américain sur deux ans seulement, en plus de la préparation du bac français. Elle a dû abandonner toutes ses autres options pour tenir le rythme.
Que fait Cloé Frandsen aujourd’hui après ce double diplôme ?
Elle poursuit une licence LEA trilingue anglais, espagnol, russe à l’Institut Catholique de Toulouse, avec l’objectif de travailler dans les relations internationales. Elle avait envisagé d’étudier aux États-Unis avant de choisir finalement de rester en France.
Sources : La Dépêche.
